小學(xué)建設(shè)文明單位工作總結(jié)四

201*學(xué)年下學(xué)期創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

近幾年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士的關(guān)心和支持下，我校以以文明單位創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，為提高教學(xué)質(zhì)量而奮斗。學(xué)校圍繞教育科學(xué)管理、教師隊(duì)伍優(yōu)化、學(xué)生素質(zhì)提高、校園文化發(fā)展、學(xué)習(xí)環(huán)境改善等方面，強(qiáng)化了學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在教育教學(xué)方面，大力開展教育科研活動，走科研興校之路，構(gòu)建了融德育工作，課堂教學(xué)，個性發(fā)展為一體的校本教研模式。一、豐富管理理念，明確文明創(chuàng)建工作的方向

1、講學(xué)習(xí)、文明創(chuàng)建齊動員。我校始終把創(chuàng)建工作擺上學(xué)校工作的重要議事日程，作為年度工作的一項(xiàng)大事，學(xué)校成立了以校長、以及學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組分階段召開專題創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協(xié)作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領(lǐng)導(dǎo)在教職工大會上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)省、市、區(qū)關(guān)于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)清形勢。學(xué)校在以把簡單事情做精彩的辦學(xué)理念指導(dǎo)下,將文明單位創(chuàng)建工作落實(shí)到教育、教學(xué)、管理的每一個環(huán)節(jié)，從思想上，行動上規(guī)范教師行為，辦人民滿意的學(xué)校。

2、作表率,文明創(chuàng)建我為先。首先我們以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理隊(duì)伍為目標(biāo)，在“學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、勤奮、廉潔”等方面起到模范帶頭作用。以“厚德載物”的君子風(fēng)范率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。廉潔自律，克已奉公。其次是搞好班子作風(fēng)評議。每學(xué)期由教職工對領(lǐng)導(dǎo)成員進(jìn)行一次民主測評，促使領(lǐng)導(dǎo)成員自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，努力塑造表率形象，起到榜樣示范作用。第三、制訂了創(chuàng)建目標(biāo)和具體的創(chuàng)建計劃，定期

組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。我們把創(chuàng)建工作的任務(wù)作具體分解，層層落實(shí)，分頭實(shí)行。使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標(biāo)規(guī)范、有序地開展。

3、抓管理，文明創(chuàng)建暖人心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不斷豐富管理理念，加強(qiáng)責(zé)任意識、法制意識、開放意識和服務(wù)意識的培養(yǎng)。主動了解教師的內(nèi)心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想教師所想，急教師所急，使全體教職工對領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身邊的每一個人。在具體的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當(dāng)?shù)摹白杂啥取�，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。讓教師參與學(xué)校管理，使教師成為學(xué)校真正的主人。由于在學(xué)校管理中以了解教師、尊重教師的思想為出發(fā)點(diǎn)，使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間增進(jìn)了溝通，融洽了關(guān)系、增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強(qiáng)。

二、完善管理措施，促進(jìn)文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、依法依規(guī)，讓法規(guī)成為文明創(chuàng)建的堅(jiān)強(qiáng)后盾。近年來，我校一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德條例》等，讓不同管理崗位人懂得相關(guān)法律法規(guī)。長期以來學(xué)校沒有出現(xiàn)一起亂收費(fèi)、體罰學(xué)生等違法現(xiàn)象，沒有出現(xiàn)一例安全事故。另一方面，完善制度規(guī)范行為。優(yōu)化“細(xì)胞”建設(shè)是創(chuàng)建文明單位的關(guān)鍵。近年來，我們堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，對學(xué)校的創(chuàng)建工作進(jìn)行整體規(guī)劃、統(tǒng)一部署、監(jiān)控考評。

2、剛?cè)岵��?jì)，讓師德師風(fēng)成為文明創(chuàng)建的文化基礎(chǔ)。幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型

事例，我們每年評選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把更貼近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)績，職業(yè)道德狀況，教學(xué)態(tài)度，育人效果、班級管理及后勤服務(wù)等進(jìn)行考核，每學(xué)期進(jìn)行分項(xiàng)分類考核，每學(xué)年進(jìn)行考核匯總，做為評優(yōu)晉級必要條件。同時，每學(xué)期，學(xué)校都要進(jìn)行創(chuàng)建群眾滿意單位問卷調(diào)查。我們把問卷進(jìn)行認(rèn)真的梳理，寫出報告，并進(jìn)行責(zé)任分工，對調(diào)查問卷中提出的問題逐一進(jìn)行解決與落實(shí)。正是因?yàn)閲?yán)格的管理與考核，使教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀典型。

3、以人為本，讓溫情成為文明創(chuàng)建的源頭活水。首先，實(shí)施關(guān)愛工程。學(xué)校有計劃地對教師的學(xué)校生活實(shí)施關(guān)照，讓教師體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福。如，對有困難教師進(jìn)行關(guān)愛補(bǔ)助，職工及家屬出現(xiàn)問題時的及時走訪與探望，都讓教師切實(shí)感受到溫暖。其次，實(shí)施了節(jié)日慶�；顒�。例如：教師結(jié)婚、親人去世慰問到家，一年一度的體檢，教師節(jié)、元旦的慶�；顒拥茸尷蠋焸儫o處不感受到學(xué)校親切的關(guān)懷之情。第三，創(chuàng)新性地開展了特色活動。如：“我為家做了什么”主題報告會”，開展了創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動等。這些活動不僅是讓教師忘掉了教學(xué)的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。廣大教職工身心愉悅了，就會把更多的激情投入到工作中去。4、民主管理，讓公開成為文明創(chuàng)建的保障。全面實(shí)行校務(wù)公開。一是積極推進(jìn)校務(wù)公開。學(xué)校規(guī)范了校務(wù)公開的組織、形式、內(nèi)容和程序。通過學(xué)校公示欄和宣傳欄向全校師生公開、通過各種會議向廣大教職工公開。二是規(guī)范學(xué)校民主決策。從規(guī)范決策程序入手，全面推行了學(xué)校決策審議制度，即由學(xué)校行政會議提出、職

代會審議通過。充分尊重每一位參與決策者的民主權(quán)利。認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校教代會制度。三是加強(qiáng)了學(xué)校民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會組織和黨組織的監(jiān)督職能。學(xué)校職稱評定、中層領(lǐng)導(dǎo)競聘等重大問題均由黨支部與工會共同成立了紀(jì)檢組，全程監(jiān)督。保證評職、晉升的公正公平。同時，通過工會積極開展各項(xiàng)文體活動，豐富教職工的文化生活。

三、實(shí)施課程改革，提升文明創(chuàng)建工作的內(nèi)涵1、抓住課堂教學(xué)主陣地，向四十分鐘要效益。

（1）集體備課實(shí)實(shí)在在。我們重視年組集體備課，實(shí)行有效教學(xué)管理，這樣做，不僅加強(qiáng)了教師對教材教學(xué)設(shè)計的理解，從某種程度上說是提高了對教師的要求，提高了教研組意識與團(tuán)隊(duì)意識。可以說集體備課，大家真正是在研究教材，研究學(xué)生，研究教學(xué)策略。每次備課雖然很累，但老師們的收獲都是沉甸甸的。（2）課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)。我們狠抓課堂教學(xué)。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入班級聽課、指導(dǎo)。我們通過“目標(biāo)管理”“階段復(fù)清”打造生命課堂。學(xué)校要求生命課堂要具有六度：一是參與度，要有學(xué)生的全面參與、全程參與和有效參與。二是親和度，師生之間要有愉快的情感溝通與智慧交流。三是自由度，課堂上要多一些輕松，多一些幽默，多一些歡聲笑語，多一些神采飛揚(yáng)。四是整合度，要整體地把握學(xué)科知識體系，不要讓學(xué)生得到被肢解的知識。五是練習(xí)度，學(xué)生在課堂上動腦動手動口的程度要高，要讓學(xué)生充分地調(diào)動自己的能動器官，真正的練習(xí)和實(shí)踐。六是延展度，要在知識整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，向社會生活延伸。在評價活力課堂時，要做到“八看”：一看教師是否具有新理念，用愛心啟迪學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)情景，營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍。二看教師

能否肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”、“異想天開”，保護(hù)學(xué)生的好奇心，求知欲和想象力。三看教師能否激發(fā)起學(xué)生的創(chuàng)新熱情，形成創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新精神。四看教師能否進(jìn)行獨(dú)立思維能力等方面訓(xùn)練。五要看教師能否尊重學(xué)生們屬于自己的體驗(yàn)(成功、挫折；失敗)。六看教師能否關(guān)注到學(xué)生的個性發(fā)展與個體差異；七看教師是否幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法，學(xué)會做事，為學(xué)生終身學(xué)生、終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。八看學(xué)生是否愿學(xué)樂學(xué)，學(xué)生在課堂上呈現(xiàn)出高漲的興奮度。

（3）鞏固練習(xí)有的放矢。因?yàn)橛辛烁�蹤備課、聽課，使我們掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為我們和老師一起復(fù)習(xí)提供了大量的有效信息。同時，我們練習(xí)題的設(shè)計和老師的教學(xué)同步，切合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。更為關(guān)鍵的是，我們在跟蹤學(xué)習(xí)的同時，逐一對學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況給予評價。學(xué)生的反饋試卷是經(jīng)過大家逐一過目的。這樣，學(xué)生的復(fù)習(xí)情況我們非常明確，因此，復(fù)習(xí)起來就更加有的放矢，學(xué)習(xí)效果也就更加明顯了，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲也是豐富的。（4）質(zhì)量分析明確方向。我們每次月考后，都要以年組為單位進(jìn)行質(zhì)量分析。每次期中、期末評卷后，大家都要坐下來針對試題和學(xué)生答題情況逐一分析，查找問題，提出改進(jìn)措施。從領(lǐng)導(dǎo)到老師，每人都要分析。每次這樣的分析會都要開很長時間。然而，在這種嚴(yán)肅、認(rèn)真的分析會上，老師們更清楚地看到了教學(xué)中的漏洞，更明確了下步的教學(xué)改進(jìn)方向。

2、突出教師需求，主渠道引領(lǐng)教師促發(fā)展。

課堂教學(xué)是學(xué)校工作的核心，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。在全面提高教師教育教學(xué)能力上，我們抓住了“三個突出”：

一是突出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們調(diào)動學(xué)校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓(xùn)的新理念，激勵學(xué)校和教師參與培訓(xùn)方案的制定、參與內(nèi)容方式的選擇、參與培訓(xùn)過程的實(shí)施，人人都是被培訓(xùn)者，人人都做培訓(xùn)者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓(xùn)形式。比較突出的有：黨支部政治學(xué)習(xí)，讓教師充分利用政治學(xué)習(xí)機(jī)會，把自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與體會展示給給教師，讓大家分享學(xué)習(xí)的快樂。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開辟骨干教師講座課堂。三是爭取參加各種專門培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，我們利用上級組織的各種培訓(xùn)活動，克服經(jīng)費(fèi)困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭取盡可能讓我校的教師參加學(xué)習(xí)，廣泛吸取外地經(jīng)驗(yàn)。二是突出激勵。我們設(shè)立了年級教學(xué)達(dá)標(biāo)獎，激勵年級組教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，形成教研合力。同時與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，積極爭取學(xué)習(xí)與外出做課機(jī)會，讓每個教師都感受到專業(yè)提升的快樂。同時，也極大地促進(jìn)了教研部門的工作，可以說合作教研是一種雙贏互利的活動。

天道酬勤，厚德載物。我們會用自己的努力，讓社會主義精神文明之花開滿校園,讓師生品味幸福文明的校園生活。

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)建設(shè)文明單位工作總結(jié)一

201*學(xué)年上學(xué)期創(chuàng)建文明單位工作總結(jié)

近年來，在廣大教職工的共同努力下，我校的很多工作都獲得了殊榮，歷年來在縣鄉(xiāng)文體競賽活動中取得優(yōu)異成績。這些成績的取得，是學(xué)校積極開展文明創(chuàng)建工作的結(jié)果。

一、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識，強(qiáng)化責(zé)任，確保文明創(chuàng)建工作順利進(jìn)行。學(xué)校組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)各類文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《學(xué)校創(chuàng)建“文明單位”工作實(shí)施方案》。通過學(xué)習(xí)，全校師生達(dá)成共識：創(chuàng)建“文明單位”是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，是踐行“三個代表”重要思想的需要，是整體提升我校文明程度的需要。學(xué)校成立了創(chuàng)建“文明單位”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人任組長，各部門責(zé)任人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)對全校的文明創(chuàng)建工作進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造濃厚的文化氛圍。我校在文明創(chuàng)建活動中，特別注重校園文化建設(shè)。清晨朗朗的讀書聲，對于學(xué)校來說，是一道自然天成的風(fēng)景。美觀大方的讀報欄是同學(xué)們課余游戲之后的一道快餐。每周一次的升旗儀式，莊嚴(yán)的場面，充滿激情的演講，無不滲透著全校師生對祖國的一片深情。學(xué)校大力開展“校園文化工程”建設(shè)，營造書香校園，充分利用校本課程和活動課程，積極推動校園文化進(jìn)課堂活動。在廣大教師中，開展讀書活動、努力營造學(xué)習(xí)型單位，學(xué)校搭建平臺讓老師們開展讀書交流活動。

三、狠抓學(xué)校安全工作，打造平安校園。學(xué)校深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，提高全體師生員工的安全意識，健全各項(xiàng)安全制度，層層簽訂安全責(zé)任書，依法保障學(xué)校和學(xué)生的合法權(quán)益，培養(yǎng)

安全意識和自救能力。進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，加強(qiáng)學(xué)校校舍的防火、防盜以及學(xué)生交通、集體活動、飲食安全的管理，嚴(yán)格化學(xué)藥品等危險物品的管理，消除不安全隱患，健全突發(fā)事件的預(yù)案機(jī)制，更好的維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。加強(qiáng)對校園周邊環(huán)境整治，杜絕校外集體活動事故發(fā)生和校園意外事故發(fā)生。

面對校門口的現(xiàn)狀，學(xué)校在認(rèn)真研究學(xué)生分布區(qū)域的基礎(chǔ)上，關(guān)注學(xué)生道路交通安全，學(xué)校負(fù)責(zé)安全教育，派出所定期到學(xué)校宣傳交通法規(guī)，并在學(xué)校附近專設(shè)交通警示標(biāo)志，這些措施，有效地預(yù)防了學(xué)生交通安全事故的發(fā)生，維護(hù)了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。四、建設(shè)花園式學(xué)校，美化師生生活環(huán)境。加強(qiáng)校園建設(shè)規(guī)劃和管理，保持校園環(huán)境整潔，杜絕臟、亂、差的現(xiàn)象，搞好校園內(nèi)外的綠化、美化和凈化工作，為師生員工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。同時加強(qiáng)對教師和學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識的培養(yǎng)，使環(huán)境保護(hù)成為師生的自覺行為。嚴(yán)格按照消毒管理辦法堅(jiān)持每周兩次的室內(nèi)外消毒，加強(qiáng)傳染病的防控工作。

近幾年，學(xué)校在管理上堅(jiān)持以人為本，以德立校，在各級黨委政府和教育行政部門的關(guān)懷下，積極創(chuàng)造條件，有計劃、有步驟地對師生生活環(huán)境進(jìn)行改善。到目前為止，校園綠化初具規(guī)模。五、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，努力辦人民滿意的學(xué)校。

1、以評優(yōu)評先為載體，在全體師生中開展樹正氣活動。學(xué)校每年都要開展優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵等活動，用身邊的先進(jìn)典型感染廣大教師。在學(xué)生中，開展優(yōu)秀學(xué)生評比活動，有多名同學(xué)受到表彰，這些受表彰的師生對同學(xué)和老師都產(chǎn)生了榜樣作用。2、扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。學(xué)校緊抓重點(diǎn)做文章，一是保證學(xué)習(xí)時間，每周集中學(xué)習(xí)1小時；二是保證學(xué)

習(xí)參與率，全員參與；三是精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、社會主義榮辱觀、自己身邊的先進(jìn)典型等；四是保證學(xué)習(xí)效果，人人要有學(xué)習(xí)筆記，人人撰寫學(xué)習(xí)心得。3、深入開展行風(fēng)評議工作，維護(hù)良好的教育形象。學(xué)校就辦人民滿意教育，專門組織了問卷調(diào)查。學(xué)校派出教師，就學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)、安全教育、師德師風(fēng)等方面開展調(diào)查，收集各類意見和建議。

為使整改工作落到實(shí)處，產(chǎn)生實(shí)效，根據(jù)以上情況，學(xué)校制定了四條切實(shí)可行的整改措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制；二是加大意見和建議的回復(fù)和回訪工作。三是抓督辦促落實(shí)，以防止整改走過場。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。全面貫徹教育方針、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃、按計劃開齊開足課程。教導(dǎo)處加強(qiáng)管理、督查，以規(guī)范教師的教學(xué)行為。中層領(lǐng)導(dǎo)多次深入到各教研組檢查教學(xué)工作、堅(jiān)決杜絕亂訂亂發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間。同時重視教學(xué)研究工作，提高教師素質(zhì)。有不少教師的論文在縣級評比中獲獎。一年來，我們組織教師按時參加教師教學(xué)技能培訓(xùn)和電腦培訓(xùn)，不斷提高自己的實(shí)踐操作水平。加強(qiáng)教學(xué)工作指導(dǎo)、檢查工作。校長、教務(wù)處人員經(jīng)常深入各班聽課、指導(dǎo)、檢查教學(xué)工作。同時，教師之間也開展相互聽課活動，規(guī)定每學(xué)期不少于10節(jié)。加強(qiáng)體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)管理工作。為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校邀請縣教研室教研員到校指導(dǎo)工作。在全鄉(xiāng)組織的教師技能比賽中，我校有多名教師獲獎。

六、細(xì)化學(xué)校德育工作，注重德育工作的時效性。學(xué)校在廣大教師中著力從四個方面開展德育工作校本培訓(xùn)。一是保證培訓(xùn)時

間；二是嚴(yán)格考勤管理；三是精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容；四是注重實(shí)踐，要求廣大教職工既要注重相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，更要在工作、學(xué)習(xí)中身體力行，讓學(xué)習(xí)產(chǎn)生效果。

七、加強(qiáng)民主管理，進(jìn)一步健全了各項(xiàng)民主管理制度。實(shí)行校務(wù)公開、利用教職工代表大會、晨會、公開欄、全體教職工大會、廣播等形式，向全體師生公開學(xué)生、社會、教師關(guān)心、關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。實(shí)行所有工程的招標(biāo)制度、重大事項(xiàng)公示缺席制度，使學(xué)校的各項(xiàng)決策都在教職工的監(jiān)督和參與下進(jìn)行，保證各項(xiàng)工作的順利開展。

在文明創(chuàng)建活動中，學(xué)校雖然作出了努力，也產(chǎn)生了良好的效果，但文明創(chuàng)建工作還需一如繼往地努力，不斷取得新成效。

友情提示：本文中關(guān)于《小學(xué)建設(shè)文明單位工作總結(jié)四》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小學(xué)建設(shè)文明單位工作總結(jié)四：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《小學(xué)建設(shè)文明單位工作總結(jié)四》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/488497.html

• 上一篇：打擊傳銷總結(jié)
• 下一篇：學(xué)校精神文明建設(shè)工作總結(jié)