創(chuàng)建“書香校園”工作總結(jié)

創(chuàng)建“書香校園”工作總結(jié)

溫家寶總理說：“書籍本身不能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松�，人可以改變世界”。為激發(fā)學(xué)生讀書熱情，強化學(xué)生讀書意識，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣，增強學(xué)生閱讀能力，擴大學(xué)生閱讀量，提高學(xué)生科學(xué)人文素質(zhì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和幸福人生奠基，按照安寧市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)廣泛開展“書香校園”建設(shè)活動的通知》和《安寧市201*年“書香校園”評選活動實施方案》，我校始終把開展草鋪小學(xué)創(chuàng)建安寧市“書香校園”序列活動，先把創(chuàng)建安寧市“書香校園”工作總結(jié)如下。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作制度1、成立了“書香校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機制，形成了具有學(xué)校特色的讀書活動組織，校園讀書氛圍更為濃厚，領(lǐng)導(dǎo)小組人員如下：

組長：校長

副組長：支部書記副校長組員：其他行政人員

在創(chuàng)建工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動進行了檢查和各項工作的落實，提出進一步改進的工作要求。

2、創(chuàng)建書香校園的規(guī)章制度。

學(xué)校各班級在充分總結(jié)以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從實際情況出發(fā)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立了《201*年創(chuàng)建書香校園的工作規(guī)章制度》，推進落實機

制、措施保障機制、考核激勵機制，目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強，保證活動的有序開展。

3、以班級為單位，成立了教師和學(xué)生為一體的讀書組織（1）成立班級讀書會。班主任擔(dān)任讀書會會長、語文教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，每個班讀書會都由學(xué)生擔(dān)任的宣傳委員1人，組織委員1人，會務(wù)委員3人。明確了讀書會委員的各項職責(zé)，每二個周都召開讀書會會議一次以上，并認真做好會議的時間、地點、討論話題、活動情況的記錄。

（2）各班級組建具有時代特色的讀書小組。每個班級讀書會根據(jù)人數(shù)的多少，成立了7個以上的讀書小組，每個小組的人數(shù)在5-6人為宜。每個小組設(shè)組長1名，負責(zé)小組的事務(wù)。讀書小組的發(fā)揚團隊精神，為自己的小組取一個別致的名稱，創(chuàng)建了小組讀書口號。激發(fā)了學(xué)校師生讀書的熱情。

三、整合資源，創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境

1、在設(shè)施保障上，學(xué)校積極整合資源，把新書、好書充實到學(xué)校圖書室、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書管理員室要整理圖書目錄，建立規(guī)范的圖書檔案，成立報紙、期刊閱覽室。

2、學(xué)校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學(xué)老師，定時開放學(xué)校圖書室、閱覽室，開放時間為工作日上午8:20下午5:00，保證學(xué)生隨時借閱到圖書，將所有的書籍流向班級、流向?qū)W生。學(xué)校藏書人均擁有12本，圖書利用率高，日均流量達600本以上。

3、學(xué)校的每個班級教室都建立了圖書角，由班級讀書會到圖書室借閱一些圖書，會長發(fā)動組織學(xué)生把自己的好書放到班級圖書角里

進行交流，建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書角的交流機制，實現(xiàn)圖書資源的共享。

4、校園設(shè)有讀書櫥窗，經(jīng)常更新內(nèi)容。發(fā)動全體師生，編輯一些有學(xué)校特色的讀書的格言和標語，學(xué)校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言，安排美術(shù)組、后勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學(xué)樓和宣傳欄的顯著位置。每個班級由班主任組織學(xué)生在教室內(nèi)，張貼兩條讀書格言。

5、各班級的班主任和語文教師，指導(dǎo)并充分利用好學(xué)生征訂的各種書籍、報刊、雜志。開家長會時，各班級積極倡導(dǎo)家長為孩子買好書，并把自己的好書在班級圖書角里交流。

四、開展創(chuàng)建“書香校園”的系列活動1、持之以恒開展讀書宣傳活動

每學(xué)期開學(xué)都利用進行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個學(xué)生的伙伴。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書，組織學(xué)生進行誦讀等。

2、推薦學(xué)生書目，落實學(xué)生日常閱讀

每學(xué)期初，各年級組確定學(xué)生的適宜推薦書目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標，各班級開展“好書伴我快樂成長”課外閱讀活動。按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦、互薦的書目，分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動，在低年級，語文教師要為學(xué)生朗讀和講解。三四五六年級的學(xué)生

和全體教師撰寫讀書筆記。

3、利用午休養(yǎng)成一進教室就讀書的習(xí)慣

每天我們利用中午的40分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養(yǎng)成一進教室就讀書的習(xí)慣。

4、營造“書香班級”

每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設(shè)計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

5、建立學(xué)校、家庭、社會教育讀書網(wǎng)絡(luò)

讓青少年健康快樂的成長，讓廣大家長教育上少走彎路，草鋪小學(xué)、草鋪街道婦聯(lián)于201*年10月27日下午在學(xué)校舉辦了家庭教育培訓(xùn)，也是一次讀書交流會，這次培訓(xùn)有幸邀請到了云南財經(jīng)大學(xué)教授、第一屆教授委員會委員、學(xué)術(shù)帶頭人、云南著名心理咨詢專家王玲玲作主講。王玲玲教授為我們分析了當今社會市場經(jīng)濟的競爭和壓力，指出人類社會發(fā)展進入到了第三階段，具有多種就業(yè)形式的職場化社會正向中國走來，并成為市場經(jīng)濟的重要產(chǎn)物，社會需要的是高學(xué)歷、高水平的勞動者，家長必須要重視孩子的讀書問題，才能為孩子的將來找到生存的空間。

6、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

201*年10月27日，學(xué)校組織召開家長會，安排了“我與父母親共讀一本好書”活動。閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩

子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

（1）、家長要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

（2）、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

（3）家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。（4）家長要和孩子一起讀書。

通過班會、發(fā)放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。

7、“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動

201*年11月4日下午2:55分，學(xué)校組織全體師生參加“我向大家推薦一本好書”演講比賽主題活動。五、六年級班主任組織學(xué)到大會議室進行演講比賽活動，并推薦一位學(xué)生參加演講，14年級班主任組織學(xué)在本班教室進行演講比賽活動。通過活動廣泛發(fā)動學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)高尚情操。8、把創(chuàng)建活動落實在語文閱讀課堂教學(xué)中

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語文教研組組長負責(zé)管理，由班主任及語文任課教師具體實施，各班級要通過晨讀、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時間。每

周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會，由語文教師對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書、交流讀書心得等和作業(yè)布置結(jié)合起來，不過分加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，還要有布置有檢查，每周堅持批閱學(xué)生讀書筆記。

五、完成的指標情況。

（1）全校學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習(xí)慣基本形成，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進展，校園文化面貌煥然一新。

（2）師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到95％以上。

（3）結(jié)合學(xué)校實際提出讀書活動的主題和活動口號。（5）學(xué)生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到80%以上。

（6）每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，學(xué)校圖書室要建立報紙、期刊閱覽室。學(xué)校藏書人均擁有5本，圖書利用率高，日均流量達在校生數(shù)的1/30以上。

因為有了書，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

201*年11月14日

擴展閱讀：營造書香校園工作總結(jié)

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