石門實(shí)踐小學(xué) 201*-201*學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

石門實(shí)踐小學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期已結(jié)束，一學(xué)期的少先隊(duì)工作中，我校少先隊(duì)大隊(duì)在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，能按計(jì)劃有組織有重點(diǎn)地開展一系列的少先隊(duì)活動(dòng)，并且取得驕人的成績�，F(xiàn)主要對(duì)兩項(xiàng)重點(diǎn)的活動(dòng)進(jìn)行專題總結(jié)。

一、改革創(chuàng)新、注重實(shí)效、創(chuàng)建開展“創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)，做校園是小主人”活動(dòng)”聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)德育新模式。

本學(xué)期我校少先隊(duì)以人文德育為特色，從培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成為切入口，以聯(lián)合中隊(duì)管理為抓手，嘗試創(chuàng)建開展“我是小主人活動(dòng)”聯(lián)合中隊(duì)活動(dòng)，努力提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)，以序列式教育推進(jìn)人文德育，一年級(jí)禮儀教育，二年級(jí)自信教育；三年級(jí)人際交往教育；四年級(jí)感恩教育；五年級(jí)向善教育；六年級(jí)健康教育；不同年級(jí)根據(jù)年齡特征確定不同主題，做到一月一主題，以此開展實(shí)踐活動(dòng)。為有效推進(jìn)人文德育，學(xué)校開展“爭創(chuàng)特色聯(lián)合中隊(duì)”的活動(dòng)，聯(lián)合中隊(duì)由同級(jí)的3-4個(gè)班組成，以歷史名人、科學(xué)家或詩人為聯(lián)合中隊(duì)名，如：李白聯(lián)合中隊(duì)，向日葵中隊(duì)、雛鷹中隊(duì)等，全校共成立20個(gè)聯(lián)合中隊(duì)，聯(lián)合中隊(duì)可以針對(duì)所屬班實(shí)際情況，開展形式多樣的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。同時(shí)，負(fù)責(zé)管理一周校園，包括升旗儀式，課間操，早讀，晚修，就餐，住宿紀(jì)律等全方位的活動(dòng)，做到學(xué)生人人有崗位，人人有舞臺(tái)，以生管生，既達(dá)成養(yǎng)成教育，又體現(xiàn)管理的民主，有效培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

每周一的升旗臺(tái)星光閃爍，雄鷹中隊(duì)、向日葵等中隊(duì)展示的時(shí)光，升旗手、護(hù)旗手都是由“星星”組成，他們都是由各個(gè)中隊(duì)隊(duì)員選舉產(chǎn)生的，他們都有一個(gè)方面突出的特點(diǎn)，有微笑之星、誠實(shí)之星、笑口常開之星、直率之星、守時(shí)之星、節(jié)約之星、學(xué)習(xí)之星、藝術(shù)之星等，在我們面前展現(xiàn)出色彩斑斕的美麗圖畫，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性優(yōu)點(diǎn)被充分發(fā)掘出來，在全校學(xué)生面前閃爍出耀眼的光彩，使每一個(gè)學(xué)生都得到充分肯定，極大地增長了孩子成長的自信心。

如201、202、203、204紅花聯(lián)合中隊(duì)組織開展“做文明小主人”為主題的聯(lián)合二十分鐘隊(duì)會(huì)，三年級(jí)（305、306、307）明日之星聯(lián)合中隊(duì)、四年級(jí)（401、402、403）向日葵中隊(duì)組織開展“關(guān)注生命，熱愛生命”主題觀摩活動(dòng)。這些活動(dòng)主題鮮明，形式多樣，富有兒童化，內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。全程活動(dòng)都由在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下隊(duì)員自己組織，參與面廣，活動(dòng)方式多樣、活潑，在少先隊(duì)主題教育活動(dòng)上，給與我校中隊(duì)輔導(dǎo)員很大啟發(fā)與收獲。由于基礎(chǔ)扎實(shí)，隊(duì)班干部組織能力得到不斷的增強(qiáng)，隊(duì)員的主人翁意識(shí)，隊(duì)員的自我管理能力得到不斷的鍛煉。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇奪區(qū)二十鐘隊(duì)會(huì)特等獎(jiǎng)，

在4月份18日結(jié)束的南海區(qū)第二屆二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽活動(dòng)中，我校蔡影勤老師帶領(lǐng)的305中隊(duì)代表獅山鎮(zhèn)參加南海區(qū)競賽，他們憑著嚴(yán)密的組織，科學(xué)協(xié)作的精神，出色的水平，高的活動(dòng)質(zhì)量，征服所有評(píng)委，以最高分獲得南海區(qū)第二屆二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽特等獎(jiǎng)。

一、競賽活動(dòng)回放：

本次比賽由教育局、少工委、國土資源辦公室聯(lián)合主辦，活動(dòng)的大主題為“共創(chuàng)綠色家園，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”，采用現(xiàn)場比賽前一個(gè)小時(shí)抽簽確定小主題的形式進(jìn)行競賽。

活動(dòng)分別經(jīng)歷了學(xué)校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，這四次比賽前后經(jīng)歷了近一個(gè)月的時(shí)間，前三次的選撥賽都是在學(xué)校進(jìn)行，進(jìn)入南海的的總決賽是在羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行。

二、競賽活動(dòng)的難度：

（1）不同以往隊(duì)會(huì)事先確定主題然后進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行匯報(bào)的形式，在大主題確定的前提下，采用現(xiàn)場比賽前一個(gè)小時(shí)抽簽確定小主題的形式進(jìn)行競賽，由隊(duì)員主持、設(shè)計(jì)，活動(dòng)的過程不能由老師組織，這樣增加了競賽的難度，有關(guān)環(huán)保的小主題要自己猜想、構(gòu)思，起碼有幾十個(gè)，真是大海撈針，活動(dòng)操作難度更大，要老師幫學(xué)生準(zhǔn)備的就更多了。

（2）比賽的時(shí)間短，從接到通知到學(xué)校、辦事處、獅山鎮(zhèn)三次選拔比賽與南海區(qū)的總決賽，前后只有25多天的時(shí)間進(jìn)行組織、訓(xùn)練、包括進(jìn)行四次比賽。

（3）參加比賽的隊(duì)伍年紀(jì)最小。在南海區(qū)所有12支決賽的隊(duì)伍中，我們隊(duì)員的年齡是最小的，只是3年級(jí)的同學(xué)，并且蔡影勤老師是借用305班來參加比賽，其他隊(duì)都是4、5、6年級(jí)的學(xué)生，這意味著我們學(xué)生的能力，知識(shí)水平都與其他隊(duì)伍有差距，我們的準(zhǔn)備、訓(xùn)練任務(wù)會(huì)更大。如：收集全部有關(guān)環(huán)保的資料，根據(jù)收集到的資料想出適合學(xué)生特點(diǎn)的各種形式的活動(dòng)，最難的還是要根據(jù)每個(gè)不同性格，不同層次的學(xué)生給他們不同內(nèi)容的節(jié)目進(jìn)行排練，如：對(duì)性格開朗、表演欲強(qiáng)、記性好的學(xué)生當(dāng)然就容易辦了，找他做什么、表演什么都行，問題是在一個(gè)班里這樣的學(xué)生并不多，也不可能說他什么都行，我每個(gè)環(huán)節(jié)都找他，這樣的話整個(gè)活動(dòng)的參與面就變得很窄，所以在活動(dòng)中我們還要想到一些平時(shí)連說一句話都不敢說甚至不開口說話的孩子也讓他們積極地參與其中，訓(xùn)練和鼓勵(lì)他們大膽說話，大方地表現(xiàn)自己。

（4）競賽激烈，對(duì)手強(qiáng)。參加區(qū)競賽的12支隊(duì)伍都是經(jīng)過各個(gè)鎮(zhèn)近100所學(xué)校比賽選拔的精英，壓力大。

（5）教育、教學(xué)工作和比賽的工作都要兼顧。當(dāng)時(shí)蔡影勤所在的三年級(jí)要在第8周進(jìn)行家長開放日，第9周的又有清明節(jié)，學(xué)生放假，又遇上中段競賽、科組作業(yè)普查等工作，平時(shí)的教學(xué)也不能放松，每個(gè)方面都要兼顧。

（6）異地比賽。我們抽簽在同組比賽的有幾支實(shí)驗(yàn)小學(xué)的強(qiáng)隊(duì)，并是跟在南海實(shí)驗(yàn)小學(xué)后面，后面是東道主羅村實(shí)驗(yàn)小學(xué)，都是同在上午，競爭的壓力是多大，可想而知。

三、競賽活動(dòng)取得成功的原因：

1、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)重視，是取得成績的有力保證。

從接到通知，學(xué)校就十分重視這次的比賽，在人力、物力是大力支持，項(xiàng)校、許校、鄒主任指示少先隊(duì)大隊(duì)部要組織好本次比賽，拿到好的比賽成績。在整個(gè)比賽中，我們先后召開了8次的研討、總結(jié)、分析會(huì)議，各個(gè)階段每次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都到場指導(dǎo)，作出指示，給我們信心，特別是甘老師、李艷芬級(jí)長每次都召集、組織相關(guān)的老師進(jìn)行了商討，分析，并親力親為。在參加獅山鎮(zhèn)、南海區(qū)的競賽時(shí)教育站、教育組的領(lǐng)導(dǎo)都打電話來了解活動(dòng)組織、訓(xùn)練的情況，鼓勵(lì)我們，我們同時(shí)感到壓力的重大，教育站的胡老師說：在第一屆中官中心拿到了區(qū)的一等獎(jiǎng)，希望你們能到比他們更好成績。因而，我自己也決心要組織好本次比賽，讓上級(jí)放心，同時(shí)多與學(xué)校、許校、鄒主任溝通，把每一樣工作都組織好。在訓(xùn)練過程中鄒主任、甘老師在每個(gè)階段拿著一大包糖果去鼓勵(lì)學(xué)生們，給學(xué)生打氣，進(jìn)行思想教育。

2、老師們積極主動(dòng)、全力參與是取得成績的關(guān)鍵。在整個(gè)比賽的過程中，蔡影勤老師都是以要爭第一的姿態(tài)呈現(xiàn)在我們的面前，在面對(duì)比賽這么多的困難中，她始終都是積極主動(dòng)組織學(xué)生，刻苦訓(xùn)練，認(rèn)真對(duì)待每次的選拔比賽，連周六、周日休息時(shí)間都在思考如何提高活動(dòng)的質(zhì)量，環(huán)�；顒�(dòng)中還有哪些小主題沒有考慮到，怎樣讓學(xué)生發(fā)揮最佳的狀態(tài)，甚至在幾個(gè)周交、六日還打電話與我溝通，與李艷芬老師說出自己的想法，為了比賽她近一個(gè)月沒有睡好覺。甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽(yù)肖銀、黎鳳玲、李艷君等其他的活動(dòng)協(xié)作老師,也是把比賽看作是自己的事,從開始到比賽他們始終都保持積極的心態(tài),主動(dòng)、熱情地參與活動(dòng)，他們的投入，比賽前的一小時(shí)的準(zhǔn)備工作更能你感嘆。

3、精心組織，科學(xué)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神是取得成績的法寶。

（1）在接到比賽任務(wù)時(shí)，首先就是挑選參賽老師的問題，我在三四五年級(jí)挑選1個(gè)人選參加學(xué)校的選拔，并主動(dòng)找蔡老師、區(qū)老師談話，鼓勵(lì)他們主動(dòng)積極參與學(xué)校選拔，讓老師分別圍繞環(huán)保主題設(shè)計(jì)一份二十分鐘隊(duì)會(huì)的方案，在設(shè)計(jì)上考察老師的能力。

讓方案入圍的蔡老師、區(qū)老師根據(jù)設(shè)計(jì)的方案組織開展二十分鐘隊(duì)會(huì)，考察他們的組織、訓(xùn)練、活動(dòng)操作、領(lǐng)導(dǎo)能力，看學(xué)生的水平，組織全體級(jí)長對(duì)兩位老師進(jìn)行評(píng)價(jià)確定，代表學(xué)校比賽的老師及學(xué)生。

（2）成立比賽協(xié)作團(tuán)隊(duì)，以蔡影勤老師為主體，甘海明、劉麗平、謝艷艷、譚潔玲、李艷芬、劉偉、譽(yù)肖銀、黎鳳玲、李艷君等老師的成為協(xié)作老師的團(tuán)隊(duì)，三年級(jí)的老師不計(jì)較個(gè)人得失，在李艷芬級(jí)長的帶領(lǐng)下老師并沒有認(rèn)為這是蔡老師個(gè)人的事，大家都以主人翁的態(tài)度參與到工作中，利用周六日時(shí)間收集、設(shè)計(jì)節(jié)目，利用下班時(shí)間進(jìn)行商討。

（3）分工明確，責(zé)任到人。我們對(duì)每位成員都有明確的分工，老師負(fù)責(zé)哪個(gè)環(huán)節(jié)、什么節(jié)目都任務(wù)到人。如蔡影勤老師對(duì)整個(gè)比賽的方案各個(gè)環(huán)節(jié)全面參與，劉麗平老師抓好學(xué)生的思想、行為儀表，李艷芬老師負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)年級(jí)各老師的工作，甘老師則在活動(dòng)、主題的技術(shù)、隊(duì)儀式上作全面的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各工作。又如甘老師、劉麗萍老師親自訓(xùn)練隊(duì)活動(dòng)的儀式，林莉莉老師傍晚加班加點(diǎn)地幫我作了一個(gè)美麗的地球，為了這個(gè)地球還弄到自己得了個(gè)嚴(yán)重的感冒。為了提高活動(dòng)的質(zhì)量與展示新的活動(dòng)形式，我們決定采用米袋、面粉袋做成購物袋，并在外面寫上環(huán)保標(biāo)語，鄒主任主動(dòng)聯(lián)系廚房與生活老師的家人幫忙用縫紉機(jī)把購物儀式設(shè)計(jì)好。

特別是在南海區(qū)的比賽前一個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備階段，我們?nèi)ケ荣惖?位老師分工明確，協(xié)作到位，如謝艷艷老師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)課件，指導(dǎo)電腦操作員，譚潔玲老師負(fù)責(zé)拍手歌編寫、訓(xùn)練，甘老師、蔡老師對(duì)各節(jié)目、環(huán)節(jié)、主持稿的把關(guān)，確定主題臺(tái)詞

（4）每個(gè)階段我們都及時(shí)組織團(tuán)隊(duì)老師進(jìn)行商討，討論對(duì)策，確定新的工作的任務(wù)。如在活動(dòng)初就在許校長、鄒主任的指導(dǎo)下，對(duì)老師們進(jìn)行任務(wù)的布置，在學(xué)校、教育處、獅山、區(qū)競賽后我們都組織成員總結(jié)活動(dòng)的情況，指出存在的弱點(diǎn)，想出解決的辦法。

（5）講究活動(dòng)比賽的策略與機(jī)智，對(duì)每一步做到心中有數(shù)。面對(duì)強(qiáng)手如林的比賽隊(duì)伍，要想取得比賽的勝利，采用了適當(dāng)?shù)牟呗耘c機(jī)智是很重要的。因而我們?cè)诨顒?dòng)比賽中采用了適當(dāng)?shù)牟呗耘c機(jī)智。如參加鎮(zhèn)、區(qū)比賽前一天，我們就按正式比賽一樣進(jìn)行演習(xí)，以提高老師、學(xué)生的能力、活動(dòng)質(zhì)量。

如，提早到比賽場地，利用比賽前10分鐘組織隊(duì)員走場，熟悉環(huán)境；又如我們大膽采用了其他學(xué)校不夠膽用的三年級(jí)的學(xué)生，我們下是利用他們年齡小，但不怕羞，能大膽表現(xiàn)，主動(dòng)參與的特點(diǎn)，又如在參加獅山鎮(zhèn)比賽時(shí)，我們把蔡老師帶上，去看其他參加比賽隊(duì)伍的情況，甘老師利用做評(píng)委的便利，每支隊(duì)伍的比賽及時(shí)通知做到蔡老師，讓她做好主題選題的準(zhǔn)備，在區(qū)競賽上甘老師利用機(jī)會(huì)去打聽前三支隊(duì)抽到的活動(dòng)主題，邵主任與李老師則到比賽場去觀看其他隊(duì)的情況，用短信息的形式通知我們，這樣了解對(duì)手。

9：30分到了，終于到我們抽簽了，誰知運(yùn)氣真不好，就是抽到我們最不想抽到的內(nèi)容“垃圾分類，造福人類”，暈啦，為什么那么倒霉，一看到那題目，我心里亂成一團(tuán)，不知道怎么辦，這時(shí)幸好有我們的智囊團(tuán)在，他們沒有因?yàn)檫@而變得慌張，還是很鎮(zhèn)定地想好每一環(huán)節(jié)要怎樣處理，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生表演出色。讓我頓時(shí)明白只會(huì)慌張是沒有用的，正所謂“淡淡定，有錢剩�！庇谑俏荫R上與甘老師商討，并按事先的分工，組織老師組織分任務(wù)進(jìn)行改臺(tái)詞、改節(jié)目，輔導(dǎo)學(xué)生。我在網(wǎng)上搜索有關(guān)垃圾分類的標(biāo)語和身邊小事，譚潔玲、劉麗萍老師幫忙輔導(dǎo)學(xué)生，甘海明組織老師幫忙修改內(nèi)容，謝艷艷老師幫忙修改課件，譽(yù)肖銀生活老師幫忙整理比賽要準(zhǔn)備的東西并鼓勵(lì)學(xué)生，最后我們高質(zhì)量地在30分鐘已經(jīng)把要修改的內(nèi)容和要輔導(dǎo)的學(xué)生也基本過關(guān)了。

在剩下的30分鐘，我們先跟學(xué)生明確比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)，然后讓學(xué)生彩排一次。在彩排的過程中，有的學(xué)生還沒有反映過來，有的學(xué)生因?yàn)榫o張也把內(nèi)容給忘了，于是我們的老師每人負(fù)責(zé)一個(gè)小節(jié)目，重新讓要表演的學(xué)生一個(gè)個(gè)說一遍，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)地過關(guān)。

在組織學(xué)生進(jìn)入比賽場地后，我們帶老師都很緊張，偏偏這時(shí)電腦出了問題，劉光河老師調(diào)試了近8分鐘也不行，在入場門口的工作人員崔我們開始比賽，隊(duì)員整好隊(duì)，馬上要唱隊(duì)歌了，但電腦還沒有弄好，看到這樣，我馬上當(dāng)機(jī)立斷向評(píng)委說“電腦出了問題，請(qǐng)讓我們重來�！边@時(shí)電腦調(diào)試好，這樣我們進(jìn)行重新進(jìn)行，真是很險(xiǎn)！

正是有好團(tuán)隊(duì)，才有好的成績。

這樣305中隊(duì)在評(píng)委與在場300多名大隊(duì)輔導(dǎo)員的面前展示了一節(jié)高質(zhì)量的二十分鐘隊(duì)會(huì)，以全場最高分獲得南海區(qū)二十分鐘隊(duì)會(huì)即席競賽特等獎(jiǎng)。更是得到評(píng)委之一(廣東省少先隊(duì)辦公室毛主任）在競賽總結(jié)會(huì)上對(duì)我們的活動(dòng)提出多次表揚(yáng)：她認(rèn)為我們的活動(dòng)：活動(dòng)儀式規(guī)范,主題鮮明、新穎獨(dú)特、時(shí)代感強(qiáng)、層次清晰、形式多樣、參與面廣、活動(dòng)質(zhì)量高的二十分鐘隊(duì)會(huì)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，隊(duì)員逐步形成了努力學(xué)習(xí)，有禮、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑、好學(xué)等的好品質(zhì)，特別是隊(duì)員了拾金不昧的好品質(zhì)；先后有三個(gè)中隊(duì)被為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)；三名輔導(dǎo)員評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員；少先隊(duì)大隊(duì)評(píng)為南海區(qū)先進(jìn)雛鷹大隊(duì)；20多名隊(duì)員評(píng)為鎮(zhèn)、區(qū)、市優(yōu)秀隊(duì)員、隊(duì)干部、學(xué)生；二十分鐘隊(duì)會(huì)參加區(qū)即席競賽獲特等獎(jiǎng)。

擴(kuò)展閱讀：通北中心小學(xué)201*-201*第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

通北中心小學(xué)201*-201*第二學(xué)期少先隊(duì)工作總結(jié)

走過黯然的春季，沐浴春的朝露，走出火紅的五月，迎來了夏蟬低鳴，風(fēng)擺夏柳的初夏，一學(xué)期又將結(jié)束。回首這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視和直接部署督導(dǎo)下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。我校少先隊(duì)工作得以順利開展，我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光�，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、在春暖花開的時(shí)節(jié)，“春之聲”藝術(shù)節(jié)之花在校園綻放。

3月2日上午，在濃濃的春意中，己丑年“春之聲”校園藝術(shù)節(jié)拉開了我校新年校園文化建設(shè)的帷幕。本屆“春之聲”藝術(shù)節(jié)為期兩周，內(nèi)容豐富多彩，既有繪畫、書法、科技小制作、剪紙、電腦板報(bào)、手抄報(bào)、攝影等項(xiàng)目作品展。此次藝術(shù)節(jié)學(xué)生作品是歷年來作品數(shù)量最多。本屆“春之聲”藝術(shù)節(jié)，又一次為學(xué)生們提供了才華展示的平臺(tái)，進(jìn)一步豐富校園學(xué)生課余生活，雄厚校園文化底蘊(yùn)，提高了隊(duì)員們的綜合素質(zhì)。

二、“電子百拼”，培養(yǎng)創(chuàng)新人才

我少先隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署下，舉行電子百拼教學(xué)活動(dòng)。隊(duì)員們初學(xué)“百拼”，在輔導(dǎo)員的循序漸進(jìn)的指導(dǎo)下，隊(duì)員們?cè)谡J(rèn)知的過程中懂得初步原理。輔導(dǎo)員又舉一反三、由淺入深，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣和動(dòng)手能力的養(yǎng)成。當(dāng)隊(duì)員們親自設(shè)計(jì)并拼裝出新的趣味電路或?qū)嵱秒娐泛�，都非常興奮和喜悅，也使他們體會(huì)到一些常見電器并沒有想象的那樣高深莫測，從而樹立起對(duì)自然科學(xué)的研究興趣。

少先隊(duì)開展的此次電子百拼活動(dòng)，利用生動(dòng)有趣的百拼學(xué)具進(jìn)行創(chuàng)造思維的訓(xùn)練，通過直觀的百拼電子教學(xué)，有意識(shí)地訓(xùn)練隊(duì)員們的創(chuàng)造和動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)隊(duì)員們分析問題和解決問題的能力。不僅能讓掌握簡單的電路知識(shí)并能實(shí)際運(yùn)用，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)。通過訓(xùn)練思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性，以滲透或遷移到相關(guān)學(xué)科，為后繼學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。另外在集體教學(xué)中有競爭、有互學(xué)、有游戲、有合作，讓孩子在輕松愉悅的環(huán)境中，實(shí)現(xiàn)對(duì)深?yuàn)W的電子世界的基本認(rèn)識(shí)和實(shí)際把握，培養(yǎng)創(chuàng)造力，激發(fā)深入探究科學(xué)的興趣和志向，為培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、“七彩陽光”，展示風(fēng)采

通北中心小學(xué)全體少先隊(duì)隊(duì)員在學(xué)校和少先隊(duì)組織下，進(jìn)行“七彩陽光”廣播體操風(fēng)采展示。區(qū)廣播體操評(píng)審組對(duì)我校舉行的廣播體操進(jìn)行評(píng)審。在這次廣播體操風(fēng)采展示中，隊(duì)員們穿著統(tǒng)一、整齊的服裝，以整齊的步伐、響亮的口號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作、優(yōu)美的姿勢展示了他們團(tuán)結(jié)活潑、積極向上的精神風(fēng)貌。全體少先隊(duì)隊(duì)員洋溢著青春的氣息，高漲的熱情，更體現(xiàn)了新時(shí)期青少年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，使我校的少先隊(duì)工作得到了一次向領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長匯報(bào)的機(jī)會(huì)。

四、習(xí)學(xué)書法，文化傳承

少先隊(duì)隊(duì)員參加了學(xué)校舉辦的低、中、高年級(jí)組寫字比賽。這是本學(xué)年舉行的第三次寫字比賽。此次比賽，分硬筆和軟筆兩種，由第二次寫字比賽中優(yōu)勝選手參加，共有近百人次參加。參賽選手是在長期的“班級(jí)全員訓(xùn)練”中，通過學(xué)區(qū)兩次初賽，脫穎而出的“小小書法家”。在比賽中，參賽選手大展身手，一個(gè)個(gè)清秀、工整的漢字，充分展示了隊(duì)員的良好素質(zhì)。通過開展這樣的活動(dòng)，隊(duì)員增強(qiáng)了認(rèn)真書寫的意識(shí)，掀起了熱愛中國傳統(tǒng)文字，練習(xí)漢字書法的高潮，進(jìn)一步促進(jìn)了隊(duì)員們把字寫得越來越漂亮，養(yǎng)成耐心、細(xì)心、認(rèn)真的好習(xí)慣

五、“祖國在心中，環(huán)保在行動(dòng)”系列育新苗

“祖國在心中，環(huán)保在行動(dòng)”系列活動(dòng)，是本學(xué)期少先隊(duì)工作的重點(diǎn)之一，是校園文化建設(shè)的主體部分。在這學(xué)期里，我少先隊(duì)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，開展了系列主題活動(dòng)。

1、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，力促學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

各中隊(duì)利用主題隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在本次活動(dòng)中，各中隊(duì)輔導(dǎo)員從保護(hù)水資源、減少垃圾、凈化空氣、保護(hù)生態(tài)自然、保護(hù)地球資源等方面向隊(duì)員們說明：保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，其實(shí)大家可以做的也很多，大家要從節(jié)約一滴水、節(jié)省一張紙、拒絕使用一次性餐具等小時(shí)做起，做環(huán)保的忠實(shí)小衛(wèi)士。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

在二十一世紀(jì)的今天，環(huán)境教育已經(jīng)成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)。我國環(huán)境也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因此環(huán)境教育也成了學(xué)校素質(zhì)教育的重要任務(wù)之一，只有讓隊(duì)員充分了解環(huán)保知識(shí)，才能增強(qiáng)隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而才能促隊(duì)員養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。大隊(duì)部充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，向來十分重視環(huán)境教育，除把環(huán)境教育納入日常教學(xué)外，還經(jīng)常開展環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保知識(shí)競賽、環(huán)保主題班會(huì)、出環(huán)保教育專版的黑板報(bào)等多方面的活動(dòng)，隊(duì)員已在豐富多彩的環(huán)�；顒�(dòng)中養(yǎng)成了較好的環(huán)保習(xí)慣，整潔的校園環(huán)境已經(jīng)是最好的證明！

2、“創(chuàng)綠色家園、構(gòu)和諧社區(qū)”環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)“創(chuàng)綠色家園、構(gòu)和諧社區(qū)”環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)開展起來了，參加這次活動(dòng)的隊(duì)員情緒高漲，個(gè)個(gè)興致勃勃。全體隊(duì)員從學(xué)校出發(fā)奔向目的地寶珠園社區(qū)。

環(huán)境問題已成為全球性問題，需要我們一代又一代的人去努力改善，培養(yǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。人類在不斷利用自然，征服自然，改造自然的同時(shí)，卻也受到了自然的報(bào)復(fù)：土地沙化，酸雨的降臨，倫敦?zé)熿F的出現(xiàn)所有這些環(huán)境的惡化，足以引起人們對(duì)自身生存環(huán)境的重視。近年來，環(huán)境問題已超越了國界，成為世界性的熱點(diǎn)問題之一，保護(hù)人類賴以生存的地球是世界各國人民的共同愿望。

此次“創(chuàng)綠色家園、構(gòu)和諧社區(qū)”環(huán)保主題宣傳進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，奉獻(xiàn)出我校少先隊(duì)員的愛心，用我們的激情去感染社區(qū)群眾，讓他們了解更多的環(huán)保知識(shí)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣。

3、“愛心鳥巢，和諧家園”生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)

為提高隊(duì)員愛鳥、護(hù)鳥意識(shí)，共建人與自然的和諧家園。我校少先隊(duì)大隊(duì)部開展了“愛心鳥巢，和諧家園”生態(tài)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。

一個(gè)個(gè)小小的愛心鳥巢鑄就了和諧美滿的社會(huì)大家庭。隊(duì)員們拿出自己的愛心，用環(huán)保材料制作了各種各樣的愛心鳥巢，為鳥兒營造了一個(gè)溫馨舒適的家園。大隊(duì)部對(duì)近兩百個(gè)“鳥巢”進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)與展示，并準(zhǔn)備將鳥巢放置在了鳥兒出沒的每個(gè)角落，讓鳥兒們擁有了屬于自己的避風(fēng)港灣。通過此次活動(dòng)的開展，讓更多的隊(duì)員了解到鳥巢對(duì)那些會(huì)飛的精靈是多么的重要。同時(shí)，喚醒了他們的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)了他們對(duì)賴以生存的大自然的關(guān)注。4、“養(yǎng)綠護(hù)綠”和“環(huán)保板報(bào)”環(huán)保教育活動(dòng)

為貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關(guān)于開展“我和我的祖國”系列班級(jí)德育活動(dòng)的通知，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性，倡導(dǎo)和培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，成為具有熱愛大自然、環(huán)保時(shí)刻在心間的現(xiàn)代意識(shí)的小公民，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校實(shí)際積極開展了“養(yǎng)綠護(hù)綠”“環(huán)保板報(bào)”活動(dòng)。

本次活動(dòng)中，各中隊(duì)輔導(dǎo)員從綠化校園、保護(hù)水資源、保護(hù)生態(tài)自然、保護(hù)地球資源等方面，向隊(duì)員們倡導(dǎo)：保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境，隊(duì)員們要從綠化每一塊空間、保護(hù)每一片綠色等小事做起，做環(huán)保和綠化的忠實(shí)小衛(wèi)士，象愛護(hù)我們的眼睛一樣，愛護(hù)我們的綠色、我們的環(huán)境。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中感受到環(huán)境保護(hù)的緊迫性和重要性，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

5、“祖國在心中，環(huán)保在行動(dòng)”故事演講比賽

大隊(duì)部組織了“祖國在心中，環(huán)保在行動(dòng)”故事演講比賽。來自各中隊(duì)的二十多名隊(duì)員參加了本次活動(dòng)。學(xué)校校長助理、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員陳老師及各中隊(duì)輔導(dǎo)員出席比賽并擔(dān)任評(píng)委。

本次比賽以“綠色環(huán)�！盀橹黝}。參賽的選手語言流暢，聲情并茂，表情充沛、動(dòng)作自然，講述了一個(gè)個(gè)自編的環(huán)保小故事，令在場的師生在傾聽故事和觀看表演中受到綠色理念的熏陶。

此次環(huán)保故事演講比賽旨在培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識(shí)，從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，樹立尊重自然、與自然和諧相處的觀念，有助于形成全社會(huì)重視環(huán)保、參與環(huán)保的社會(huì)氛圍。

六、逃生演練，永拒災(zāi)難為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高面對(duì)突發(fā)事件能有組織、有秩序、迅速安全疏散的能力，大隊(duì)部配合學(xué)校舉行了逃生演練活動(dòng)。演練前，學(xué)校完善了《緊急疏散應(yīng)急預(yù)案》，每周五舉行一次，并對(duì)每次演練進(jìn)行了周密布署，以確保演練活動(dòng)安全有序，確保演練活動(dòng)富有成效。

為了做到演練活動(dòng)安全有效，在演練之前，大隊(duì)部針對(duì)有關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案進(jìn)行了專門的討論，對(duì)疏散路線、各崗位人員安排等進(jìn)行了周密仔細(xì)的部署。各中隊(duì)輔導(dǎo)員按照我校的“安全疏散組織機(jī)構(gòu)“規(guī)定，各司其職，把守在安全通道及樓梯口。全體少先隊(duì)員在聽到警報(bào)聲后，迅速有序地撤離教室，來到操場集合。做到時(shí)間短，集合快，無意外事故。

通過演練，全體少先隊(duì)員體驗(yàn)了突發(fā)情況下緊急逃生的過程，掌握了逃生的要領(lǐng)，使演練活動(dòng)更加規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。

七、“慶六一”系列活動(dòng)

1、為了使升旗儀式更加嚴(yán)肅、規(guī)范，大隊(duì)部精心挑選了一批新旗手，

請(qǐng)解放軍叔叔進(jìn)行訓(xùn)練。旗手們認(rèn)真聽取，嚴(yán)格執(zhí)行，不僅能熟練掌握手勢、步伐的方法和升降國旗的技巧，而且也受到一次很好愛國主義教育。

2、在“六一”來臨之際，我校少先隊(duì)又迎來一批新隊(duì)員。5月30日

上午，104名新隊(duì)員在隊(duì)旗下，在總輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，高舉右手，莊嚴(yán)宣誓，自豪地戴上了紅領(lǐng)巾，光榮地加入了少先隊(duì)，充實(shí)了少先隊(duì)的隊(duì)伍。

3、為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育工作有關(guān)精神，充分展示我校隊(duì)員們健康向上、和諧友好的精神風(fēng)貌，5月31日，大隊(duì)部配合學(xué)校組織開展了“慶六一”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。全校一千四百多名隊(duì)員參加了此次活動(dòng)。首先，由學(xué)校俞校長在“六一”節(jié)前夕向同學(xué)們表示祝賀，并對(duì)隊(duì)員們提出了殷切的希望，接著俞校長宣布“慶六一趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”正式開始。學(xué)校一至六年級(jí)的各班運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)員，在各中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下興致勃勃地參加了此次體育盛會(huì)，此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目設(shè)有：燈謎競猜、踢毽子、跳繩、仰臥起坐、投籃、拔河等項(xiàng)目。

在比賽中，運(yùn)動(dòng)員們不怕苦、不怕累，努力為班爭光。全力以赴投入比賽……面對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的精彩表現(xiàn)，各班啦啦隊(duì)員們激情澎湃，他們精神飽滿、口號(hào)響亮，吶喊助威，此起彼伏，給比賽現(xiàn)場增添了熱烈的氣氛。而裁判員們，更以自己的公平公正，認(rèn)真細(xì)致確保著每一項(xiàng)比賽的順利高效進(jìn)行。場上最激烈的是拔河比賽：只見隊(duì)員們個(gè)個(gè)是摩拳擦掌，躍躍欲試，為本中隊(duì)爭榮譽(yù)。

通過這項(xiàng)活動(dòng)，不僅使隊(duì)員們度過了一個(gè)快樂的“六一”，而且鍛煉的隊(duì)員們的體質(zhì)，更在很多項(xiàng)目中融入了只有齊心協(xié)力才能最終取得勝利的美德。

一個(gè)學(xué)校要形成最佳的育人環(huán)境，必須有良好的校風(fēng)，少先隊(duì)工作正是良好校風(fēng)的原動(dòng)力。作為少先隊(duì)的組織者和建設(shè)者，我們會(huì)更努力地抓好隊(duì)員的思想工作，創(chuàng)建一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標(biāo)的良好集體，讓每一名隊(duì)員逐步成長為有用之才！

201*.

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