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助殘活動總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-27 21:47:58 | 移動端:助殘活動總結(jié)

助殘活動總結(jié)

志愿者助殘工作總結(jié)

為保障殘疾人生活、深化殘疾人服務(wù),發(fā)展殘疾人事業(yè),全縣助殘志愿者為殘疾人提供了豐富多彩、形式多樣的服務(wù),極大地滿足了廣大殘疾人的日常生活、工作需求。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立志愿者隊伍。

殘疾人作為社會弱勢群體,是最需要關(guān)懷的,為把志愿者助殘融入到全縣工作的各項(xiàng)服務(wù)中來,我縣成立了由200人組成的志愿者服務(wù)隊伍,這支隊伍在教育局的帶領(lǐng)下,積極開展助殘服務(wù),服務(wù)內(nèi)容涉及到殘疾人的日常生活、學(xué)習(xí)、工作、康復(fù)等各種領(lǐng)域。各志愿者隊伍為了更好地做好工作,把服務(wù)時間、內(nèi)容、聯(lián)系方式上墻,使殘疾人清楚的知道服務(wù)內(nèi)容。

二、不斷完善多方配合,使助殘工作制度化。為更好地開展殘疾人助殘服務(wù),我們和民政、婦聯(lián)、團(tuán)委、工會、殘聯(lián)以及有關(guān)企業(yè)單位密切配合,結(jié)合3月5日學(xué)雷鋒、3月8日婦女節(jié)、5月全國助殘日、12月國際殘疾人日等開展活動,在轄區(qū)內(nèi)的各個廣場、活動室積極開展各種助殘活動。一方面大力宣傳黨和政府的有關(guān)針對殘疾人的政策法規(guī);另一方面為殘疾人免費(fèi)體檢、進(jìn)行康復(fù)知識、法律援助、就業(yè)指導(dǎo)、小家電修理、烹飪、插花、美容、編織等服務(wù),這幾年共為殘疾人進(jìn)行了4600多人次服務(wù)。得到廣大殘疾人的一致好評和贊許。

三、開展特色服務(wù),滿足殘疾人需求。

多年來,進(jìn)一步規(guī)范志愿者助殘聯(lián)絡(luò)站,健全志愿者助殘工作的組織網(wǎng)絡(luò),形成了以居民委員會、社區(qū)工作站干部、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位工作人員等人員組成的志愿者隊伍,開展了“一助一”長期結(jié)對服務(wù),服務(wù)對象基本涵蓋全縣殘疾人及其家庭;他們積極地為殘疾人解決困難,有求必應(yīng),使殘疾人得到及時救助,有效緩解了社會壓力,對保持穩(wěn)定,建設(shè)和諧社會起到了積極促進(jìn)作用。例如:自幼父母雙亡的殘疾人周梁,患有嚴(yán)重肌肉萎縮,生活無法自理,大小便失禁。志愿者在了解其家庭實(shí)際困難后,主動幫助周梁聯(lián)系、安置到敬老院,社區(qū)志愿者每周前往探望兩次,陪老人聊天,還定期邀請社區(qū)醫(yī)生為老人檢查身體,按摩護(hù)理,在志愿者的關(guān)懷陪伴下,周梁老人含笑離世……老人去世后,又全力承擔(dān)起周梁的后事,讓殘疾人在大家庭中,享受勝似親人的關(guān)愛。還如:殘疾人陳小明與陳良父子,都是聾啞殘疾人,相依為命,生活艱辛。先天的殘疾,讓他們只能用文字與人交流。志愿者考慮到聽力缺失對他們?nèi)粘I畎踩嬖诘臐撛陔[患,與社區(qū)一起幫助他們免費(fèi)安裝防盜門,將可能的危險杜絕在防范之外。陳小明父子無以言謝,深深的向助殘志愿者鞠了一躬!驹刚呒(xì)致、溫馨的服務(wù),時刻溫暖著殘疾人孤寂的內(nèi)心,為他們開辟了一個避風(fēng)的港灣。蓮花縣志愿者助殘工作取得了一些成績,但也存在一些不足:

1、志愿者服務(wù)的社會化運(yùn)行不充分。目前我縣志愿者助殘服務(wù)活動,大多數(shù)還是由黨政部門組織的志愿者隊伍來發(fā)動的,其運(yùn)作圍繞各級黨政中心工作的色彩和行政推動的色彩都比較濃厚;而民間性略顯不足,對社會力量和民間資源的動員也就顯得有所欠缺。

2、志愿者里年紀(jì)大的占了較高比例,他們一般是黨員、醫(yī)生、老師以及退休人員,他們熱情很高,也很愿意為殘疾人服務(wù),但由于平時工作繁忙、年紀(jì)偏大對助殘服務(wù)投入的精力有限。

3、青少年較少愿意當(dāng)志愿者,因?yàn)樗麄冎饕υ谟趯W(xué)習(xí)、工作,即使參加活動,也因沒特長、沒經(jīng)驗(yàn)而使服務(wù)做的不夠圓滿。因此,建議上級部門建立聯(lián)系和吸納各類志愿服務(wù)組織的各級志愿者協(xié)會,成立各級志愿者管理服務(wù)中心,建立健全志愿服務(wù)保障機(jī)制,為志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

二0一0年十月十三日

蓮花縣教育局“紅領(lǐng)巾手拉手”助殘總結(jié)

全縣各小學(xué)大隊部,始終把敬老助殘這一中華民族傳統(tǒng)美德教育作為學(xué)校德育工作的主旋律,長年堅持開展“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動,以豐富的內(nèi)容、多樣的形式,取得了一定的實(shí)效,。

“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動是“手拉手”活動的重要組成部分,是貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的有效途徑和手段。為了能讓隊員充分地理解這項(xiàng)活動的意義、廣泛地參與到活動中來,各學(xué)校首先加強(qiáng)了助殘的宣傳力度。通過學(xué)!凹t領(lǐng)巾廣播站”向隊員們介紹一些殘疾人在生活中的不便,以及一些殘疾人的先進(jìn)事跡。讓隊員感受到:在自己享受著幸福生活的同時,還有人正遭遇著不幸、正需要幫助!每個中隊都有助殘宣傳員向每一位隊員進(jìn)行宣傳。

學(xué)校少先隊組織在隊員中成立了“敬老助殘隊”,專門為孤寡老人和殘疾人提供服務(wù)。居住學(xué)校附近一位雙目失明的孤寡老人,而且由于身體的原因,她每次都是做著輪椅外出活動!熬蠢现鷼堦牎钡年爢T們定期上門為奶奶服務(wù),或清掃房間,或表演節(jié)目,或與奶奶聊天。根據(jù)實(shí)際的情況,隊員們每次只準(zhǔn)備可以用耳朵聽的節(jié)目,如豎笛、講故事等。隊員們的表演經(jīng)常讓奶奶笑得合不攏嘴,高興極了。奶奶有時也會給隊員們講起自己年輕時的生活,讓隊員們了解到了當(dāng)時生活的艱辛和幸福生活的來之不易。每年的元宵節(jié),隊員們還會給奶奶送去元宵。隊員們的服務(wù)給老人的生活提供了方便、增添了樂趣,同時也培養(yǎng)了隊員的愛心和孝心。

“敬老助殘隊”的隊員們對待殘疾老人是這樣細(xì)致,對待身邊的同齡人更是如此。三年級(1)班的學(xué)生中有一位女孩格外引起大家的關(guān)注。因?yàn)樗捎谟變簳r患上病而導(dǎo)致了一條腿的殘疾,走動有些不方便。少先隊“敬老助殘隊”的隊員們立即把她作為了幫扶對象,尤其是同班的隊員更是積極踴躍地參加了助殘活動。平時站隊出教室的時候,總會輪換著有2名隊員留在最后扶她一起走。下課的時候,也會有隊員陪著她去上廁所或一起玩耍。放學(xué)排路隊的時候,隊員們會幫她拎著書包慢慢地走。讀書三年來,她一點(diǎn)也沒有感覺到自己與其他她隊員有什么不一樣。同樣,她在學(xué)習(xí)上的刻苦和在生活上的自立自強(qiáng)給隊員們留下了深刻地印象,深深地影響了隊員們對學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度。

除了與校內(nèi)外的殘疾人或殘疾兒童建立這樣穩(wěn)定的手拉手結(jié)對關(guān)系之外,少先隊還經(jīng)常抓住各種契機(jī)開展主題教育活動。讓每一位隊員都明確:“紅領(lǐng)巾手拉手助殘”活動,就是用“紅領(lǐng)巾”的真心、愛心、善心、誠心去幫助身邊需要幫助的伙伴,手拉手共同迎接幸?鞓返拿魈。在“全國助殘日”、“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日,各中隊都會組織隊員出黑板報、召開主題隊會;助殘小組走上街頭,散發(fā)宣傳品,利用廣播呼吁社會各方面都來關(guān)心照顧殘疾人,呼吁任何人不要歧視、戲弄、侮辱生理有缺陷的人和精神有障礙的人。少先隊把助殘與希望工程獻(xiàn)愛心活動結(jié)合起來,開展了“節(jié)約一角錢,愛心獻(xiàn)同學(xué)”的助殘幫困捐贈活動。

隨著體驗(yàn)教育的不斷深入,少先隊還把助殘活動溶入到隊員的體驗(yàn)之中。隊員們通過扮演殘疾的角色,如坐一天輪椅、拄一天拐棍等等,使自己親身感受了殘疾人在生活中隨時會遇到的不方便,體會到殘疾人生活的艱辛。為自己更好地參與“紅領(lǐng)巾手拉手助殘。

二0一0年十月十四日

擴(kuò)展閱讀:助殘日活動總結(jié)

助殘日活動總結(jié)

年的5月19日是我國法定“全國助殘日”,我年級開展了體驗(yàn)、感受、行動為主題的助殘活動,切實(shí)的開展了一系列相應(yīng)的活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、活動效果好

1、每班開展課間體驗(yàn)活動。孩子們蒙上雙眼,體驗(yàn)盲人的生活。他們摸索著前行,不敢往前邁步,上廁所要人扶,喝水同學(xué)們幫忙打,中午吃飯都覺得不知道怎么辦了,孩子們在體驗(yàn)中切實(shí)感受到盲人生活的艱難,激發(fā)了他們對盲人的關(guān)愛之情,非常想幫助盲人做些事情。

2、寫一份感受。學(xué)生在體驗(yàn)后,寫下了自己的點(diǎn)滴體會,表達(dá)了自己的真實(shí)感受,組織全班交流,進(jìn)一步深化了關(guān)愛殘疾人的理念。

3、組織全年級開展走上街道,清理盲道,宣傳提示活動。我們利用班會時間,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)街道,清理盲道的自行車和雜物,并且用自制的宣傳貼進(jìn)行提示宣傳。孩子們積極性高,參與熱情,很多的成人被感動。

二、活動教育意義明顯

我年級師生積極參與主題活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。通過介紹全國助殘日的由來和意義,讓學(xué)生更多地了解中國殘疾人的生存狀況,熟悉殘疾人的生活,樹立自覺幫助殘疾人的觀念。通過此次活動,不僅向?qū)W生大力弘揚(yáng)了人道主義思想,同時也樹立扶殘助殘的校園風(fēng)尚。為我們學(xué)生樹立更好的為人民,為社會服務(wù)的思想打開了新的篇章。通過以上開展的一系列活動,使師生更多地了解了弱勢群體,了解殘疾學(xué)生的狀況和要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也紛紛表示要努力為學(xué)生營造一個理解、尊重、愛護(hù)、幫助殘疾人的良好氛圍,使學(xué)生自發(fā)、自愿地關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。

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