四年級班隊活動總結(jié)

四年級班隊活動總結(jié)

201*201*學年第一學期

一學期以來，本中隊開展了學校和大隊部安排的一系列活動。在活動中，隊員們積極參與，步調(diào)一致，效果良好。通過活動，隊員們的各種能力得到了鍛煉，行為習慣也好了許多。具體做以下三方面總結(jié)。

一、做好隊員的思想工作。

開學的第一周，我就開始對全體隊員進行深入細致的思想教育。在學校提出了“五比”活動后，我便利用晨會、班隊課做起了動員工作，將“五比”的每一條細則加以具體化，并要求每個隊員落實在行動中。采用隊干部發(fā)揮榜樣作用，隊員間相互學習、相互督促，并開展“周評、月評、單項評、多項評”等活動，逐步調(diào)動隊員的積極性。尤其對幾個后進生，更耐心地教育他們，讓他們消除顧慮，積極配合，爭取在某一方面方面獲得“五好”稱號。通過教育工作，隊員們心情愉快、目標明確、共同努力。一學期下來，像李健偉、余蕭宇等一些調(diào)皮隊員都有了明顯的變化。

二、充分發(fā)揮班隊干部的骨干作用。

隊干部素質(zhì)的好壞決定了中隊的成長。開學初，我通過民主選舉的辦法，對隊干部進行了適當?shù)恼{(diào)整，并鼓勵他們大膽開展工作，讓他們組織召開會議，安排好班級工作，如早讀、兩操、午休、值日等，同時，還要安排好每周的班隊課，及兩周一期的板報刊出，讓隊員們在愉悅的環(huán)境里獲得知識，懂得道理。通過隊干部骨干力量的發(fā)揮，班隊課、板報等宣傳，大多數(shù)的隊員在各項活動中的認真積極，有了集體榮譽感，形成了良好的班風。如，排隊能做到靜、齊、快；人離開座位后，學習用品、桌凳擺放整齊；教室里無紙屑；及時關(guān)燈、關(guān)電扇等。

三、開展豐富多彩的活動。

活動是培養(yǎng)學生各項素質(zhì)、增強班機凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)良種子的最好的土地。因此，本學期，我搞了一個“積分行動在我心中”的活動，讓學生明確，只要你有進步，只要你顯示了自己的亮點，都會有分數(shù)作為獎勵，并將分數(shù)累計，作為學期評比的主要依據(jù)。同時。鼓勵隊員積極上進，發(fā)揮特長。因此，多數(shù)隊員積極性很高。在本屆校藝術(shù)周活動中，共有16位隊員參加各類比賽。雖然成績不是很理想，但是，我覺得，能有這么多隊員參與，是培養(yǎng)他們自信、自強的良好開端，我感到開心。同時，三月份開展了“雷鋒活在我心中”的活動，讓每個隊員去做一件好事，五月份開展了“我與災(zāi)區(qū)小朋友手拉手”主題班會，隊員們爭著去關(guān)心他人，捐款，捐書，積極踴躍。

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小學四年級班隊工作總結(jié)

王錦美

班主任工作千頭萬緒。一個學期來，我以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育。在領(lǐng)導的指導、關(guān)心、支持和幫助下，圓滿地完成了本學期的教育教學任務(wù)�，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。

在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找他談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。四年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別同學思想變化大，逆反心理也強，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服其次，對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如自習、責任區(qū)、收作業(yè)、課間記律、圖書管理等等，都有人去管理，有人去做。這樣既鍛煉了學生的能力、膽量，也讓我從繁重的班級管理工作中解放出來，做更多有意義的事情，收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都愿意和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。

第四，帶領(lǐng)學生成功地開展了一系列形式多樣的班級主題活動，一方面豐富了學生的生活，拓展學生的視野，另一方面也有利于培養(yǎng)學生的社會責任感，增強班級凝聚力。

以上這些努力和結(jié)果，只是我工作的職責和應(yīng)達到的目標，由于經(jīng)驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。

1、和學生交流比較少，常常不能及時、充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導之后，就會煩躁而失去耐心。對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡單。

總之，經(jīng)過一學期的努力，我班學習氣氛較濃厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結(jié)守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。今后，我將繼續(xù)努力，使班級成為真正的先進集體。

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