小學建設文明單位工作總結四

201*學年下學期創(chuàng)建文明單位工作總結

近幾年來，在上級領導和各界人士的關心和支持下，我校以以文明單位創(chuàng)建為統領，以全面實施素質教育為目標，為提高教學質量而奮斗。學校圍繞教育科學管理、教師隊伍優(yōu)化、學生素質提高、校園文化發(fā)展、學習環(huán)境改善等方面，強化了學校基礎設施建設。在教育教學方面，大力開展教育科研活動，走科研興校之路，構建了融德育工作，課堂教學，個性發(fā)展為一體的校本教研模式。一、豐富管理理念，明確文明創(chuàng)建工作的方向

1、講學習、文明創(chuàng)建齊動員。我校始終把創(chuàng)建工作擺上學校工作的重要議事日程，作為年度工作的一項大事，學校成立了以校長、以及學校其他領導班子成員、各部門負責人為成員的創(chuàng)建文明單位領導小組。領導小組分階段召開專題創(chuàng)建會議，形成了一把手親自抓、各部門協作的創(chuàng)建局面。與此同時，校領導在教職工大會上宣傳創(chuàng)建文明單位的重要意義，認真組織學習省、市、區(qū)關于文明單位創(chuàng)建的一系列文件，領會精神實質，認清形勢。學校在以把簡單事情做精彩的辦學理念指導下,將文明單位創(chuàng)建工作落實到教育、教學、管理的每一個環(huán)節(jié)，從思想上，行動上規(guī)范教師行為，辦人民滿意的學校。

2、作表率,文明創(chuàng)建我為先。首先我們以創(chuàng)建學習型管理隊伍為目標，在“學習、團結、勤奮、廉潔”等方面起到模范帶頭作用。以“厚德載物”的君子風范率領團隊。廉潔自律，克已奉公。其次是搞好班子作風評議。每學期由教職工對領導成員進行一次民主測評，促使領導成員自覺加強師德修養(yǎng)，努力塑造表率形象，起到榜樣示范作用。第三、制訂了創(chuàng)建目標和具體的創(chuàng)建計劃，定期

組織教師分析我校創(chuàng)建工作的有利條件及存在的差距，提出整改意見。我們把創(chuàng)建工作的任務作具體分解，層層落實，分頭實行。使整個創(chuàng)建工作朝著既定的目標規(guī)范、有序地開展。

3、抓管理，文明創(chuàng)建暖人心。學校領導不斷豐富管理理念，加強責任意識、法制意識、開放意識和服務意識的培養(yǎng)。主動了解教師的內心需求，特別是精神上的需求，并最大限度地加以滿足，想教師所想，急教師所急，使全體教職工對領導產生信任感和安全感，用自己的人格魅力去感染身邊的每一個人。在具體的工作中，學校領導尊重教師的人格，尊重教師的個性，給教師一個適當的“自由度”，盡量為他們營造一個寬松的工作氛圍。讓教師參與學校管理，使教師成為學校真正的主人。由于在學校管理中以了解教師、尊重教師的思想為出發(fā)點，使領導與教師之間增進了溝通，融洽了關系、增強了學校的凝聚力，使全校教師的精神面貌煥然一新，工作的積極性和自覺性不斷增強。

二、完善管理措施，促進文明創(chuàng)建工作健康發(fā)展

1、依法依規(guī)，讓法規(guī)成為文明創(chuàng)建的堅強后盾。近年來，我校一方面組織全體教師認真學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德條例》等，讓不同管理崗位人懂得相關法律法規(guī)。長期以來學校沒有出現一起亂收費、體罰學生等違法現象，沒有出現一例安全事故。另一方面，完善制度規(guī)范行為。優(yōu)化“細胞”建設是創(chuàng)建文明單位的關鍵。近年來，我們堅持以學生的發(fā)展為本，對學校的創(chuàng)建工作進行整體規(guī)劃、統一部署、監(jiān)控考評。

2、剛柔并濟，讓師德師風成為文明創(chuàng)建的文化基礎。幾年來，我們經常組織廣大教職工學習全國、省、市等師德先進人物的典型

事例，我們每年評選出本校的師德先進典型，由他們作師德方面的經驗介紹，把更貼近本校實際的先進事例展示給教師。學校根據教師的實績，職業(yè)道德狀況，教學態(tài)度，育人效果、班級管理及后勤服務等進行考核，每學期進行分項分類考核，每學年進行考核匯總，做為評優(yōu)晉級必要條件。同時，每學期，學校都要進行創(chuàng)建群眾滿意單位問卷調查。我們把問卷進行認真的梳理，寫出報告，并進行責任分工，對調查問卷中提出的問題逐一進行解決與落實。正是因為嚴格的管理與考核，使教師隊伍素質不斷提升，涌現了一大批優(yōu)秀典型。

3、以人為本，讓溫情成為文明創(chuàng)建的源頭活水。首先，實施關愛工程。學校有計劃地對教師的學校生活實施關照，讓教師體驗到學校生活的幸福。如，對有困難教師進行關愛補助，職工及家屬出現問題時的及時走訪與探望，都讓教師切實感受到溫暖。其次，實施了節(jié)日慶祝活動。例如：教師結婚、親人去世慰問到家，一年一度的體檢，教師節(jié)、元旦的慶祝活動等讓老師們無處不感受到學校親切的關懷之情。第三，創(chuàng)新性地開展了特色活動。如：“我為家做了什么”主題報告會”，開展了創(chuàng)優(yōu)秀教研組活動等。這些活動不僅是讓教師忘掉了教學的疲憊，融洽了老師們之間的感情，更多的是創(chuàng)造出一派積極、健康、和諧、向上的氛圍，凝聚了教師。廣大教職工身心愉悅了，就會把更多的激情投入到工作中去。4、民主管理，讓公開成為文明創(chuàng)建的保障。全面實行校務公開。一是積極推進校務公開。學校規(guī)范了校務公開的組織、形式、內容和程序。通過學校公示欄和宣傳欄向全校師生公開、通過各種會議向廣大教職工公開。二是規(guī)范學校民主決策。從規(guī)范決策程序入手，全面推行了學校決策審議制度，即由學校行政會議提出、職

代會審議通過。充分尊重每一位參與決策者的民主權利。認真落實了學校教代會制度。三是加強了學校民主監(jiān)督。充分發(fā)揮工會組織和黨組織的監(jiān)督職能。學校職稱評定、中層領導競聘等重大問題均由黨支部與工會共同成立了紀檢組，全程監(jiān)督。保證評職、晉升的公正公平。同時，通過工會積極開展各項文體活動，豐富教職工的文化生活。

三、實施課程改革，提升文明創(chuàng)建工作的內涵1、抓住課堂教學主陣地，向四十分鐘要效益。

（1）集體備課實實在在。我們重視年組集體備課，實行有效教學管理，這樣做，不僅加強了教師對教材教學設計的理解，從某種程度上說是提高了對教師的要求，提高了教研組意識與團隊意識�？梢哉f集體備課，大家真正是在研究教材，研究學生，研究教學策略。每次備課雖然很累，但老師們的收獲都是沉甸甸的。（2）課堂教學扎扎實實。我們狠抓課堂教學。領導經常深入班級聽課、指導。我們通過“目標管理”“階段復清”打造生命課堂。學校要求生命課堂要具有六度：一是參與度，要有學生的全面參與、全程參與和有效參與。二是親和度，師生之間要有愉快的情感溝通與智慧交流。三是自由度，課堂上要多一些輕松，多一些幽默，多一些歡聲笑語，多一些神采飛揚。四是整合度，要整體地把握學科知識體系，不要讓學生得到被肢解的知識。五是練習度，學生在課堂上動腦動手動口的程度要高，要讓學生充分地調動自己的能動器官，真正的練習和實踐。六是延展度，要在知識整合的基礎上向廣度和深度延展，向社會生活延伸。在評價活力課堂時，要做到“八看”：一看教師是否具有新理念，用愛心啟迪學生，創(chuàng)設開放的教學情景，營造積極的思維狀態(tài)和寬松的思維氛圍。二看教師

能否肯定學生的“標新立異”、“異想天開”，保護學生的好奇心，求知欲和想象力。三看教師能否激發(fā)起學生的創(chuàng)新熱情，形成創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新精神。四看教師能否進行獨立思維能力等方面訓練。五要看教師能否尊重學生們屬于自己的體驗(成功、挫折；失敗)。六看教師能否關注到學生的個性發(fā)展與個體差異；七看教師是否幫助學生學會學習方法，學會做事，為學生終身學生、終身發(fā)展打下基礎。八看學生是否愿學樂學，學生在課堂上呈現出高漲的興奮度。

（3）鞏固練習有的放矢。因為有了跟蹤備課、聽課，使我們掌握了學生的學習情況，也為我們和老師一起復習提供了大量的有效信息。同時，我們練習題的設計和老師的教學同步，切合學生的學習情況。更為關鍵的是，我們在跟蹤學習的同時，逐一對學生的學習反饋情況給予評價。學生的反饋試卷是經過大家逐一過目的。這樣，學生的復習情況我們非常明確，因此，復習起來就更加有的放矢，學習效果也就更加明顯了，學生學習的收獲也是豐富的。（4）質量分析明確方向。我們每次月考后，都要以年組為單位進行質量分析。每次期中、期末評卷后，大家都要坐下來針對試題和學生答題情況逐一分析，查找問題，提出改進措施。從領導到老師，每人都要分析。每次這樣的分析會都要開很長時間。然而，在這種嚴肅、認真的分析會上，老師們更清楚地看到了教學中的漏洞，更明確了下步的教學改進方向。

2、突出教師需求，主渠道引領教師促發(fā)展。

課堂教學是學校工作的核心，教師的能力水平是提升學校品位的關鍵。在全面提高教師教育教學能力上，我們抓住了“三個突出”：

一是突出學習培訓。在培訓中，我們調動學校和教師各方面的積極因素，充分發(fā)揮教師的主體作用，以參與式培訓的新理念，激勵學校和教師參與培訓方案的制定、參與內容方式的選擇、參與培訓過程的實施，人人都是被培訓者，人人都做培訓者，因地制宜，靈活多樣，不斷創(chuàng)新了培訓形式。比較突出的有：黨支部政治學習，讓教師充分利用政治學習機會，把自己的學習內容與體會展示給給教師，讓大家分享學習的快樂。二是充分發(fā)揮骨干教師作用，開辟骨干教師講座課堂。三是爭取參加各種專門培訓與學習，我們利用上級組織的各種培訓活動，克服經費困難，創(chuàng)造條件讓教師走出去，爭取盡可能讓我校的教師參加學習，廣泛吸取外地經驗。二是突出激勵。我們設立了年級教學達標獎，激勵年級組教師發(fā)揮團隊作用，形成教研合力。同時與教師進修學校聯系，積極爭取學習與外出做課機會，讓每個教師都感受到專業(yè)提升的快樂。同時，也極大地促進了教研部門的工作，可以說合作教研是一種雙贏互利的活動。

天道酬勤，厚德載物。我們會用自己的努力，讓社會主義精神文明之花開滿校園,讓師生品味幸福文明的校園生活。

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201*學年上學期創(chuàng)建文明單位工作總結

近年來，在廣大教職工的共同努力下，我校的很多工作都獲得了殊榮，歷年來在縣鄉(xiāng)文體競賽活動中取得優(yōu)異成績。這些成績的取得，是學校積極開展文明創(chuàng)建工作的結果。

一、加強宣傳，提高認識，強化責任，確保文明創(chuàng)建工作順利進行。學校組織全體教職員工深入學習各類文件精神，結合我校實際，制定了《學校創(chuàng)建“文明單位”工作實施方案》。通過學習，全校師生達成共識：創(chuàng)建“文明單位”是貫徹落實科學發(fā)展觀的需要，是踐行“三個代表”重要思想的需要，是整體提升我校文明程度的需要。學校成立了創(chuàng)建“文明單位”工作領導小組，學校黨組織負責人任組長，各部門責任人為領導小組成員，負責對全校的文明創(chuàng)建工作進行領導、協調、督促。

二、加強校園文化建設，營造濃厚的文化氛圍。我校在文明創(chuàng)建活動中，特別注重校園文化建設。清晨朗朗的讀書聲，對于學校來說，是一道自然天成的風景。美觀大方的讀報欄是同學們課余游戲之后的一道快餐。每周一次的升旗儀式，莊嚴的場面，充滿激情的演講，無不滲透著全校師生對祖國的一片深情。學校大力開展“校園文化工程”建設，營造書香校園，充分利用校本課程和活動課程，積極推動校園文化進課堂活動。在廣大教師中，開展讀書活動、努力營造學習型單位，學校搭建平臺讓老師們開展讀書交流活動。

三、狠抓學校安全工作，打造平安校園。學校深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動，提高全體師生員工的安全意識，健全各項安全制度，層層簽訂安全責任書，依法保障學校和學生的合法權益，培養(yǎng)

安全意識和自救能力。進一步落實安全工作責任制，加強學校校舍的防火、防盜以及學生交通、集體活動、飲食安全的管理，嚴格化學藥品等危險物品的管理，消除不安全隱患，健全突發(fā)事件的預案機制，更好的維護學校穩(wěn)定。加強對校園周邊環(huán)境整治，杜絕校外集體活動事故發(fā)生和校園意外事故發(fā)生。

面對校門口的現狀，學校在認真研究學生分布區(qū)域的基礎上，關注學生道路交通安全，學校負責安全教育，派出所定期到學校宣傳交通法規(guī)，并在學校附近專設交通警示標志，這些措施，有效地預防了學生交通安全事故的發(fā)生，維護了學校正常的教學秩序。四、建設花園式學校，美化師生生活環(huán)境。加強校園建設規(guī)劃和管理，保持校園環(huán)境整潔，杜絕臟、亂、差的現象，搞好校園內外的綠化、美化和凈化工作，為師生員工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。同時加強對教師和學生的環(huán)境保護意識的培養(yǎng)，使環(huán)境保護成為師生的自覺行為。嚴格按照消毒管理辦法堅持每周兩次的室內外消毒，加強傳染病的防控工作。

近幾年，學校在管理上堅持以人為本，以德立校，在各級黨委政府和教育行政部門的關懷下，積極創(chuàng)造條件，有計劃、有步驟地對師生生活環(huán)境進行改善。到目前為止，校園綠化初具規(guī)模。五、加強校風建設，努力辦人民滿意的學校。

1、以評優(yōu)評先為載體，在全體師生中開展樹正氣活動。學校每年都要開展優(yōu)秀教師、教學能手、師德標兵等活動，用身邊的先進典型感染廣大教師。在學生中，開展優(yōu)秀學生評比活動，有多名同學受到表彰，這些受表彰的師生對同學和老師都產生了榜樣作用。2、扎實開展師德師風建設，樹立良好的教師形象。學校緊抓重點做文章，一是保證學習時間，每周集中學習1小時；二是保證學

習參與率，全員參與；三是精心安排學習內容，包括教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)、社會主義榮辱觀、自己身邊的先進典型等；四是保證學習效果，人人要有學習筆記，人人撰寫學習心得。3、深入開展行風評議工作，維護良好的教育形象。學校就辦人民滿意教育，專門組織了問卷調查。學校派出教師，就學校管理、教育教學、后勤服務、安全教育、師德師風等方面開展調查，收集各類意見和建議。

為使整改工作落到實處，產生實效，根據以上情況，學校制定了四條切實可行的整改措施：一是加強領導，實行一把手負責制；二是加大意見和建議的回復和回訪工作。三是抓督辦促落實，以防止整改走過場。

4、加強教學管理，不斷提高教學質量。全面貫徹教育方針、嚴格執(zhí)行課程計劃、按計劃開齊開足課程。教導處加強管理、督查，以規(guī)范教師的教學行為。中層領導多次深入到各教研組檢查教學工作、堅決杜絕亂訂亂發(fā)學生學習資料，嚴格控制學生的在校時間。同時重視教學研究工作，提高教師素質。有不少教師的論文在縣級評比中獲獎。一年來，我們組織教師按時參加教師教學技能培訓和電腦培訓，不斷提高自己的實踐操作水平。加強教學工作指導、檢查工作。校長、教務處人員經常深入各班聽課、指導、檢查教學工作。同時，教師之間也開展相互聽課活動，規(guī)定每學期不少于10節(jié)。加強體育、音樂、美術等學科教學管理工作。為進一步提高教學質量，學校邀請縣教研室教研員到校指導工作。在全鄉(xiāng)組織的教師技能比賽中，我校有多名教師獲獎。

六、細化學校德育工作，注重德育工作的時效性。學校在廣大教師中著力從四個方面開展德育工作校本培訓。一是保證培訓時

間；二是嚴格考勤管理；三是精心準備培訓內容；四是注重實踐，要求廣大教職工既要注重相關理論的學習，更要在工作、學習中身體力行，讓學習產生效果。

七、加強民主管理，進一步健全了各項民主管理制度。實行校務公開、利用教職工代表大會、晨會、公開欄、全體教職工大會、廣播等形式，向全體師生公開學生、社會、教師關心、關注的熱點、焦點問題。實行所有工程的招標制度、重大事項公示缺席制度，使學校的各項決策都在教職工的監(jiān)督和參與下進行，保證各項工作的順利開展。

在文明創(chuàng)建活動中，學校雖然作出了努力，也產生了良好的效果，但文明創(chuàng)建工作還需一如繼往地努力，不斷取得新成效。

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