教師個人發(fā)展規(guī)劃_工作總結(jié) 本文簡介：

教師個人發(fā)展規(guī)劃_工作總結(jié)（一）一、根本情況　　本人2011年6月結(jié)業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年8月即來我校參加作業(yè)。作為一名教師，我覺得自己是幸運的，美好的。從事教師這個崇高的作業(yè)，首要要以學(xué)生的開展為己任，建立愛生的思想觀念，自身專業(yè)得到長足開展，才干有用進步教育質(zhì)量，使每個學(xué)生都能自傲而成功地學(xué)習(xí)和

教師個人發(fā)展規(guī)劃_工作總結(jié) 本文內(nèi)容：

教師個人發(fā)展規(guī)劃_工作總結(jié)（一）

一、根本情況

　　本人2011年6月結(jié)業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年8月即來我校參加作業(yè)。作為一名教師，我覺得自己是幸運的，美好的。從事教師這個崇高的作業(yè)，首要要以學(xué)生的開展為己任，建立愛生的思想觀念，自身專業(yè)得到長足開展，才干有用進步教育質(zhì)量，使每個學(xué)生都能自傲而成功地學(xué)習(xí)和生長。讓他們學(xué)會做人，學(xué)會合作，尊敬師長，尊重別人，品德良好，身心健康，樂于助人，賦有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進步。才干保證學(xué)生生長的安全、有用與和諧。

　　二、個人專業(yè)開展現(xiàn)狀剖析

　　1、優(yōu)勢：不斷學(xué)習(xí)不斷進取則是我一生的尋求。平時在同事、領(lǐng)導(dǎo)的支持與指導(dǎo)下，我在教育教育作業(yè)方面有了很大的進步我的作業(yè)原則是“勤奮好學(xué)，善于思索，不斷創(chuàng)新”;生活的原則是“善待自己，善待別人，樂觀向上”;做人的原則是“誠實守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實施新課程改革的進程中，不斷探索創(chuàng)新之路，率先垂范，然后較高質(zhì)量的完成了教育教育任務(wù)。

　　2、下風(fēng)：有時不自傲，抱殘守缺，不能及時調(diào)整思路，教育經(jīng)歷欠缺。

　　三、個人專業(yè)開展五年總方針：

　　1、以“安身崗位求作為”為己任，將“不斷進步師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教育方法、增強教育教育潛力”作為今后五年的作業(yè)方針，在校園不斷開展的同時，力求逾越自我。“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的五年時間中，不斷改進自己的課堂教育;改進自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡單、快樂、幽默的老師。1、盡力學(xué)習(xí)相關(guān)理論，信息管理、數(shù)據(jù)庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教育實踐。

　　2、作為班主任，探索全面進步本班學(xué)生整體素質(zhì)的有用途徑，深入了解學(xué)生，尤其是對學(xué)習(xí)尖子生的培養(yǎng)及對學(xué)習(xí)困難生的幫助上，找出良策，做到對癥下藥。

　　3、成為教育的研討者和終生學(xué)習(xí)者，在理論指引下，不斷地進行課堂教育實踐，盡力從經(jīng)歷型教師向研討型教師過渡。不斷反思自己的教育行為，透過實踐與理論的對話，逾越自己的思維，反思自己的行動，在實踐中增強才干。同時，虛心向其他教師、學(xué)者、專家請教，在教育方式、教育方法、教育藝術(shù)等方面有所突破，構(gòu)成自己獨特的教育風(fēng)格，創(chuàng)出自己的教育特色。

　　四、個人專業(yè)開展年段方針：

　　第一年度方針：

　　1、用心參加校園的校本研修活動，仔細(xì)參加各類教師訓(xùn)練，進步專業(yè)知識水平，更新教育教育理念，緊跟時代步伐。

　　2、閱讀4本專業(yè)書本，做好讀書筆記，并寫好讀后感，在校園網(wǎng)上宣布。

　　3、用心參加校園項目組活動，探索課堂教育方式，積累材料，進一步進步課堂教育功率，寫出有質(zhì)量的教育教育反思。

　　4、充沛用好校園網(wǎng)交流平臺，在個人教育博客上，堅持寫讀書筆記和教育隨筆。

　　五、具體措施

　　1、備課從備教材、備學(xué)生、備自己三方面著手，合理擬定每節(jié)課教育方針，盡可能預(yù)設(shè)學(xué)生的反映，將教育重點難點細(xì)化，并在教育中不斷重視;課后及時反思，總結(jié)經(jīng)歷與經(jīng)驗，并實施二次備課。

　　2、憑借網(wǎng)上視頻資源，每周看一節(jié)優(yōu)秀教師的教育實錄，拓寬視野，拓寬教育思路;進步自身的教育剖析與評價潛力，盡力將自己觀課評課從方式學(xué)習(xí)水平進步到有優(yōu)點學(xué)習(xí)水平。

　　3、用心參加項目組的活動，每學(xué)期上兩節(jié)公開課，透過上課、評課、教育研討等學(xué)習(xí)平臺，聽取專家與同行的寶貴意見，進步課堂教育水平。

　　4、用心參加校內(nèi)外各項訓(xùn)練活動，進步自己實踐、反思的潛力，并運用于課堂教育中。

　　5、讀完4本專業(yè)書本，寫有讀書筆記。

　　6、仔細(xì)研討教材，掌握不同課型的特點，能規(guī)范地上好每種課型的課，并在此基礎(chǔ)上力求做到創(chuàng)造性地運用教材。

　　7、每學(xué)期針對教材的特點，對學(xué)生進行各種方式的習(xí)作訓(xùn)練。注意搜集整理學(xué)生的習(xí)作生長的材料，及時編撰教育反思。

教師個人發(fā)展規(guī)劃_工作總結(jié)（二）

俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“本質(zhì)教育”的要求，掌握好新世紀(jì)校園體育教育正確的開展方向，培育出高本質(zhì)的人才，圓滿的完結(jié)好體育教育使命，我運用專業(yè)開展的理論結(jié)合本身的實際情況，特擬定了個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，用以輔導(dǎo)往后的體育教育作業(yè)。

　　一、外部環(huán)境的剖析

　　1、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的視點來看。隨著科技進步和社會的不斷向前開展，校園體育課程體系更加完善，逐步向科學(xué)化、日子化、個性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身方案，面向教育的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢。受此影響，校園體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)改變，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)理腦力勞動，強身健體的東西存在，而應(yīng)視為未來終身體育日子的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)進步學(xué)生運動娛樂興趣。21世紀(jì)校園體育不僅僅要考慮增強學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要考慮培育學(xué)生的體育本質(zhì)，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的知道。所以，掌握好新世紀(jì)校園體育正確的開展方向，培育出高本質(zhì)的人才以迎候新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是咱們每一個教育作業(yè)者義不容辭的責(zé)任。

　　2、從社區(qū)和校園環(huán)境來看。咱們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市、區(qū)舉辦的體育競賽中取得了優(yōu)異的成果。雖然校園場所、器材等還不夠完善，可是咱們有一支團結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生部隊。

　　3、從家庭環(huán)境來看。我的家庭是一個老、中、小相結(jié)合的有機整體。公、婆都是六十來歲，身體不太好可是可以自理，還可以幫我照顧兒子，先生在政府部門作業(yè)，喜好體育運動，閑暇之余，也能給我的教育方面提出一些好的引薦。.

　　4、綜上所述，我認(rèn)為對我有利的方面包含：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明晰行進的方向，并帶給了理論上的支持;校園在軟件建造方面，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，支持并鼓舞年輕教師多參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的進步了咱們的教育水平;家庭方面，沒有后顧之憂，全家老少都很支持我的作業(yè)。晦氣的方面包含：從個人視點來講，對大環(huán)境的開展改變掌握的不是很準(zhǔn)確，作業(yè)中難免呈現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;校園的硬件建造方面因前史原因，沒有更好的體育設(shè)施和場所，晦氣于體育教育使命的全面施行。

　　二、本身生長進程和本質(zhì)的剖析

　　1、生長的進程和此時所處的階段。我出身于一個質(zhì)樸的農(nóng)人家庭，從父母身上我學(xué)到了勤奮刻苦、結(jié)壯做人、待人友善、永不服輸?shù)木�力。上大學(xué)今后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化常識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細(xì)心揣摩教育方法，為此時更好的從事教育作業(yè)打下了堅實的理論根底。此時作為一名青年體育教師，我十分酷愛我的本職作業(yè)，在作業(yè)進程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定時和搭檔們交流教育體會，從而不斷的進步自己的教育水平。

　　2、專業(yè)常識方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育常識、體育教育理論常識和心思學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)今后又參與了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成果結(jié)業(yè)。此時又參與持續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充分自己的專業(yè)常識，為今后的教育作業(yè)奠定了堅實的理論根底。

　　3、教育教育潛力方面。作業(yè)幾年來，透過自己的理論實踐和老教師們的盡心輔導(dǎo)，我在教育教育潛力方面有了很大的進步，并構(gòu)成了自己的特色。參與區(qū)里的說課、雙優(yōu)課、育才杯的競賽分獲二、三等獎。所編撰的論文共四篇分獲市一等獎、區(qū)級一、二、三等獎。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎。

　　4、職業(yè)道德及個性特點。愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教育是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要使命是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本常識、技術(shù)、技術(shù)和鍛煉身體的方法，進步生理、心思機能潛力。透過教育實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師，首先，我確立本質(zhì)教育的思維，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確掌握尺度，不斷改進教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教育中，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會發(fā)生逆反心思，俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法。不管采取哪種教育方法，有兩點必須清晰，一是“引趣”，由于“引趣”可以激起學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進行練習(xí)輔導(dǎo)，并采用必須的身體本質(zhì)強化手法，讓學(xué)生在有意或無意中進行大強度、大運動的本質(zhì)練習(xí)，既進步學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲憊和枯躁。

　　5、身體及其他方面。多年的體育練習(xí)和教育，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培育了我鋼鐵般的毅力和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的體會動作要領(lǐng)，每一個動作細(xì)節(jié)我都親身多次的重復(fù)示范，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，可是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

　　6、結(jié)論。以上是對我本身生長進程和本質(zhì)的剖析。我的生長進程教會了我投身作業(yè)結(jié)壯肯干的情緒;專業(yè)的常識和教育潛力為我的教育帶給了充分的理論根底和微弱的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對作業(yè)的忘我的投入;此時所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵，我還有許多需要學(xué)習(xí)、盡力的空間和方針。

　　三、自我定位及總方針

　　作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思維，教育理念為輔導(dǎo)，以先進的教育思維、科學(xué)的教育準(zhǔn)則，正確的教育方法為條件，盡快由技術(shù)教育型向科研型改變，更新常識，進步體育教育的科研潛力。體育教育，從傳統(tǒng)技術(shù)傳授課轉(zhuǎn)到研討體質(zhì)、進步健康水平選取教育手法方法的運動處方課。為完成這一教育方針，我方案透過五年的時刻，力求到達思維本質(zhì)高、敬業(yè)精力強、具有較高科研作業(yè)潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項專長突出、教育練習(xí)潛力水平高、可以習(xí)慣中學(xué)教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。

　　四、分項方針和使命

　　1、教育方面的方針。在教育方面盡快完成思維上的改變，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念輔導(dǎo)學(xué)生使其自動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識。

　　2、教育科研方面的方針。以現(xiàn)代的教育思維，教育理念為輔導(dǎo)，以先進的教育思維、科學(xué)的教育準(zhǔn)則，正確的教育方法為條件，盡快由技術(shù)教育型向科研型改變，力求每年完結(jié)一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研討。

　　3、學(xué)習(xí)和其他方面的方針。在搞好體育教育的一起，持續(xù)《學(xué)生心思學(xué)》的學(xué)習(xí)和研討，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為往后的教育作業(yè)打下堅實的根底。

　　五、辦法和條件

　　1、保障辦法。為了更好的施行教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃，完成即定的教育及科研方面的方針，把開展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處，我在擬定五年開展規(guī)劃的根底上，設(shè)定了一些切實可行的短期方針，并擬定了詳細(xì)的方案和保障辦法。一個規(guī)劃的施行能否成功，既取決于個人本身的盡力，也在于校園的大力支持和老教師們的盡心輔導(dǎo)和幫助，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫助我，使我可以真正完成教師個人專業(yè)五年開展規(guī)劃。

　　2、客觀條件的改進。對于完成規(guī)劃晦氣方面最主要的就是客觀條件的落后，因場所的限制，許多教育材料都不能得到很好的施行，期望領(lǐng)導(dǎo)們可以給予更多的關(guān)注，盡可能的為咱們體育教育創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。

　　3、預(yù)期的成果及點評。我方案透過五年的時刻，力求到達思維本質(zhì)高、敬業(yè)精力強、具有較高科研作業(yè)潛力、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項專長突出、教育練習(xí)潛力水平高、可以習(xí)慣中學(xué)教育教育水平開展需要的青年骨干教師的水平。

教師個人發(fā)展規(guī)劃_工作總結(jié) 本文關(guān)鍵詞：發(fā)展規(guī)劃，工作總結(jié)，教師

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