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201*年秋學(xué)期教科室工作總結(jié)

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201*年秋學(xué)期教科室工作總結(jié)

201*年秋學(xué)期教科室工作總結(jié)

伴著我們緊張忙碌的腳步,一個學(xué)期又經(jīng)匆匆走過。一學(xué)期以來,我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)!百|(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)!钡陌l(fā)展思路開展工作,F(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下:

一、教科常規(guī)方面。

本學(xué)期,我室繼續(xù)做好各項常規(guī)工作。

1、排課工作,開學(xué)伊始,教科室嚴(yán)格執(zhí)行甘州區(qū)課程方案,安排年級、班級課表、教師任課表,學(xué)?傉n程表,并將課表下發(fā)到年級組試上課一周,對有沖突的課及時給予調(diào)整,同時還制定了調(diào)課管理規(guī)定,穩(wěn)定了教學(xué)秩序。十一月中旬,按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)方案,又重新安排年級、班級課表、教師任課表。

2各類文件學(xué)習(xí)材料的下發(fā),各類教育教學(xué)論文、案例、隨筆、教學(xué)設(shè)計等的評比通知,各類競賽的獲獎情況等。

二、科研活動方面。

1.教研活動。開校初,組織學(xué)科組,年級組制定了科學(xué),詳實的教研活動計劃,各年級教研組將教學(xué)研究活動分解到平時的日常工作中去。各學(xué)科定時間,定主題,保證每周有1-2節(jié)課時間有效開展教研組研討活動。各學(xué)科組長帶領(lǐng)組內(nèi)學(xué)科教師深入開展研究活動,圍繞課堂教學(xué)的熱點與難點進(jìn)行創(chuàng)造性工作。如對教材的鉆研、集體備課、命題研討、交流課堂的生成與組織、討論學(xué)困生的輔導(dǎo)等等,積極開展課堂教學(xué)領(lǐng)域的小課題研究活動,努力提高課堂40分鐘的效率,有效提升教學(xué)質(zhì)量,并作好研討記錄。一學(xué)期來,學(xué)科組年級組基本按計劃活動,尤其是學(xué)科組活動,扎實有效,活動內(nèi)容新穎,形式多樣,年級組活動,組長組織較好,但效果不佳。

2.在教育科研活動中,充分發(fā)揮教學(xué)能手作用,在第15周省級教學(xué)能手師姚麗瓊老師做了《》,

《》的講座,精心挑選題目,廣泛收集資料,

講座從提高專業(yè)修養(yǎng)、奉獻(xiàn)意識、進(jìn)取之心等方面談了教師個人修養(yǎng),我校全體教師認(rèn)真聆聽,受益匪淺。

3.課題研究方面。

十月底,我校分別由呂玉鳳、魏華、郭自余、高玉華老師主持,周捷、崔麗敏等17名老師參與的四項課題,申請立項為區(qū)級課題,并分組進(jìn)行開題報告。

三、承擔(dān)區(qū)教育局安排的201*年新教師崗前培訓(xùn)任務(wù),有8位新教師到我校進(jìn)行一個月的班務(wù)、教學(xué)等的學(xué)習(xí),制定了可行的培訓(xùn)計劃,安排了優(yōu)秀教師擔(dān)任指導(dǎo)老師,各指導(dǎo)教師精心設(shè)計教法,耐心輔導(dǎo),毫無保留的傳授經(jīng)驗,新教師從班務(wù),教學(xué)都學(xué)到了知識,最后經(jīng)考核,全部合格,成績上報教育局。

四、校園文化內(nèi)涵的挖掘工作:在十一休息期間,全體教師參與挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,重點對學(xué)校的教學(xué)樓、花池、草坪、石頭、廣場、馬路、文化墻等進(jìn)行命名,老師通過上網(wǎng)查閱資料,請教親朋好友,觀看其它地方文化等形式,各年級組集思廣益,獻(xiàn)計獻(xiàn)策,拿出了各自的方案,并進(jìn)行大會交流。

五、十月中旬,結(jié)合學(xué)校大型勵志教育活動,四五六年級創(chuàng)辦了以“感恩教育”為主題活動,同學(xué)們興趣盎然,并以極大的熱情投入其中。在活動中,通過搜集材料、版式設(shè)計、抄寫和插畫等過程,紛紛表達(dá)了對父母、老師、長輩和社會的感激之情、感恩之心。各班通過感恩手抄報評比展覽,既喚醒了同學(xué)們心中的感恩意識,豐富了課外生活,使感恩之心躍然紙上。同時也充分展示了個人的獨特魅力,提高了動手和動腦的能力,給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺,更重要的是讓同學(xué)們經(jīng)歷了一次情感和理智的升華教育過程。

六、讀書活動

1、教師的讀書活動

開校初,制定切實可行的讀書計劃,組織學(xué)習(xí),明確目標(biāo),引起全校教師在思想上的高度重視。

(1)學(xué)校先繼為教師訂購各種專業(yè)書籍,教師認(rèn)真閱讀,寫學(xué)習(xí)心得。(2).教師認(rèn)真填寫《書香伴我行》讀書札記。內(nèi)容充實。摘記詳實。2、學(xué)生的讀書活動

建立保障機(jī)制,固定閱讀時段,堅持每周設(shè)2課時閱讀課。

(1)古詩文背誦,為了讓學(xué)生充分接受中國傳統(tǒng)高雅文化的熏陶,從而提高語文素養(yǎng),同時,也為了探索、研究九年一貫制學(xué)校語文教學(xué)的銜接問題,本學(xué)期,繼續(xù)組織全校學(xué)生開展背誦古詩詞活動。具體做法如下:一、分年級規(guī)定了每學(xué)期必須背誦的數(shù)量。二、以新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的小學(xué)生必背古詩詞為主要范圍,向外作適當(dāng)延伸。三、不搞突擊背誦,重在平時積累。四、語文教師及班主任組織認(rèn)真,方法多樣。例如二三年級教師將背誦的古詩打印好讓學(xué)生貼在語文書的第一頁,充分利用早讀和課前時間背誦。四、五年級每個教室每天都有這方面內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上。五、期中期末,集中組織了對各個班級學(xué)生古詩詞背誦、默寫的考核。

(2)每周四第三節(jié)課讀書天地時間,由陶玉萍教師具體策劃,各班級主持,開展“佳文共賞”,“身邊的故事”,“讀書心得”等內(nèi)容,豐富了同學(xué)們的讀書生活,開拓了視野,提高了品位,也初步培養(yǎng)了學(xué)生的朗誦能力。

七、推進(jìn)教學(xué)模式、完善教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)行數(shù)學(xué)、英語、音樂學(xué)科評優(yōu)課活動。

在12月13至16日,有24位教師參加了評優(yōu)課展示活動。24位年輕教師敢于嘗試,邊學(xué)邊用,精心設(shè)計教案,準(zhǔn)備課件,為聽課老師呈現(xiàn)了一堂堂較精彩的課。最終有4位老師榮獲一等獎,11位老師榮獲二等獎。9位老師榮獲三等獎。但此次活動還不能吸引許多其它學(xué)科的老師前來聽課,大家雖對電子白版這一新技術(shù)非常感興趣,但電子白板的作用并沒在得到發(fā)揮。

八、協(xié)助教導(dǎo)處做好農(nóng)村教師的培訓(xùn)工作以及對農(nóng)村教師的考核等事宜。

九、組織開展城區(qū)一年級數(shù)學(xué)教研活動

本學(xué)期,我校按甘州區(qū)教育局教研室安排,組織一年級數(shù)學(xué)教研活動,有馬霞、談桂蘭兩位老師獻(xiàn)課,為城鄉(xiāng)教師搭建了交流的平臺,同時通過交流不僅給教師送上先進(jìn)的教育理念,前沿的教改信息,,還開闊了我校教師的視野,增長了見識,提高了教學(xué)實踐能力。

十、我校協(xié)同河西學(xué)院進(jìn)行了英語學(xué)科的“國培計劃”活動,11月15日至12月16日,19位農(nóng)村英語老師到我校學(xué)習(xí),在英語學(xué)科組的大力支持和配合下,此次活動圓滿完成,并獲到好評。

十一、《學(xué)生天地》的征訂,從9月中旬至10月底,在30位班主任的大力支持下,全校已完成教委下發(fā)的任務(wù)。尤其是一、二、三年級組達(dá)到了百分之九十的征訂率,為完成全校任務(wù)打下了基礎(chǔ)。同時,此項工作,多年來組長給予大力支持,在此表示深深的感謝。十二、開展科技周書畫活動。今年的活動,在以往活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加了剪紙,貼畫。作品質(zhì)量高,數(shù)量足。

四、工作設(shè)想

1.大膽改革推廣有效的課堂模式。

2.加大學(xué)科組教研活動的力度,緊縮年級組教研活動。下學(xué)期,我們將根據(jù)學(xué)校及教師的實際情況和上級領(lǐng)導(dǎo)對我室工作的合理建議,改進(jìn)工作,爭取使我校教科工作真正成為提高教學(xué)有效性的有力武器。

擴(kuò)展閱讀:201*年秋季學(xué)期中學(xué)教科研工作總結(jié)

201*年秋季學(xué)期

博匯中學(xué)

教科研工作總結(jié)

本學(xué)期,我校教科研工作依據(jù)江都區(qū)教科室“創(chuàng)新科研實踐,培育教育特色,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的工作意見,緊緊圍繞“特色發(fā)展”的主題,充分發(fā)揮教科研的引領(lǐng)、提升和推動作用,從我校實際出發(fā),堅持解放思想、實事求是的思想路線,發(fā)揚(yáng)務(wù)實求真、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),堅持“科研為先、質(zhì)量為重、以人為本”的原則,以課題研究為抓手,以校本培訓(xùn)為依托,深入開展教學(xué)研究,進(jìn)一步加強(qiáng)課題的有效研究與過程管理,積極開展校本教科研活動,使學(xué)校教科研工作“源于教學(xué),高于教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)”,精心打造教師隊伍,全面提高教育質(zhì)量,力爭使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。努力提高我校教科研工作的實效,真正實現(xiàn)“科教興!薄翱蒲信d教”“科研興師”。

具體工作總結(jié)如下:

一、精心組織培訓(xùn)提高科研能力

本學(xué)期繼續(xù)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會,聯(lián)合教務(wù)處與信息技術(shù)中心對教師教學(xué)實踐活動中存在的困惑,進(jìn)行有針對性的業(yè)務(wù)輔導(dǎo),有效提高了教師業(yè)務(wù)水平。同時加強(qiáng)了個人學(xué)習(xí),以廣泛學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,開展教科研的校本培訓(xùn)活動,

通過培訓(xùn)進(jìn)一步營造科研學(xué)習(xí)的良好氛圍,豐富教師的科研理論知識,繼續(xù)采用“走出去”的方法,組織教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課,通過各種教育研討會,拓寬思路,放大眼界,使教師的科研意識增強(qiáng)了。

二、注重研究實效落實科研過程

1

本學(xué)期,將課題組的日常研究納入教研組的常規(guī)管理之中,教研組長要全面關(guān)注本教研組的課題研究進(jìn)展。全體教師要以全新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,創(chuàng)建與新課程相適應(yīng)的新的課堂教學(xué)。并把課題研究滲透到各個學(xué)科,使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,專業(yè)水平不斷提升的過程,因為這是一個教師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。目前,我校市級課題《初中生學(xué)習(xí)心理自我指導(dǎo)》已經(jīng)結(jié)題,3個個人課題正在進(jìn)行中;語文、數(shù)學(xué)、英語三個教研組以及技術(shù)裝備部門各自申報了課題,即將開題。

三、重視研究成果,提高科研品位

1、每位課題研究教師都有成果意識。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上,做到學(xué)以致用,努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來,及時做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題反思或論文,從而不斷提高了研究意識,逐步形成自己的理論認(rèn)識結(jié)構(gòu)。

2、認(rèn)真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比,學(xué)校都將盡早通知每位教師,認(rèn)真組織論文選送,加強(qiáng)對外推出的力度,爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。本學(xué)期我們按要求組織教師參加了“師陶杯”、省教育學(xué)會、市學(xué)會論文區(qū)教學(xué)案例及論文等各類評比活動。

四、創(chuàng)建校園博客群,引領(lǐng)教師專業(yè)成長

本學(xué)期利用校園網(wǎng)站上開辟的“教師博客”發(fā)布教研信息。廣大教師通過博文,明確了教育博客對自己專業(yè)成長的功能定位:感受問題、提出問題、交流問題、分析問題、探討問題、研究問題,從而提高自己的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力,讓自己在課堂教學(xué)中有更強(qiáng)的專業(yè)信念,有更堅定的教學(xué)自信心。分管教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)行理論性指導(dǎo),刊登一些優(yōu)秀的論文、案例、導(dǎo)學(xué)案,還把最新的教研信息動態(tài)通過教研網(wǎng)發(fā)布,教師通過網(wǎng)站,很快知曉我校的科研成果,最新的科研動態(tài),并能通過學(xué)習(xí),學(xué)會利用教育博客這個平臺進(jìn)行反思、探討與研究,并對自己的教育實踐提出不同的看法,對教育實踐中的問題

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