小叮當幼兒園201*學年度家園共育總結(jié)

小叮當幼兒園201*學年度家園共育總結(jié)

201*年度，幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園三年規(guī)劃實施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會會員意見，及時調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。

本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標開工作。

一、工作亮點

1、機智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學活動；用機智的語

言、策略和家長溝通，實現(xiàn)家園共育新發(fā)展。

2、以節(jié)日的親教活動為基點，拓寬“快樂親教”計劃實施渠道，進一步嘗試

把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計劃實施中，形成“引導家長快樂親教，促進幼兒發(fā)展的實踐和研究”課題，并申報市十一五家教規(guī)劃課題，夯實共育平臺。

3、善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問題所在，及時調(diào)整跟進。

二、實施情況

具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下：（一）創(chuàng)新工作1、實施快樂親教計劃

本學期項目組結(jié)合“元宵節(jié)”節(jié)實施“快樂親教”行動計劃，開展“節(jié)日情、家家親”活動，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置和當日的角色扮演，得到了家長的好評。日常教育教學中，各班結(jié)合主題活動的開展引導家長“快樂親教”，讓家長通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務等方式親近班級的教育教學活動。如：各班發(fā)動家長志愿者共同參與“綠色世博”教育教學活動，協(xié)助孩子收集有關(guān)資料，為教育教學活動做準備。此外，6月1日和體育中心聯(lián)合，開展“慶六一”，并接受新聞綜合記者采訪，并于當天在電視新聞中報道。在此基礎(chǔ)上，幼兒園快樂親教計劃，形成研究“引導家長快樂親教促進幼兒發(fā)展的實踐和研究”課題，完成縣級“十二五家教指導規(guī)劃課程申報。

2、做好和個別家長交流工作

由于現(xiàn)在家長都在校門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此大班部各班嘗試以向家長提供菜單選擇的方式了解家長需要的家園聯(lián)系方式，并梳理不同家長聯(lián)系要求，在班級中賦予實施。每班及時和個別幼兒家長聯(lián)系，并做好記錄。（每個教師每天聯(lián)系1－2名幼兒家長）。同時，幼兒園家園工作試點班以菜單的形式向家長開放活動，得到家長好評。

3、實施愛心捐款活動幼兒園家園共育組，聯(lián)合黨支部和團支部開展“愛心玩具義賣”活動，所得捐款的一部分和長樂社區(qū)、延中社區(qū)一起幫助了社區(qū)中學習有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會的溫暖。

（二）重點工作

1、幼小銜接工作在進一步落實的基礎(chǔ)上有所拓展

本學期大班結(jié)合幼小銜接工作在課程上進行新的調(diào)整，并邀請二中心小學校長進行講座。同時，幼兒園開展和海華小學的幼小銜接工作，并向海華小學開放教學活動“精彩世博，你問我答”和“幼兒園家園信息工作”專題介紹。最后，大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，并在做好防病工作的基礎(chǔ)上召開“201*屆大班畢業(yè)典禮”。

2、嚴格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作

為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時，結(jié)合傳染病預防，做好家訪工作和送教上門工作。于此相配合的家長志愿者安全小組繼續(xù)開展幼兒園安全檢查工作。

（三）常規(guī)工作

1、家委會、家長會又出新招

本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。會中由幼兒園營養(yǎng)師向家長宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營養(yǎng)茶；幼兒園新網(wǎng)站介紹；幼兒園三年規(guī)劃中期實施介紹等，得到家委會的肯定。在此基礎(chǔ)上，每個班級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，小結(jié)上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。

2、03親子工作有所拓展

03親子園結(jié)合幼兒園新學期招生向社區(qū)散居幼兒開放活動，團支部積極參加。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，結(jié)合區(qū)親子中心要求，進一步創(chuàng)設(shè)“瑞一親子園”的環(huán)境，每月周末開展散居兒童親子活動，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價。活動由早教中心主人親臨現(xiàn)場，并開展現(xiàn)場教研。在此基礎(chǔ)上，幼兒園03課題組圍繞課題“03歲家庭教育指導策略的研究”形成結(jié)題報告。

3、其它工作相續(xù)進行

隨著新網(wǎng)絡(luò)的使用各班和家長共同維護幼兒成長電子檔案；繼續(xù)吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理；幼兒園中三班小朋友參與向明社區(qū)迎世博活動，得到了社區(qū)的好評。

三、思考

家園共育課題研究已經(jīng)形成，如何聚集各方志愿開展研究有待于進一步思考和計劃。

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小叮當幼兒園201*學年度家園共育計劃

一、分析

201*年，幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園三年規(guī)劃實施的基礎(chǔ)上，聆聽家委會會員意見，及時調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容，在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。在督導期間，幼兒園家長和社區(qū)共建工作接收督導室問卷調(diào)查，經(jīng)督導室反饋，優(yōu)秀率非常高，得到大家的好評。

201*年工作亮點：

在家委會的帶動下鼓勵家長親臨教育教學現(xiàn)場，觀摩班級教師和孩子的互動情況，就幼兒園的教育教學活動和幼兒的發(fā)展提出建議。如：小、中、大班向家長開放教學活動，使家長了解幼兒園園本課程的實施。

為了讓家長體驗和孩子一起參與幼兒園活動的樂趣，我們推出了“快樂親教”行動計劃，每逢“重陽節(jié)”我們邀請家中親人參與幼兒園的“節(jié)日情、家家親”活動，得到了家長的好評。督導期間，歸攏、整理家園共育資料，其中的“快樂親教計劃”得到了肯定，并有待于進一步拓展。組織家長志愿者參與“幼兒園伙食管理委員會”、“幼兒園安全監(jiān)督小組”，使幼兒食譜在色、新、味上有所突破；使幼兒園的安全工作得到保證。此外，家長志愿者幫助幼兒園的教師電腦殺毒。

發(fā)揮“家長志愿者協(xié)會”的助教作用，通過參與教學活動；協(xié)助班級主題活動的開展，激發(fā)家長參與幼兒園教育教學工作的積極性，體現(xiàn)家園共育新理念。

形成“和家長溝通藝術(shù)”小冊子，介紹幾種和家長溝通的方法，并向教師推廣。問題和思考：

在家長問卷中了解到，許多家長對幼兒園的營養(yǎng)用餐不了解，有部分家長認為幼兒園的菜譜需要改進。而我們幼兒園的菜譜是根據(jù)科學、合理的營養(yǎng)分析的基礎(chǔ)上進行配菜的，而且每月推出一種新的菜譜�？赡茉谛麄鞯牧Χ壬喜粔�，以致家長對幼兒園的菜譜不夠了解。為此，本學期我們希望通過家委會進一步向家長宣傳幼兒園的菜肴，使家長對孩子的一日營養(yǎng)感到滿意和放心。個別幼兒家園聯(lián)系應進一步加強。本學期我們希望進一步利用來園和離園時間，加強和個別家長的互動。二、工作目標幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng)，構(gòu)建和諧教育平臺，共同打造“睿智教育”品牌，培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒。

具體說：

三、管理思路

以“睿智”為核心，智慧創(chuàng)新、善于反思、未雨綢繆，打造“睿智教育”品牌。

智慧創(chuàng)新機智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學

活動；用機智的語言、策略和家長溝通，實現(xiàn)家園共育新發(fā)展。

善于反思善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問題所在，及時調(diào)

整跟進。

未雨綢繆能準確分析幼兒園的發(fā)展的現(xiàn)狀，思考本項目后一階段

共育的思路。四、實施措施1、重點創(chuàng)新實驗項目

以節(jié)日的親教活動為基點，拓寬“快樂親教”計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入“快樂親教”計劃實施中，夯實共育平臺。

2、基礎(chǔ)工作實施

搭建共育平臺，提高幼兒園、社區(qū)、家庭三位一體管理委員會參與幼兒園的教育教學管理的職能，拓展家、園、社區(qū)積極互動的方式方法。

進一步利用家長志愿者資源，參與幼兒園營養(yǎng)菜譜管理和安全管理，通過各種平臺，宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和安全防范措施。鼓勵各班創(chuàng)新和家長溝通藝術(shù)，關(guān)注個別幼兒的家長工作，實施班級個別幼兒家長溝通量化指標（教師每月與每個孩子家長面對面溝通12次），實現(xiàn)家園有效共育。

初步形成幼兒園、小學（上海市盧灣區(qū)第二中心小學）的教育鏈，通過跟蹤調(diào)查，探索幼小銜接的新思路。

充分利用社區(qū)和家庭資源，支持幼兒園主干課題“集體學習活動中教師對幼兒生成內(nèi)容有效回應策略的研究”、“生活情境中幼兒園定向運動的實踐和研究”，為幼兒園優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量提供保障。

通過網(wǎng)上互動和參與社區(qū)文化建設(shè)，提高示范園的教育輻射功能，宣傳“睿智教育”品牌，使幼兒園優(yōu)質(zhì)的教育資源走向社會。

圍繞新園舍的落成，創(chuàng)設(shè)03歲親子教育的環(huán)境，豐富“瑞一親子園”的環(huán)境，圍繞課題“03歲家庭教育指導策略的研究”豐富親子教育內(nèi)容，為03歲親子教育提供有效指導。五、具體安排月份10/2.3內(nèi)容與要點（注有“*”表示“快樂親教”計劃）召開新學期家長會，小結(jié)上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。*召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。（由幼兒園營養(yǎng)師向家長宣傳幼兒園創(chuàng)新菜肴和四季幼兒營養(yǎng)茶；幼兒園新網(wǎng)站介紹；幼兒園三年規(guī)劃中期實施介紹等）利用幼兒園教師資源和場地資源，結(jié)合區(qū)親子中心要求，進一步創(chuàng)設(shè)“瑞一親子園”的環(huán)境，每月周末開展散居兒童親子活動，積極指導家長進行科學育兒。結(jié)合“元宵節(jié)”節(jié)實施“快樂親教”行動計劃，開展“節(jié)日情、家家親”活動。各班結(jié)合主題活動的開展引導家長“快樂親教”，讓家長通過參與資料收集、親臨課堂、自愿者服務等方式親近班級的教育教學活動。幼兒園家園櫥窗和網(wǎng)站上開設(shè)新菜譜專欄，向家長宣傳幼兒園營養(yǎng)膳食。4*開展“家家樂”活動。結(jié)合班級主題組織家庭參與每月的“運動嘉年華”。圍繞“和家長溝通藝術(shù)”小冊子，每個班級教師介紹幾種和家長溝通的方法，并在幼兒園推廣。*結(jié)合班級主題組織家庭開展“花園樹木領(lǐng)養(yǎng)活動”活動。繼續(xù)吸收熱心的家長作為幼兒膳食管理小組成員，參與幼兒膳食管理。大班結(jié)合幼小銜接工作在課程上進行新的調(diào)整，并邀請二中心小學校長進行講座。5邀請應彩云專家進行“幼兒行為習慣養(yǎng)成”的講座。*進行向家長開放半日活動，組織家長觀摩教學活動，使家長了解幼兒在園課程實施情況。*各班發(fā)動家長志愿者共同參與“迎世博綠色環(huán)保”志愿者活動。（各班自己設(shè)計活動）6*進一步發(fā)揮示范園的輻射作用，讓幼兒園資深教師走向社區(qū)，實施教育輻射，共建社區(qū)文明。*開展“迎新年，倡世博親子暢想活動”，并邀請幼兒園孩子家長參加和長樂、延中等幼兒園周邊社區(qū)散居幼兒和家長參加。圍繞課題“03歲家庭教育指導策略的研究”形成結(jié)題報告。

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