淺談人際關(guān)系論文_人際關(guān)系 本文簡介：

淺談人際關(guān)系論文_人際關(guān)系跟著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?nèi)兆铀�平的進(jìn)步，很多大學(xué)生都具有了mp4、mp5、手機(jī)、筆記本等高科技產(chǎn)品，在課外時(shí)刻乃至逃課沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的游戲中，更有甚者夜不歸宿、通宵達(dá)旦，也有的同學(xué)課堂上沉迷于小說或電子書，用手機(jī)上網(wǎng)打游戲等荒廢了學(xué)業(yè)。當(dāng)今部分大學(xué)生整天都在個(gè)人的小天地成為

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淺談人際關(guān)系論文_人際關(guān)系

跟著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們?nèi)兆铀�平的進(jìn)步，很多大學(xué)生都具有了mp4、mp5、手機(jī)、筆記本等高科技產(chǎn)品，在課外時(shí)刻乃至逃課沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界的游戲中，更有甚者夜不歸宿、通宵達(dá)旦，也有的同學(xué)課堂上沉迷于小說或電子書，用手機(jī)上網(wǎng)打游戲等荒廢了學(xué)業(yè)。當(dāng)今部分大學(xué)生整天都在個(gè)人的小天地成為了宅男宅女，不喜愛和他人交流，把自己當(dāng)成日子的“小皇帝”。久而久之室友之間發(fā)作隔閡，互相疏遠(yuǎn)，自然聯(lián)系處欠好。80年代的大學(xué)生日子條件相對艱苦，閱歷文明大g命的困苦，他們深知高考時(shí)機(jī)的來之不易，愈加珍惜進(jìn)入高校持續(xù)讀書深造的時(shí)機(jī)，他們在學(xué)習(xí)上大部分刻苦鉆研專業(yè)常識與技術(shù)，日子上堅(jiān)持勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)，大學(xué)的學(xué)習(xí)日子基本上沿著宿舍-食堂-教室的“三點(diǎn)一線”日子，早上6:00起床，10：30熄燈的嚴(yán)厲學(xué)習(xí)作息時(shí)刻使其養(yǎng)成了杰出的日子、學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)了解，很多大學(xué)生在熄燈后用克己的小油燈持續(xù)學(xué)習(xí)到深夜，走路、排隊(duì)買飯都在背單詞。一起，80年代的大學(xué)生更懂得擔(dān)任社會職責(zé)，肩負(fù)著振興中華的重任，由于我國閱歷了“左”、“右”的錯誤及文明大g命的騷動，將我國經(jīng)濟(jì)推到了崩潰的邊沿，尤其是文明大g命的十年使得咱們與發(fā)達(dá)國家的間隔進(jìn)一步拉大，所以，其時(shí)的大學(xué)生愈加盡力學(xué)習(xí)，趕超世界先進(jìn)水平，他們深知只有彼此支持、團(tuán)結(jié)合作，中華民族才干騰飛。

　　當(dāng)今90后大學(xué)生，部分因?qū)W習(xí)日子獨(dú)立才能較差，過分地依靠其他同學(xué)，這樣狹隘的“依賴型”往來方法不符合人際往來的基本準(zhǔn)則，即堅(jiān)持適度的間隔感。過于親密的往來會占用他人的時(shí)刻和空間，不利于個(gè)人隱私的保護(hù)，然后導(dǎo)致往來的厭煩，久而久之，跟著厭煩心情的積累，對立就會逐漸發(fā)作。與此一起，部分大學(xué)生過于強(qiáng)爭好勝，受功利主義和虛榮心的影響，喜愛拉幫結(jié)派，搞小團(tuán)體主義，孤立他人，不顧及他人的感受。這種易構(gòu)成壓抑的宿舍空氣，然后導(dǎo)致宿舍成員間的聯(lián)系疏遠(yuǎn)，人際聯(lián)系嚴(yán)重。80年代的大學(xué)生在于人往來時(shí)懂得一種間隔發(fā)作美的意境，他們都會為自己的室友留有必定的私人空間。由于每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別，究竟會有個(gè)人內(nèi)心不想為人知的隱私。而且80年代的大學(xué)生基本上處于多子女家庭，因而具有獨(dú)當(dāng)一面的才能和認(rèn)識，可以正確處理獨(dú)當(dāng)一面與團(tuán)結(jié)合作的聯(lián)系，懂得物極必反的道理。

　　當(dāng)今大學(xué)生宿舍人際聯(lián)系日趨嚴(yán)重的原因

　　（一）一般原因

　　1.大學(xué)生人際往來常識和技術(shù)的匱乏。人際往來是一門學(xué)識，也是一門藝術(shù)，需大學(xué)生用心琢磨與經(jīng)營。調(diào)和和諧的人際聯(lián)系需求往來常識和技術(shù)的引導(dǎo)。閱歷十年寒霜苦讀的大學(xué)生，在書山題海中掙扎出來，根本沒有空閑的時(shí)刻和精力專門學(xué)習(xí)人際往來的常識和技術(shù)，其人際往來常識和技術(shù)是原始的、經(jīng)驗(yàn)性的，他們對人際往來的認(rèn)知、應(yīng)對戰(zhàn)略、藝術(shù)和技巧知之甚少。在現(xiàn)實(shí)的同學(xué)往來聯(lián)系中，往往憑感覺、直覺、心情、經(jīng)驗(yàn)來處理自己所面對的紛繁雜亂的人際問題，這種僵硬的往來技巧很難習(xí)慣新環(huán)境下雜亂的往來實(shí)踐，乃至?xí)�弄巧成拙，�?dǎo)致各種抵觸的發(fā)作，嚴(yán)重影響著大學(xué)生宿舍成員的調(diào)和共處的聯(lián)系，破壞了溫馨的宿舍空氣。

　　2.學(xué)校辦理和教育上的缺失。宿舍是高校中最小、最重要的組織單位，然而在辦理上，學(xué)校側(cè)重對學(xué)生遵守紀(jì)律和各種規(guī)章制度方面的辦理，而對大學(xué)生人際聯(lián)系方面呈現(xiàn)的問題較少干預(yù)。宿舍辦理人員誤認(rèn)為宿舍不呈現(xiàn)安全問題，不觸到“高壓線”，就是“安靜的湖面”。而躲藏在內(nèi)部的嚴(yán)重宿舍聯(lián)系得不到最佳時(shí)刻內(nèi)的有用處理，會變成打不開的“死結(jié)”。碰到宿舍人際聯(lián)系問題，辦理員和輔導(dǎo)員也只是經(jīng)過調(diào)宿舍的方法、從表從處理問題，并沒有從學(xué)生內(nèi)心深處化解對立，治標(biāo)不治本，無法從根部處理問題。另一方面，大學(xué)生思維政治理論課觸及品德實(shí)踐才能的訓(xùn)練和調(diào)和人際聯(lián)系培養(yǎng)等內(nèi)容甚少，導(dǎo)致大學(xué)生往來常識的匱乏，也是構(gòu)成大學(xué)生宿舍人際聯(lián)系日益嚴(yán)重的重要原因之一。

　　（二）時(shí)代原因

　　1.部分獨(dú)生子女的狹隘往來觀。90后大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小就有極強(qiáng)的自信心和自尊心，長于張揚(yáng)特性，創(chuàng)新才能較強(qiáng)，但寬恕、推讓、協(xié)作的質(zhì)量相對短缺，導(dǎo)致發(fā)作以自我為中心的狹隘往來觀，在與彼此往來的過程中易發(fā)作磕碰、抵觸。一起，很多家長把孩子當(dāng)作“小皇帝”來供養(yǎng)，費(fèi)盡心思為孩子提供舒適的學(xué)習(xí)日子環(huán)境，使他們發(fā)作好吃懶做、奢侈浪費(fèi)的不良習(xí)慣，這種不良習(xí)慣在人際往來中難以被人承受。別的，由于爸爸媽媽望子成龍的心思，從小就給孩子灌注不甘落后的思維，使他們在潛認(rèn)識中把身邊同學(xué)視為競賽者，而不是協(xié)作的朋友。而80年代的大學(xué)生基本上出于多子女家庭，可以把宿舍其他成員當(dāng)作自己的兄弟姐妹，把宿舍看成一個(gè)溫暖的家。

　　2.貧富間隔拉大、地域經(jīng)濟(jì)不平衡。跟著改革開放的深化開展，經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展不平衡，貧富間隔越來越大，加之高校擴(kuò)招，宿舍成員來自于不同的區(qū)域、城市、家庭，其生長環(huán)境有著明顯的差異。如來自負(fù)城市的學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，物質(zhì)日子寬裕，日子上無拘無束，思維開放，喜愛尋求時(shí)尚潮流。而來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村貧困家庭的大學(xué)生日子則秉持節(jié)儉準(zhǔn)則，思維比較單純，習(xí)慣于憨厚的日子。日子環(huán)境的差異使得他們的日子習(xí)慣和價(jià)值觀念大不相同，而且一經(jīng)構(gòu)成根深蒂固，很難改動，在同一宿舍日子學(xué)習(xí)的大學(xué)生涯來自不同的家庭背景，往來極為頻頻，在公共物品的運(yùn)用、個(gè)人作息時(shí)刻的安排、宿舍衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生等諸多方面，難免會引起對立抵觸。而在80年代雖然各個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)收入也不同，但其間隔沒有當(dāng)今間隔如此之大，而且其時(shí)的大學(xué)生思維相對簡略純樸，日子上以節(jié)儉為主題，自然一系列對立的發(fā)作可能性相對比較小。

　　3.市場經(jīng)濟(jì)加劇了大學(xué)生的競賽認(rèn)識。市場經(jīng)濟(jì)講究競賽機(jī)制、優(yōu)勝劣汰，在越來越嚴(yán)峻的工作壓力下，大學(xué)生普遍認(rèn)識到在校期間獲得更多的榮譽(yù)將成為將來工作的砝碼，同一宿舍成員基本上來自同一專業(yè)、同一班級，因而他們成為競賽對手。在各種評獎評優(yōu)問題上，學(xué)生開端更多地考慮到今后的工作等利益問題，所以呈現(xiàn)了惡意降低他人，抬高自己，乃至在各種評獎過程中呈現(xiàn)了拉票等不良現(xiàn)象。而在80年代，只需考上大學(xué)就萬事大吉了，國家?guī)娃k全部，大學(xué)生的工作壓力小。而在市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，今世大學(xué)生面對殘酷的淘汰和嚴(yán)峻的工作壓力，使其疏忽了競賽和協(xié)作的一致，過分強(qiáng)調(diào)競賽，宿舍成員成為競賽的對手，極易構(gòu)成宿舍成員聯(lián)系的不調(diào)和。

　　建構(gòu)和諧調(diào)和宿舍人際聯(lián)系的對策

　�。ㄒ唬┐髮W(xué)生加強(qiáng)本身修養(yǎng)，進(jìn)步個(gè)人綜合本質(zhì)

　　在人際往來中，每個(gè)人是彼此相等的個(gè)別，大學(xué)生在與室友往來時(shí)要互相尊重，真誠待人，遵從相等、尊重、誠信的往來準(zhǔn)則，只有耕種真誠，展現(xiàn)真實(shí)的自我，才干收成對方的坦誠。其次，要學(xué)會賞識和贊許他人，可以自動活躍地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，補(bǔ)償本身的不足與缺點(diǎn)。心思學(xué)研究標(biāo)明，贊許的話語會給他人來快樂，活躍的心情具有感染力和穿透力，突破人際間的冷淡，消除人際聯(lián)系的僵局與為難，使宿舍愈加調(diào)和和諧。最后，要精確掌握間隔標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持適度準(zhǔn)則，合理運(yùn)用間隔功效，尊重他人的隱私。一起還要塑造寬宏大量、培養(yǎng)宿舍成員的心思互容，倡導(dǎo)宿舍成員的合作精神。

　　（二）學(xué)校要改變對宿舍區(qū)的辦理與教育理念

　　學(xué)校不只要對宿舍區(qū)施行總體的辦理制度和辦理體系，更要深化學(xué)生宿舍一線，多了解細(xì)節(jié)問題，多關(guān)注和引導(dǎo)大學(xué)生的心思健康，樹立完善的心思咨詢機(jī)構(gòu)和心思保健網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生可以找到適宜的釋放方法及時(shí)地疏壓，化解心思壓力，不由于心思問題而構(gòu)成性格扭曲，盡可能將宿舍對立處理在萌芽狀況中。另一方面，在宿舍辦理上，可以改變辦理觀念，試著打亂專業(yè)、打破年級安排同一宿舍混住，這樣既可在專業(yè)上得到互補(bǔ)，有利于不同年級的交流交流，又避免了因利益抵觸而構(gòu)成宿舍對立。此外，關(guān)于宿舍對立不能只經(jīng)過調(diào)換宿舍從外表處理問題，應(yīng)深化糾紛內(nèi)部，了解事情的原委，從根源上處理問題。

　�。ㄈ�）盡力營造健康向上的宿舍文明空氣

　　宿舍是大學(xué)生學(xué)習(xí)日子的首要場所，因而，要盡力營造高雅的宿舍環(huán)境，將宿舍辦成文明、衛(wèi)生、優(yōu)雅、舒適之家�？梢蚤_展豐富多彩、形式多樣的活動，比如：宿舍文明大賽、溫馨之家評比等活動，增強(qiáng)大學(xué)生日子的趣味性、增進(jìn)室友彼此間的愛情和團(tuán)結(jié)協(xié)作認(rèn)識。

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