龍城雙語(yǔ)初中創(chuàng)建全國(guó)文明城市學(xué)校工作總結(jié)201*.9.16

創(chuàng)文明城市建和諧校園

創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作總結(jié)

洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)

201*年9月16日

創(chuàng)文明城市建和諧校園

創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作總結(jié)洛陽(yáng)市洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)初級(jí)中學(xué)

為深入推進(jìn)文明城市創(chuàng)建工作，提高廣大師生的思想道德修養(yǎng)和文明素質(zhì)，全面提升我校師生精神文明建設(shè)水平，根據(jù)市、區(qū)教育局工作安排，結(jié)合我校教育實(shí)際，我們廣泛深入地開展了創(chuàng)建全國(guó)文明城市、構(gòu)建和諧校園的活動(dòng)。采取了一系列積極的措施，取得了良好的育人效果，為文明城市創(chuàng)建工作做出了積極的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)就開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全。

為扎實(shí)開展創(chuàng)建工作，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮主動(dòng)性，我校成立了由胡立松校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，郭銀龍書記、蔚萬(wàn)波副校長(zhǎng)、彭致華副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的“創(chuàng)建文明城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建文明城市工作的文件和會(huì)議精神，并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定出可行性強(qiáng)的工作計(jì)劃、實(shí)施方案。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確，責(zé)任到人，按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校要求各個(gè)部門及相關(guān)人員嚴(yán)格按照制定的計(jì)劃開展創(chuàng)建文明城市工作，做到有的放矢，注重細(xì)節(jié)，對(duì)照創(chuàng)建指標(biāo)，逐項(xiàng)落實(shí)創(chuàng)建項(xiàng)目，確保達(dá)標(biāo)。暑假期間，我校又成立暑期“雙創(chuàng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，安排相關(guān)人員做好心理咨詢室、綠色網(wǎng)吧等值班工作，隨時(shí)接受國(guó)家、省、市的檢查驗(yàn)收。新學(xué)期剛開學(xué)，市人大黃元元副主任帶領(lǐng)市創(chuàng)建辦人員冒雨到我校檢查督導(dǎo)“創(chuàng)文”工作，對(duì)我校的工作開展情況給予了充分肯定，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是激勵(lì)，也是鞭策，使我們感到鼓舞，也更感到責(zé)任的重大。

二、深入宣傳，營(yíng)造氛圍。

從3月初開始，召開了全校師生創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)、文明城市創(chuàng)建材料準(zhǔn)備分工專題會(huì)、加強(qiáng)學(xué)校管理推進(jìn)創(chuàng)建工作會(huì)、黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)共創(chuàng)文明城發(fā)動(dòng)會(huì)等7次會(huì)議，全面布置和落實(shí)“文明城市創(chuàng)建”工作。

利用升旗儀式時(shí)國(guó)旗下的講話，對(duì)全體師生進(jìn)行了“創(chuàng)建全國(guó)文明城市，

從我做起”的動(dòng)員令，號(hào)召全校師生行動(dòng)起來(lái)，在創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)之下，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同建設(shè)“和諧校園”；各年級(jí)、各班還利用集會(huì)、班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生文明禮儀常識(shí)》等；利用教師例會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時(shí)間組織教職工圍繞以創(chuàng)建全國(guó)文明城市為主題，學(xué)習(xí)了市委、市政府“致全市人民的一封公開信”、“全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)”調(diào)查問(wèn)卷解讀等有關(guān)創(chuàng)建文件及學(xué)校的創(chuàng)建方案；利用校園內(nèi)外宣傳欄、櫥窗等宣傳創(chuàng)建知識(shí)，在校園內(nèi)外醒目位置懸掛創(chuàng)建橫幅標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)校園電子屏不斷更新創(chuàng)建信息，讓廣大師生和家長(zhǎng)能充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建文明城市工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng)建文明城市活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又把這些知識(shí)帶入家庭、社區(qū)，影響他人。

三、開展活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)。

1、開展校園環(huán)境清潔大行動(dòng)。制定《洛龍區(qū)龍城雙語(yǔ)初中校園環(huán)境衛(wèi)生整潔行動(dòng)實(shí)施方案》，全面開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔工程，綠化校園、清潔校園、美化校園，打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。一是實(shí)行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級(jí)包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，堅(jiān)持“每天三小掃，每周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。二是實(shí)行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。各班在課間時(shí)都安排2-3人加強(qiáng)巡視，對(duì)各自班級(jí)清潔責(zé)任區(qū)實(shí)施保潔，學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部加強(qiáng)檢查監(jiān)督。三是實(shí)行清潔衛(wèi)生檢查評(píng)比制度。學(xué)校政教處、宿舍管理員老師檢查考核，對(duì)各教室、寢室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行檢查，每周進(jìn)行不定時(shí)的抽查，每天公布評(píng)比結(jié)果，每周四衛(wèi)生部對(duì)各班衛(wèi)生大掃除情況進(jìn)行檢查評(píng)比并及時(shí)公布成績(jī)，將清潔衛(wèi)生的評(píng)比結(jié)果與班主任工作考核和獎(jiǎng)懲掛鉤，增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感、積極性。四是實(shí)行清潔衛(wèi)生曝光制度。學(xué)校開辟校園衛(wèi)生專欄，對(duì)衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題予以問(wèn)責(zé)和立即整頓。

整治家屬院環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)院中停放的自行車、摩托車等，規(guī)定位置，有序擺放；清除各門洞樓梯間中的雜物，保證暢通；清掃各門洞的樓梯、扶手衛(wèi)生，

保持干凈整潔；更換院中健康教育宣傳欄的內(nèi)容；嚴(yán)禁在家屬院門口擺攤設(shè)點(diǎn)。

2、開展“文明禮儀”專題教育活動(dòng)。利用國(guó)旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)等途徑，宣傳文明禮儀知識(shí)，印發(fā)“小手拉大手，文明交通行”倡議書，讓學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)照文明禮儀、文明交通的要求，自覺(jué)規(guī)范自己的言行。政教處結(jié)合學(xué)生的日常生活實(shí)際情況，印制下發(fā)《中學(xué)生日常文明禮儀知識(shí)》，組織學(xué)生學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的言行。各班進(jìn)行“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)，提出了文明做人、文明說(shuō)話、文明辦事的要求，提倡每位學(xué)生禮貌問(wèn)候、尊敬師長(zhǎng)、勤學(xué)上進(jìn)、知書達(dá)理，杜絕不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好的文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。對(duì)學(xué)生的留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾等現(xiàn)象進(jìn)行了整改，對(duì)亂扔垃圾、紙屑等不良習(xí)慣進(jìn)行了批評(píng)糾正。由此校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。每個(gè)學(xué)生都認(rèn)識(shí)到：文明禮儀不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。

3、開展“國(guó)情教育”活動(dòng)。圍繞網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊上紀(jì)念建黨90周年專題“偉大歷程”、“紅旗飄飄”等內(nèi)容，在校園報(bào)欄中布置相關(guān)圖片展覽，營(yíng)造濃厚的氛圍。以班級(jí)為單位，組織開展了“牢記紅色歷史，傳承時(shí)代精神”愛(ài)國(guó)主義知識(shí)宣講、“慶祝建黨90周年”黑板報(bào)評(píng)比，觀看《復(fù)興之路》專題片等活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)主義教育與集體主義教育有效結(jié)合，效果明顯。

4、開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。為緬懷革命先烈，弘揚(yáng)民族精神，我校在全體學(xué)生中依托網(wǎng)絡(luò)組織開展了“我們的節(jié)日〃清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，活動(dòng)主題為“緬懷革命英烈，繼承先烈遺志”。利用信息課時(shí)間和“清明節(jié)”假日時(shí)間，信息課老師和班主任組織學(xué)生訪問(wèn)中華文明網(wǎng)，學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)祭拜革命先烈，向那些為今天的和平付出生命的革命先烈獻(xiàn)花，并在留言欄上以真情留言等方式,表達(dá)自己的緬懷之情，如“青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛”“革命先烈，浩氣長(zhǎng)存，永垂不朽！”等。從活動(dòng)中學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了民族自尊心和自豪感，是一次震撼學(xué)生心靈的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育,它帶給學(xué)生的影響是深刻而又長(zhǎng)久的。

5、強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安校園。制訂實(shí)施“學(xué)校安全月”活動(dòng)方案，使安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面；充分利用櫥窗、廣播和板報(bào)宣傳安全常識(shí)，利用集會(huì)強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任、通報(bào)安全事故案例等都起到了很好的警示教育作用，師生安全意識(shí)明顯增強(qiáng)；對(duì)校園、寢室等地方及時(shí)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)、整改；完善各種消防安全設(shè)施，增加滅火器及各種防盜設(shè)備，使安全更有保障；成立學(xué)校護(hù)衛(wèi)隊(duì)，與公安民警建立長(zhǎng)期合作護(hù)衛(wèi)關(guān)系，確保學(xué)生離返校安全；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生回寢、課間巡視等制度，堅(jiān)持門衛(wèi)負(fù)責(zé)制和保衛(wèi)人員定崗巡邏制，有效保護(hù)了學(xué)生人身安全和校產(chǎn)安全。

6、組織學(xué)習(xí)市民手冊(cè)，進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。下發(fā)《創(chuàng)建文明城市市民手冊(cè)》，組織教師學(xué)習(xí)，班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使每一位師生熟知文明市民應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容；印發(fā)《未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)體系調(diào)查問(wèn)卷》（學(xué)生卷、家長(zhǎng)卷），讓每一位學(xué)生、家長(zhǎng)了解和掌握更多有關(guān)文明創(chuàng)建的知識(shí)�，F(xiàn)在，我校師生對(duì)創(chuàng)建文明城市知曉率、支持率達(dá)到了100%，文明素質(zhì)有了很大提高。

7、檔案整理，責(zé)任到人。我校把檔案資料的各項(xiàng)指標(biāo)分解到人，并召開專門會(huì)議，學(xué)習(xí)資料收集、整理的規(guī)范要求，要求各項(xiàng)指標(biāo)的負(fù)責(zé)人對(duì)照創(chuàng)建指標(biāo)體系中的要求認(rèn)真整理材料。學(xué)校創(chuàng)建辦對(duì)照下發(fā)的指標(biāo)體系，認(rèn)真查找檔案資料中的不足之處，及時(shí)做好查缺補(bǔ)漏工作。對(duì)市創(chuàng)建辦、區(qū)教育局創(chuàng)建辦到校檢查檔案指明的問(wèn)題，認(rèn)真記錄，要求各責(zé)任人立即整改，確�！皠�(chuàng)文”檔案資料收集、整理完備齊全，不出差錯(cuò)，不影響全區(qū)、全市創(chuàng)建工作。

四、加大投入，硬件到位

為了真正使創(chuàng)建活動(dòng)取得成效，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行大量的投入，以確保硬件到位。整理、完善心理咨詢室、綠色網(wǎng)吧，更新了校園宣傳欄的版面，對(duì)1號(hào)教學(xué)樓上的燈箱、24孝圖等內(nèi)容全部更新；校園文化建設(shè)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步修整、完善，各班教室門前的玻璃板年級(jí)統(tǒng)一主題內(nèi)容，各班教室也進(jìn)行了個(gè)性布置；拆除家屬樓陽(yáng)臺(tái)外面晾曬衣物的護(hù)欄，移走空調(diào)外機(jī)上的物品。大量資金的投入，為學(xué)校的家園、花園、樂(lè)園建設(shè)提供了有力的保證。

五、創(chuàng)建工作，常態(tài)進(jìn)行。

為使創(chuàng)建工作常態(tài)化，我們對(duì)今后的工作預(yù)先進(jìn)行了計(jì)劃。一是要繼續(xù)加大宣傳教育力度，使文明、整潔的思想深入人心，形成自覺(jué)的行動(dòng)。二是繼續(xù)開展“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明辦公室”、“文明教師”等評(píng)選活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型。三是開展親子共成長(zhǎng)工程。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳文明禮儀知識(shí)，向家長(zhǎng)發(fā)放倡議書，開展“我向家長(zhǎng)講文明”活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，努力形成全社會(huì)共同參與文明創(chuàng)建的局面。四是深入加強(qiáng)未成年人思想道德教育，使未成年人思想道德建設(shè)再上新臺(tái)階。

回顧創(chuàng)建工作，我們深切地感受到：市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，是我們創(chuàng)建工作取得進(jìn)展的根本保證；學(xué)校的全員動(dòng)員、周密組織和穩(wěn)步推進(jìn)，是我們創(chuàng)建工作取得進(jìn)展的良好基礎(chǔ)；廣大師生的廣泛參與和共同奮斗，是我們創(chuàng)建工作取得進(jìn)展的重要條件。雖然現(xiàn)在的工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，但離上級(jí)的要求還有很大差距，在今后的工作中，需要我們?cè)倩ㄕ媪�氣，拿真工夫，顯真本領(lǐng)，求真效果，積極妥善地處理好教育教學(xué)和創(chuàng)建工作的關(guān)系，爭(zhēng)取獲得教育教學(xué)和創(chuàng)建工作的雙豐收。

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仙陽(yáng)中心小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)

（201*年）

我校始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，堅(jiān)持“管理育人、教書育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)�；仡櫼粚W(xué)年的工作情況，我們著重抓了以下幾方面的工作。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建章立制，為開展活動(dòng)提供組織保證1、統(tǒng)一思想，營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍

全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過(guò)多次會(huì)議明確、強(qiáng)調(diào)文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重大意義。按上級(jí)工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由一把手黃德榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，統(tǒng)領(lǐng)全局，組織、協(xié)調(diào)、指揮創(chuàng)建工作。由副校長(zhǎng)、各處室主任任組員，分工明確，各負(fù)其職。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)“文明班級(jí)”與“文明學(xué)生”的評(píng)選工作。學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容，櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)召開校會(huì)、主題班會(huì)、開展隊(duì)活動(dòng)等手段，加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳，營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。2、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高管理水平。

辦好一所學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是認(rèn)真把好處室領(lǐng)導(dǎo)的提拔關(guān)，處室正副主任都是經(jīng)層層推薦，反復(fù)考核選出的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng)，有一定管理經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師。二是健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們配齊配足了學(xué)校中層干部，建立了以校長(zhǎng)

為核心，副校長(zhǎng)分管，下由九位中層干部組成的教育教學(xué)指揮機(jī)構(gòu)。實(shí)行階段與條線雙重管理辦法，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，分工明確，各司其職。同時(shí)對(duì)各處室工作實(shí)行不定期和定期檢查相結(jié)合的辦法，促使各項(xiàng)工作有序、高效地運(yùn)行。創(chuàng)建過(guò)程中，全體領(lǐng)導(dǎo)群策群力，充分發(fā)揮集體的智慧，民主議事，及時(shí)調(diào)整方案，以利創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，有序開展，富有實(shí)效。二、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作

學(xué)校始終將德育教育放在學(xué)校一切工作的首位，把教書育人、培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生作為育人的根本目標(biāo)。按上級(jí)精神要求，結(jié)合本校實(shí)際，開展了一系列切合實(shí)際的道德素質(zhì)教育，而且收到了良好的效果。（一）以師德教育為根本，全面提高師德水平。

1、緊抓學(xué)習(xí)，以學(xué)促進(jìn)，確保德育工作落到實(shí)處。每周一認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律、法規(guī)及上級(jí)的文件精神，采用分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。平時(shí)要求教師關(guān)心、愛(ài)護(hù)每位學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰，樹立良好的教師群體形象，在校當(dāng)個(gè)好教師，校外是個(gè)好公民、好模范。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教職工懂法、守法。幾年來(lái)，全校教職工無(wú)發(fā)生違法違紀(jì)現(xiàn)象，大家一心一意搞教育，齊心協(xié)力求發(fā)展。

2、精心組織，認(rèn)真實(shí)施，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)。我們?cè)谌�體教師中開展了以“敬業(yè)奉獻(xiàn)”為核心的“愛(ài)生案例”征文活動(dòng)。全體教師將教學(xué)中的愛(ài)生故事在小組中交流，各小組優(yōu)選出兩位教師在全校交流、演講，樹立了良好的師德標(biāo)兵。開展了“青年教師形象技能大賽”師德建設(shè)系列活動(dòng)，提高師德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，讓教師學(xué)有所得，認(rèn)識(shí)與言

行相輔相成，在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象，做出新的貢獻(xiàn)。對(duì)新教師建立“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)對(duì)新教師的政治與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保新教師師德達(dá)標(biāo)。3、強(qiáng)化措施，優(yōu)化管理，努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵(lì)和督促機(jī)制，是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。幾年來(lái)，我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，先后修訂與完善了《仙陽(yáng)中心小學(xué)教職工目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲考核細(xì)則》、《仙陽(yáng)中心小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等措施和制度，不斷規(guī)范教師從教行為。抓好活動(dòng)組織實(shí)施，定期檢查督促，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。同時(shí)，把師德放在教師綜合評(píng)價(jià)的首位，與評(píng)先、晉級(jí)、年度考核、職稱評(píng)聘掛鉤，以此激勵(lì)教師努力提高自身素質(zhì)。

（二）切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育

1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育，是學(xué)校進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要組成部分。推進(jìn)少年兒童道德建設(shè)，必將促進(jìn)全社會(huì)的文明向更高層次發(fā)展。我校少先隊(duì)十分重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)，積極探索對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育的方法和途徑，在提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)道德信念養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，更主要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在豐富多彩的活動(dòng)中明白做人的道理，增長(zhǎng)才干。如四（1）和四（3）中隊(duì)聯(lián)合開展的《擁抱誠(chéng)信，學(xué)做真人》，培養(yǎng)了學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信，做一個(gè)新世紀(jì)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。六年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)開展的《勞動(dòng)最有滋味》的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活�！白屖澜绯錆M愛(ài)，同心共建和諧社會(huì)”的征文活動(dòng)和演講比賽培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)心。慶“六一”游藝活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的活動(dòng)場(chǎng)所，愉悅了學(xué)生的身心。

2、少先隊(duì)組織立足自身挖掘潛力，定期開展大隊(duì)例會(huì)。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗充分發(fā)揮其重要作用，讓隊(duì)員們的紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣有了監(jiān)督，培養(yǎng)了他們的良好習(xí)慣，各組監(jiān)督員以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)記錄并反饋，收到了良好的效果。“紅領(lǐng)巾廣播站”能結(jié)合學(xué)校藝術(shù)特色及各方面的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理、安全等方面知識(shí)的宣傳。每月定期更換宣傳櫥窗的內(nèi)容，有“交通知識(shí)圖片”、“安全教育圖片”、“學(xué)生興趣小組作品”等，通過(guò)這一途徑，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行有效的教育。

3、常規(guī)教育毫不松懈。重視每星期的升旗儀式，由五、六年級(jí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手。每次那富有情感的國(guó)旗下的講話，讓學(xué)生明白作為新世紀(jì)的接班人，要懂得從小好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的道理。黑板報(bào)月月主題分明。堅(jiān)持“文明班級(jí)評(píng)比”制度，這幾年根據(jù)《班主任工作考核細(xì)則》，從常規(guī)管理工作、中隊(duì)記事袋、晨周會(huì)等方面的考核、少先隊(duì)活動(dòng)考核、文明班級(jí)考核等方面綜合評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員的班級(jí)管理工作，充分調(diào)動(dòng)了輔導(dǎo)員老師的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，也促進(jìn)了班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化。

4、認(rèn)真開展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，做到目標(biāo)明確，計(jì)劃落實(shí)，同時(shí)做好資料的搜集、積累工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系意見(jiàn)反饋表，告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，重視單親家庭、離異家庭孩子的家庭教育工作指導(dǎo)。每學(xué)期定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)�；顒�(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，更好地溝通了校群關(guān)系，學(xué)校的工作也充分得到了廣大家長(zhǎng)的肯定與贊賞。

5、開展心理健康教育。在開展心理健康教育過(guò)程中，我們切實(shí)做到三抓：抓全員參與。師生同是心理健康教育的對(duì)象。每一位師生都是心理健康

教育的主人，把心理健康教育融入到日常教學(xué)之中，融入到學(xué)校所有工作、師生所有行為中。二抓全程實(shí)施。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以預(yù)防、發(fā)展為目標(biāo)，通過(guò)團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理咨詢、悄悄話信箱、學(xué)科滲透、開設(shè)心理健康教育課、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校、宣傳欄等方式，以課堂教學(xué)為主渠道，多種形式，多管齊下，形成網(wǎng)絡(luò)。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生還及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)。三抓以校為本。立足學(xué)校實(shí)際，一切以培養(yǎng)身心健康的學(xué)生為宗旨，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，竭力做到以學(xué)生為中心。三、堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

（一）以師資培訓(xùn)為核心，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校把提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培訓(xùn)的重點(diǎn)，師資培訓(xùn)堅(jiān)持做到“學(xué)、練、比”三到位。

1、“學(xué)”通過(guò)校本培訓(xùn)、自學(xué)、進(jìn)修、崗位培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練、公開教學(xué)等途徑，提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷豐富和完善教師知識(shí)結(jié)構(gòu)。組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過(guò)“送出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”力圖形成培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合的三位一體的培訓(xùn)模式。這一學(xué)年，我校安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)四十余人次。

2、“練”是苦練教學(xué)基本功。主要從三個(gè)方面入手：一練“入門功”。二練“綜合技能”。其內(nèi)容包括普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆畫、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、主題班隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課、范文、論文等。三練課堂教學(xué)基本功。

3、“比”開展教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，構(gòu)筑展示教學(xué)技能大平臺(tái)。以比促練，使大部分教師的綜合技能均有不同程度的提高。（二）以教學(xué)科研為載體，提高教育科研能力。

我們堅(jiān)持走“科研興教”之路，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以校本研究為載體，建立和完善教育科研機(jī)制，落實(shí)校

本研究制度，以“科研促教改”，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。

近年來(lái)，學(xué)校先后完成了四項(xiàng)課題研究，國(guó)家十二五課題（城鄉(xiāng)兩地音樂(lè)、美術(shù)、欣賞教學(xué)普及與提高）送課下鄉(xiāng)，浦城縣英語(yǔ)學(xué)術(shù)年會(huì)教學(xué)研討工作會(huì)議在我校舉行，每學(xué)期，我校都安排了開課周，開課周面向全鎮(zhèn)教師、學(xué)生家長(zhǎng)，是一個(gè)檢驗(yàn)自己教學(xué)水平，提高業(yè)務(wù)能力，互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。抓住城鄉(xiāng)教師交流的機(jī)會(huì)，開展片際教研活動(dòng)，在仙陽(yáng)、永興、和平教研匯報(bào)展示課中，我校老師開的展示課受到一致好評(píng)，都有力地推動(dòng)了我校教研活動(dòng)的開展。幾年來(lái)，我們通過(guò)自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，利用例會(huì)通過(guò)觀看光盤、教學(xué)反思交流等活動(dòng)，為教師提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)教師主動(dòng)地對(duì)自己的教育教學(xué)效果、使用新教材的情況通過(guò)談體會(huì)、寫心得等手段來(lái)提高自身業(yè)務(wù)水平。

課題組老師經(jīng)過(guò)“理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探究、反思交流、總結(jié)提高”，提高了教師的科研水平，促使教師進(jìn)入研究狀態(tài)，努力成長(zhǎng)為科研型教師�，F(xiàn)在，第二輪課題《加強(qiáng)體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好交往品質(zhì)的研究》、《豐富語(yǔ)言積累，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)的研究》、《信息技術(shù)環(huán)境下校本研修方式的研究》這四大課題正研究得如火如荼。我們建立了以校為本的教學(xué)研究制度，積極開展聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、反思、交流等活動(dòng)，促進(jìn)教師角色和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)全面落實(shí)。四、注重心靈熏陶，構(gòu)建校園環(huán)境文化

1、以創(chuàng)建“文明學(xué)校”為契機(jī)，積極開創(chuàng)學(xué)校體育和衛(wèi)生工作新局面。學(xué)校能認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作和衛(wèi)生保健工作，積極開展“兩課兩操一鍛煉”活動(dòng)，定期舉辦學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。幾年來(lái)，我校的體育工作成效顯著，碩果累累。向省、市少體校輸送多名體育人才。[如：王玲省體工隊(duì)（田徑），鄭斯省體工隊(duì)（排球），林青霞福州少體校（排球），鄭新晨市少體校（舉重）]。歷屆參加縣中小學(xué)生田徑

運(yùn)動(dòng)會(huì)成績(jī)突出。

2、構(gòu)建人文環(huán)境文化，學(xué)校抓了四大版塊建設(shè)：一是教室環(huán)境版塊；二是墻報(bào)畫廊版塊；三是圖書閱覽版塊；四是廣播校報(bào)版塊。把環(huán)境文化作為創(chuàng)建文明學(xué)校的重要組成部分，讓每一棵花草、每一堵墻壁都成為育人的工具，讓德育融化在環(huán)境中，讓環(huán)境蘊(yùn)含著德育。積極推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，引進(jìn)仙陽(yáng)的歷史、文化、名人進(jìn)校園。

3、開展各種有益身心的活動(dòng)是校園文化的一部分。豐富多彩、健康向上的活動(dòng)能幫助受教育者認(rèn)識(shí)社會(huì)、探索人生、展示才華、陶冶情操，形成良好的思想品德。每學(xué)期定期舉行的校書法、美術(shù)比賽，深受學(xué)生喜愛(ài)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)藝術(shù)的熱情，豐富了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高了學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

五、建立責(zé)任機(jī)制，做好安全教育工作

1、堅(jiān)持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度，時(shí)刻敲響安全的警鐘，規(guī)范強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全工作責(zé)任制，高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動(dòng)尤其是文體活動(dòng)安全及學(xué)生交通安全等。定期舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作，增強(qiáng)師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，防患于未然，杜絕了學(xué)校各種安全責(zé)任事故。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)派出所民警為法制副校長(zhǎng)，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，保衛(wèi)干部和教師直接抓。建立護(hù)校、值日制度，設(shè)門崗24小時(shí)值班，做好校園管理。學(xué)校治安責(zé)任制落實(shí)到位，與每個(gè)處室、樓層以及教師和學(xué)生家長(zhǎng)都簽訂了安全責(zé)任書。舉行法制、交通安全講座及法律知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，提高師生的法制意識(shí)

和安全防范能力。特別加強(qiáng)接送學(xué)生車輛的管理工作。在校長(zhǎng)與駕駛員簽訂安全責(zé)任書的基礎(chǔ)上，主動(dòng)與交巡警部門聯(lián)系，確保車輛安全接送學(xué)生。執(zhí)行教師值班制度，配合上級(jí)教育部門定期對(duì)駕駛員及車輛進(jìn)行檢查，以保障學(xué)生能夠安全乘車。依據(jù)食堂管理制度和《食品衛(wèi)生法》，分別與食堂職工和小店負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任協(xié)議，工作人員都是持證上崗。重視和加強(qiáng)食堂衛(wèi)生工作臺(tái)帳，提高警惕，采取安全防范措施，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格按各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行，明確責(zé)任。組織食堂全體職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》，加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

3、學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合，抓好學(xué)校安全教育，促進(jìn)良好的社區(qū)育人環(huán)境的形成。每年家長(zhǎng)委員會(huì)定期研究安全教育工作，家長(zhǎng)學(xué)校把落實(shí)《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。在學(xué)校、社會(huì)、家庭多方共同努力下，近兩年學(xué)校安全教育工作成效顯著，為創(chuàng)建文明學(xué)校營(yíng)造了良好氛圍�？傊�，學(xué)校精神文明建設(shè)，是整個(gè)育人工程的根本。我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但成績(jī)只意味著過(guò)去，我們還要不斷努力，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作。展望未來(lái)，我們更加深切地感到任重道遠(yuǎn)，我們一定會(huì)在新的起跑線上，繼往開來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，勵(lì)志有為。

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