中牟縣文明路小學班班通工作總結
中牟縣文明路小學班班通工作總結
文明路小學馮濤
學校“班班通”開通和應用,為學校教育的發(fā)展插上了騰飛的翅膀;仡櫋鞍喟嗤ā钡暮喍痰氖褂媒洑v,將我們的工作總結如下:
一、班班通管理和應用情況1、領導重視、健全制度
多媒體教學是全新的課題,網絡資源應用于教學也是全新的課題。新生事物的出現和成長,沒有相應的制度和措施給予輔佐,是難以成功的。為了更好地利用遠程資源,充分發(fā)揮“班班通”的作用,把現代化的信息教育技術與學校教育、及學科教學有機的整合,最大限度的發(fā)揮它的效用,最大限度的提高教育教學效果,卻是學校的工作立足點。為此,鄭全嶺校長組織學!鞍喟嗤ā惫ぷ黝I導小組成員共同研究制定了《班班通設備的使用與保管制度》、《電子白板使用技術培訓制度》、《教師計算機技術培訓及考核制度》等,為更加有效地利用好“班班通”設備,更加有效地利用好優(yōu)質教育資源起到了很重要的保駕護航的作用。
2、技術引領、交流協(xié)作
“任何一種行為或措施,沒有先期的探索和鋪墊是難以鋪開的。”我們認識到教師個人的計算機水平及遠程資源使用水平,直接制約著學校遠程資源的使用水準。為此,我們一方面在提高教師個人計算機水平的制度建設上下功夫,先后制定了《電子白板使用技術培訓制度》、《教師計算機技術培訓及考核制度》等;另一方面,加大培訓和考核的力度,促使教師的計算機水平上新臺階。在縣統(tǒng)一培訓的基礎上,學校在開學初及教研活動中多次對教師開展多種形式的技術培訓、及交流活動如集體培訓、分散練習、年輕技術熟練的教師帶老教師等。通過學習培訓、相互交流,使全體教師認識了‘班班通’設備系統(tǒng);知曉了遠程教育各資源的類型及來源;讓每位教師熟練掌握、會獨立操作基于‘班班通’建構下各資源如何使用。掃除了教師用“班班通”設備運用遠教資源的技術障礙。
3、適度的要求、及時引導
利用網絡資源進行教學是新生事物,限于教師的技術水平和傳統(tǒng)的教學手段的影響,開始教師覺得不習慣、麻煩。為了真正發(fā)揮“班班通“實效,學校要求所有教師在教學中使用“班班通”,對應用情況定期進行檢查,鼓勵教師多用、用好“班班通”。經過近一月的運行,如今,通過引導和嘗試使用,教師逐漸認識到使用的好處,嘗到應用的甜頭,從而從強迫使用到自覺使用,從不習慣到離不了。語文課上,學生可以在舒緩的音樂聲中欣賞到老師搜集的課文背景材料、圖片、課文朗讀、解說及疑難解析等內容;數學課上,抽象的理論已變成形象的畫面,枯燥的知識已轉化為豐富多彩、賞心而悅目的立體動態(tài)圖象,帶給學生全新的感受和不同的體驗,F在教師均能自覺使用課件或網絡資源備課、上課,改變了傳統(tǒng)的教學模式,激發(fā)了學生的學習興趣,提高了課堂教學效率。教師的自覺學習和自我發(fā)展意識明顯增強,人人會和堂堂用的比例有了較大提升,課堂教學面貌有了很大改變,整個學校教學呈現出一種新氣象。4、初嘗甜頭,競相使用
網絡資源量大而豐富,涵蓋了教育教學的方方面面,對教師幫助很大;《專題教育》學生最為喜歡。資源的調用順暢,使用便捷,可以使資源真正走進課堂,面向全體學生。目前,我校教師利用“班班通”使用網絡資源已斐然成風,許多教師的信息技術方面的才能得到了施展,技術嫻熟、脫穎而出,如張超、孔麗敏、陶秀玲等,就是老教師們也不甘落后,經常虛心向年輕教師問這問那,甚至讓年輕教師手把手的教她們如何使用。課堂教學也基本上告別了“粉塵”,增添了色彩,增大了容量;學生的學習興趣得以增濃,學習效果得以提高。同時,也有力地推進了我校教研工作的攀升,我們深信:“班班通”工程的實施,必將使我校的教育教學質量再上臺階。
二、存在的困難和建議
目前,我們學校教師對多媒體基本操作技能能夠掌握,但還有待加強訓練;“班班通”設備管理兼職人員有時既要上課,又要幫其他老師調試機器無法應對。這些都是班班通工程實施的瓶頸,也是下一階段應該解決的問題。
班班通的應用,為老師重組知識,再造課程,創(chuàng)新課堂開辟了一條新的途徑,為改變學生的學習方式,開闊學生的視野提供了必要條件。實施“班班通”是促進我校發(fā)展的重要舉措,我們將圍繞“班班通”校園信息化平臺,實現數字化學習、教學和管理,不斷推進信息化應用水平,努力提高學校的教育教學質量和整體辦學水平,用教育的信息化帶動教育的現代化,真正使文明路小學成為一顆璀燦耀眼的明珠。
中牟縣文明路小學201*年1月
班班通工作總結
(201*201*學年第一學期)
負責人:馮濤
單位:中牟縣文明路小學日期:201*年1月10日
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為傳承雷鋒精神,弘揚社會正氣,鞏固未成年人思想道德建設的成果,培養(yǎng)學生“愛黨、愛國、愛人民”的情懷,鞏固和擴大創(chuàng)建全國文明城市成果,中牟縣文明路小學將3月份定為學雷鋒活動月,在學校深入開展“學雷鋒”主題教育活動,并將主題教育活動貫穿全年。
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