“提升質(zhì)量年”活動工作總結(jié)

“提升質(zhì)量年”活動工作總結(jié)

基礎(chǔ)教育科

按照市教育局《全市教育系統(tǒng)開展“提升質(zhì)量年”活動的實施方案》（宜市教字[201*]24號）的統(tǒng)一部署，我科狠抓工作落實，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，有效促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、普通高中教育內(nèi)涵發(fā)展、幼兒、特殊教育規(guī)范發(fā)展、基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，提升質(zhì)量年活動取得了一定的成效。

1、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。以農(nóng)村教育為重點，推動樟樹等縣（市）創(chuàng)建義務(wù)教育示范縣；以化解大班額為重點，推動區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。啟動中考中招改革試點工作，宜豐、銅鼓兩縣穩(wěn)步推進(jìn)中考中招改革試點。組織開展了市級義務(wù)教育實驗教材培訓(xùn)工作，參訓(xùn)教師達(dá)920人。擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)范圍。繼續(xù)推進(jìn)宜春中學(xué)初中部與宜春五中聯(lián)合辦學(xué)，啟動宜春實驗中學(xué)與宜春二中合作幫扶辦學(xué)，中心城區(qū)義務(wù)教育朝著均衡發(fā)展邁出了可喜的一步。啟動了義務(wù)教育學(xué)籍管理電子化工作。堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，做好了中心城區(qū)初中新生入學(xué)工作。

2、促進(jìn)普通高中內(nèi)涵發(fā)展。做好201*年普通高中招生工作，完成招生任務(wù)27846人。配合省教育廳普通高中考評工作，促進(jìn)普通高中強化管理，確定高安中學(xué)、豐城中學(xué)今年底將迎接省教育廳普通高中考評。加強普通高中學(xué)籍管

理，開展全市普通高中學(xué)生學(xué)籍電子化管理培訓(xùn)工作。繼續(xù)推進(jìn)“名校工程”，豐城中學(xué)、上高二中榮獲宜春市高中名校稱號。普通高考再創(chuàng)佳績，全市文理一本上線3712人，較去年增長1.34%，增加49人；全市文理二本以上上線10319人，較去年增長4.05%，增加402人。豐城中學(xué)管良劍同學(xué)奪得全省文科狀元。配合省教育廳開展了普通高中情況調(diào)研。

3、促進(jìn)幼兒教育、特殊教育規(guī)范發(fā)展。召開了全市幼兒教育工作會議，成立了宜春市幼兒教育協(xié)會；指導(dǎo)創(chuàng)建省、市示范幼兒園工作；組織省示范幼兒園園長參加全國幼兒園園長會議；開展了全市幼兒教育先進(jìn)個人和結(jié)對幫扶工作先進(jìn)單位評選表彰活動、全市幼兒教育案例和論文評選活動、幼兒園自制玩教具評選活動；協(xié)調(diào)市四套班子領(lǐng)導(dǎo)在“六一”期間走訪慰問中心城區(qū)幼兒園和部分優(yōu)秀教師。重視特殊教育工作，推動特殊學(xué)校和教師隊伍建設(shè)，督促特教工程建設(shè)。

4、促進(jìn)素質(zhì)教育特色發(fā)展。進(jìn)一步改進(jìn)和加強中小學(xué)德育工作，召開了中心城區(qū)德育工作座談會，開展中小學(xué)德育論文評選活動；加強班主任隊伍建設(shè)，組織開展201*年全市中小學(xué)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選表彰活動的、舉辦全市首屆中小學(xué)班主任專業(yè)技能競賽。策應(yīng)省教育廳“素質(zhì)教育月”活動，制定并下發(fā)《宜春市201*年中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動實施方案》、《宜春市201*年學(xué)校藝術(shù)教育活動方案》，開展“琴棋書畫”好少年評選活動、京劇

進(jìn)中小學(xué)課堂等活動。積極開展陽光體育先進(jìn)單位評選活動，9月27日29日在銅鼓縣成功舉辦了201*年宜春市學(xué)校體育藝術(shù)節(jié)；牽頭承辦宜春市第二屆青少年科技小發(fā)明競賽活動，已進(jìn)行了前期部署，召開了電視電話會議，各縣市區(qū)和各級各類學(xué)校組織開展了預(yù)賽和復(fù)賽。開展了全市體育、衛(wèi)生工作專項督查；按照省、市要求，認(rèn)真開展農(nóng)村清潔工程試點工作。

5、促進(jìn)課程改革穩(wěn)步發(fā)展。制定下發(fā)《宜春市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案（試行）》，做好了全市初中學(xué)生綜合素質(zhì)電子化培訓(xùn)工作，為做好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中招生錄取等工作做好準(zhǔn)備。加強對基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)，開展全市首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)改革成果征集活動，省教育廳報送教育部30件優(yōu)秀教改成果作品，我市有7件作品被選送到教育部。開展普通高中新課程實驗優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)實錄等“三項活動”評比、普通高中優(yōu)秀校本課程評選活動。建立了宜春市基礎(chǔ)教育專家?guī)�，為推動基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供了組織人員保證。

6、促進(jìn)基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展。堅持基礎(chǔ)教育規(guī)范辦學(xué)行為月報制度；開展了義務(wù)教育教材和教輔資料使用情況調(diào)研，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，按照“大穩(wěn)定、小調(diào)整、求統(tǒng)一”的原則選訂普通中小學(xué)教材；召開教材征訂工作會議。重視中小學(xué)安全教育工作，在全市小學(xué)生中開展了“安全與夢想”主題征文活動，配合開展了“防震減災(zāi)”、“緊急避險”演練。

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黎川一中“提升質(zhì)量年”活動階段工作小結(jié)

“提升質(zhì)量年”活動開展至今已近半年，這里就我校開展“提升質(zhì)量年”活動所做的工作作一簡單小結(jié)，同時也為今后的工作開展確定方向，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

1、學(xué)校搬遷新校區(qū)，面臨著新的教育環(huán)境帶來的許多新問題、新困

難。政府與人民對學(xué)校的期望比以往更高；新校區(qū)設(shè)施設(shè)備功能的合理分配使用需要摸索；全新的教育教學(xué)設(shè)備需要保護(hù)；師生工作學(xué)習(xí)環(huán)境與生活環(huán)境之間的不方便因素需要解決針對這些問題，我校大力加強了后勤總務(wù)方面的工作管理：首先，在搬遷前，充分做好學(xué)校公有財產(chǎn)的清點登記工作；搬遷中，盡量避免人為的財產(chǎn)破壞情況；搬遷后，細(xì)致做好所有財產(chǎn)的核查驗收工作。盡最大努力避免了學(xué)校財產(chǎn)的損失與浪費。其次，加強了對學(xué)生的財產(chǎn)保護(hù)教育，培養(yǎng)了學(xué)生自覺保護(hù)學(xué)校設(shè)施的意識；各區(qū)域安排好專人管理、專人負(fù)責(zé)，并安裝了攝像頭，加大了管理監(jiān)控力度；同時將各公共場所的設(shè)施設(shè)備承包到各年級各班級，責(zé)任到班，責(zé)任到人。再次，建立教師專用食堂，解決了教師的用餐困難；出租學(xué)生公寓，解決了部分教師的住宿困難；改革學(xué)生食堂管理機制，實行分餐制，設(shè)立文明監(jiān)督崗，解決了學(xué)生用餐問題。如今的學(xué)校，各處設(shè)施總體保護(hù)良好，學(xué)生也能將自己視為學(xué)校的主人翁，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木、一物一什。師生生活秩序井然，每天都能以愉悅的心情和飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中。學(xué)校無論是硬件設(shè)施還是精神風(fēng)貌都煥然一新。

2、將栗塘中學(xué)和裘坊中學(xué)合并后，學(xué)校規(guī)模進(jìn)一步擴大，由此也帶來一系列以往所未曾遇到的問題亟待解決。如住宿生人數(shù)和搭膳生人數(shù)劇增，造成住宿管理、用膳管理方面的巨大壓力；由農(nóng)村合并過來的老師、學(xué)生面對新的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境需要一定時間的適應(yīng)過程，這期間必然存在由于不適應(yīng)因素造成的種種教與學(xué)方面的疑難、失誤等問題；學(xué)校與農(nóng)村學(xué)生家長的聯(lián)系由于空間距離大的的原因，必然會存在由于溝通不便而帶來的隔閡、矛盾等。針對這些問題，我校立即采取了許多應(yīng)對措施：安排晚自習(xí)延長課程，加強對住宿生的管理工作；分別召開新教師、新同學(xué)集會，帶他們熟悉一中的新環(huán)境，向他們宣講一中的相關(guān)條例和相應(yīng)要求；開展“幫扶結(jié)對”活動，為新教師選擇一位經(jīng)驗豐富的老教師進(jìn)行“傳、幫、帶”，各班也相應(yīng)為新同學(xué)安排品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生進(jìn)行幫扶，使新教師、新同學(xué)在最快的時間內(nèi)熟悉了一中的環(huán)境、了解了一中的規(guī)章制度、適應(yīng)了一中的緊張快速的學(xué)習(xí)工作節(jié)奏。

3、部分教師在日常工作中表現(xiàn)出教育觀念陳舊，對教育本身的價值和本質(zhì)的認(rèn)識存在偏差，教學(xué)方法單一，教學(xué)方式陳舊，教學(xué)手段落后，“滿堂灌”、“填鴨式”、“題海戰(zhàn)”，拼時間、拼體力的做法沒有從根本上改變，學(xué)生的非智力因素未能得以充分的發(fā)揮，課堂教學(xué)效率低下。這主要是由于教師知識結(jié)構(gòu)陳舊，新課程理論學(xué)習(xí)不夠，受應(yīng)試教育影響，教師只重知識的掌握和技能的訓(xùn)練，狹義地將教學(xué)質(zhì)量等同于學(xué)生的考試成績，而忽視人的全面發(fā)展，成績成了教學(xué)質(zhì)量的代名詞這些原因造成的。教師對教育的認(rèn)識直接影響到教師的教學(xué)理念的形成，形成狹隘的教育質(zhì)量觀念，從而也就形成了相應(yīng)的學(xué)生觀、教學(xué)觀、人才觀，嚴(yán)重制約著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。為了解決這些問題，我校在教育教學(xué)方面做了很多工作：首先是開展名師培訓(xùn)沙龍，一請校外名師傳經(jīng)送寶，向老師們傳輸最新的教育理念和教育方法，二請校內(nèi)名師進(jìn)行講座，傳授教育教學(xué)方面的先進(jìn)優(yōu)秀經(jīng)驗；開展電子備課培訓(xùn)，安排電腦能手組織全校教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，學(xué)習(xí)利用先進(jìn)的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；開展手牽手團(tuán)結(jié)互助活動，各備課組成員實行資源共享、信息共享、技術(shù)共享，利用備課組活動共同鉆研教材、探討教法，實現(xiàn)共同提高的目的。組織優(yōu)秀教師赴上海華東師大培訓(xùn)，學(xué)習(xí)專家教授的先進(jìn)教育教學(xué)理念，并作深入的教學(xué)反思，撰寫深刻的學(xué)習(xí)心得體會。其次是鼓勵教師進(jìn)行教育教學(xué)規(guī)律探索，撰寫教育教學(xué)論文，提出教育教育教學(xué)實驗課題進(jìn)行開發(fā)研究。幾個月的整改，學(xué)校的教改教研風(fēng)氣較之以往已經(jīng)濃厚了許多，教師的教學(xué)理念改變了不少，教學(xué)方法也有了很大改進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高。

4、學(xué)校周邊環(huán)境不是很好，常有社會閑散青年入�；蛟谛ｉT口聚眾滋事。新校區(qū)建成搬遷后，學(xué)生上下學(xué)存在重大交通安全隱患。新區(qū)食堂搭膳人數(shù)劇增，飲食安全需要特別注意。新校區(qū)雖已投入使用，但建設(shè)仍在進(jìn)行中，材料設(shè)備、施工操作等都容易引發(fā)安全事故。為了保障學(xué)校正常的學(xué)習(xí)工作秩序，保護(hù)學(xué)生的安全，我校安全處也采取眾多應(yīng)對措施：建立了學(xué)校警務(wù)室，與公安干警聯(lián)手，共同維護(hù)校園秩序的穩(wěn)定，保證了學(xué)生的安全；組建了護(hù)校隊，負(fù)責(zé)校園內(nèi)部日常安全的保護(hù)與教學(xué)秩序的維持；通過政府與公交公司協(xié)調(diào)，增設(shè)了兩條一中公交專線，共安排13輛公交車直通一中新校區(qū)，為學(xué)生上下學(xué)提供了便利；對學(xué)生加強交通安全知識教育，提高了學(xué)生交通安全意識；學(xué)校安排專人管理食堂，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，堅決清除過期、變質(zhì)食品，嚴(yán)格衛(wèi)生消毒制度，做好食堂內(nèi)用電、用火、用水、鍋爐的安全檢查工作，保安全；盡量將施工現(xiàn)場與學(xué)生活動區(qū)隔離，嚴(yán)禁學(xué)生接近施工現(xiàn)場，接觸施工材料及設(shè)備；加大學(xué)校其他安全隱患的排查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，及時解決，絕不拖延耽擱。到目前為止，我校尚未發(fā)生一起安全責(zé)任事故，全校師生上下一心，團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力維護(hù)好大家共同的美好家園。

5、針對家校溝通不夠這個問題，我校采取了以下措施：首先，端正教師的思想，讓他們明確，我們在教好學(xué)生的同時，要學(xué)會去轉(zhuǎn)變家長的思想觀念，讓家長們明確知識的重要性。同時，也要讓我們的教師意識到，現(xiàn)在，家長的思想是在不斷的進(jìn)步的。其次，強化教師家訪制度，規(guī)定家訪的次數(shù)，學(xué)校將根據(jù)教師的家訪記錄，進(jìn)行電話抽查，并把抽查到的家長意見做為該教師師德考核的重要依據(jù)。第三，就是學(xué)校將定期召開全校性的家長會和不定期的家長座談會，加強家校溝通，從而更好的為社會服務(wù)。

6、在對學(xué)生的德育培養(yǎng)方面，我校繼續(xù)堅持開展每月一主題的“德育主題月”活動，分“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言”、“教師代表發(fā)言”、“學(xué)生代表發(fā)言”、“德育主題班會”、“學(xué)生撰寫活動心得”五個活動過程進(jìn)行。經(jīng)過長時期的教育引導(dǎo)，我校學(xué)生的總體道德思想水平已經(jīng)得到了全面的提升。

7、學(xué)校通過校報陣地宣傳領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想和方針，刊登師生優(yōu)秀作品，營造了濃厚的校園文化氣氛。同時，由校團(tuán)委牽頭組織了各項文藝活動，校園文化建設(shè)得到了有力的加強。

在今后的工作中，我們還將進(jìn)一步加強學(xué)校的民主管理，只要我們堅持不懈地努力，使我們的教學(xué)管理更完善，教學(xué)理念更先進(jìn)，教學(xué)方法更科學(xué)，教學(xué)效果更顯著，那么我們一定能夠真正奪取201*年“提升質(zhì)量年”的再一次勝利。相信我校在“提升質(zhì)量年”活動中，各方面的工作會更上一個新臺階。

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