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中心小學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)

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中心小學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)

中心小學(xué)201*學(xué)年度第一學(xué)期少先隊

工作總結(jié)

松門鎮(zhèn)中心小學(xué)二00五學(xué)年度第一學(xué)期少先隊工作總結(jié)

本學(xué)期,我校少先隊工作緊緊圍繞市少工委和學(xué)校的工作,以“以人為本、以德為先”為宗旨,全面貫徹落實(shí)第五次全國少代會精神,按照“全隊抓基層、全隊抓落實(shí)”的工作思路,以體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、社會實(shí)踐和雛鷹爭章等為有效途徑,積極開展主題教育、道德實(shí)踐活動,深化常規(guī)工作,為隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。以下是我校這學(xué)期以來的工作總結(jié):一、進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊基礎(chǔ)和組織建設(shè),繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作,促使自身建設(shè)上新臺階。1、加強(qiáng)了少先隊的陣地建設(shè)。開學(xué)初,就帶領(lǐng)隊員對隊室進(jìn)行重新布置,在原有的基礎(chǔ)上不斷充實(shí)教育內(nèi)容,逐步實(shí)現(xiàn)了少先隊室的規(guī)范化。在市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)活動中,我校榮獲“市少先隊基礎(chǔ)建設(shè)示范學(xué)!。

2、加強(qiáng)了隊干和紅領(lǐng)巾助理校長的選擇和培養(yǎng)。本學(xué)期工作總結(jié),在民主投票選出新一屆大、中隊委后,進(jìn)一步加強(qiáng)了對隊干和助理校長的培養(yǎng),經(jīng)常性地開展培訓(xùn),使隊干和助理校長的能力不斷得到提高。

3、堅持“助理校長”制度,成立新一批“紅領(lǐng)巾助理校長”,檢查督促隊員的一言一行,檢查校園的潔、齊、美,使校園“文明之花”常開。

4、努力提高輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)水平。在征訂《輔導(dǎo)員》和《少先隊活動》等刊物的同時,認(rèn)真組織大、中隊輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)、領(lǐng)會上級和市區(qū)少先隊的精神,尤其是學(xué)習(xí)全國少代會工作報告、《少先隊輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的精神和要求,并定期組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)討論。其中,中隊輔導(dǎo)員們紛紛報名參加全國少先隊輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)工作,本次培訓(xùn),我校輔導(dǎo)員參加人數(shù)多,學(xué)習(xí)效果顯著。學(xué)校因此獲了全國大中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)優(yōu)秀組織獎。

5、繼續(xù)抓好“社會、家庭、學(xué)!比灰惑w的育人機(jī)制。通過開展家長會、家長接待日、家長學(xué)校、教師家訪、印發(fā)《告家長書》等形式,讓教師和家長互相了解隊員在家、在校的表現(xiàn)情況,密切與家庭、社會聯(lián)系配合,營造少先隊員成長的良好氛圍。

二、繼續(xù)以“愛我家鄉(xiāng)”為載體,進(jìn)一步加強(qiáng)和深化少年兒童的民族精神意識和道德行為的形成。

1、進(jìn)一步規(guī)范了升旗儀式。從校少年軍校成員中挑選出形象氣質(zhì)佳的組成國旗班;初步做好“升旗手事跡專欄”,讓隊員有當(dāng)升旗手的光榮感,掀起了“人人爭當(dāng)升旗手”的校園熱潮;充分利用國旗下講話對隊員進(jìn)行思想教育,并堅持每天的升降旗制度。

2、以各重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)開展活動。今年紅軍長征勝利七十周年,世界反法西斯戰(zhàn)爭和中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年,為學(xué)校少先隊組織對隊員進(jìn)行思想教育、開展活動指明了方向。九月,校少先隊組織認(rèn)真收集了暑假社會考察實(shí)踐活動情況,開展了全鎮(zhèn)征文收集評比活動,對小隊活動、個人征文活動進(jìn)行評選和總結(jié)后向市里推薦。兩個小隊榮獲“市優(yōu)秀雛鷹假日小隊”和“市優(yōu)秀活動小隊”的稱號,一位隊員榮獲市雛鷹獎?wù)隆K奈魂爢T參加市暑期社會實(shí)踐體驗(yàn)活動征文二、三等獎。結(jié)合“九九重陽節(jié)”組織各中隊開展了一尊老愛老為主題的各項活動,如:大隊干部打掃敬老院,各中隊開展“尊老愛老從我做起”主題中隊會,并圍繞9月10日“教師節(jié)”組織各中隊開展尊師系列活動,如讓學(xué)生出一期板報,寫一篇文章等,都收到了良好的教育效果。同時,我們還利用板報、手抄報、廣播進(jìn)行宣傳,并舉辦了抗戰(zhàn)勝利

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六十周年圖片展,讓學(xué)生更進(jìn)一步了解日本帝國主義在中國犯下的滔天罪行,激發(fā)了學(xué)生的弘揚(yáng)民族精神熱情。

十月,圍繞建國56周年和我國自行研制的“神舟”六號載人飛船成功發(fā)射這一激動人心的事件,少先隊組織以愛國主義為主題開展了豐富多彩的慶;顒印8吣昙壨瑢W(xué)舉行了“慶神六凱歸、抒愛國情懷”演講比賽。低年級同學(xué)舉行了紀(jì)念紅軍長征勝利七十周年“英雄故事演講”賽。同時,全校各中隊以愛國為主題的班隊活動層層鋪開。一時間,校園里到處洋溢著濃濃的愛國情。為了進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊員光榮感和責(zé)任感的教育,為了家鄉(xiāng)海疆的鞏固和繁榮,學(xué)校組織隊員們成立少年軍校,在集訓(xùn)活動中,隊員們遞交了一份滿意的答卷。夏日炎炎下,松門礁山邊防工作站的教官們辛勤訓(xùn)練,隊員們開始了難忘的經(jīng)歷。嬌生慣養(yǎng)的漂亮小姑娘們,人人曬黑了皮膚,喊啞了嗓門,練硬了筋骨,練紅了心。在短短的一個月的時間里,練就了巾幗小女兵的風(fēng)采。在市賽中獲得了優(yōu)勝獎。

為了把“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神轉(zhuǎn)化為具體的人物形象、歷史事件和隊員能夠做到的身邊小事,具體轉(zhuǎn)化為隊員愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛護(hù)公共財物、愛父母、愛老師、愛伙伴的情感。校少先隊組織在建國五十六周年的喜慶日子里,組織四、五年級隊員開展了“家鄉(xiāng)巨變”的考察活動。四年級的隊員登山觀家鄉(xiāng),站在松門茶山之巔,松門鎮(zhèn)的全貌映入眼簾,幢幢高樓拔地而起、條條公路蜿蜒曲折、車輛來往有序,家鄉(xiāng)的繁榮景象使隊員們在篇篇文章中贊嘆不已。五年級的隊員考察浙江省社會主義新農(nóng)村示范村松建村,隊員們親耳聆聽了松建村書記李慶庭的新舊松建村的巨變的報告,親眼目睹了松建村花園式的變化,隊員深有感觸,真切地感受到了家鄉(xiāng)的繁榮興旺、蒸蒸日上。

(1)(2)

十一月,愛家鄉(xiāng)的情懷繼續(xù)延伸。愛家鄉(xiāng)、愛海洋是海濱少年兒童不可缺少的神圣義務(wù)。在高速前進(jìn)的社會中,環(huán)保成了孩子們心中最關(guān)注的一件事。校少先隊組織舉辦了首屆鎮(zhèn)小學(xué)生“我愛藍(lán)色海洋”的電子編報比賽。參加的各校小選手們,精心收集材料,使用多種軟件如:word、powerpoint等用心繪出了一份份宣傳海洋知識和環(huán)保的篇章,圖文并茂,極富個性。在創(chuàng)作過程中,學(xué)生們濃濃的家鄉(xiāng)情油然而生,并升華至民族自豪感。一月,全校開展了“慶元旦班班樂”活動。

三、以行為規(guī)范教育活動為龍頭,結(jié)合雛鷹爭章,加強(qiáng)對少年兒童良好行為養(yǎng)成的培養(yǎng)。本學(xué)期,校少先隊圍繞著“以人為本、以德為先”的育人方針,根據(jù)德育處提出的學(xué)生禮儀、行為規(guī)范達(dá)標(biāo)的要求,結(jié)合雛鷹爭章,人人開展了爭禮儀章、課堂常規(guī)達(dá)標(biāo)章和課前課后常規(guī)達(dá)標(biāo)章。全過程進(jìn)行了三次達(dá)標(biāo)章階段,第一階段10月份;第二階段11月份;第三階段12月份至于1月份,這三個階段中每個章目按照德育處規(guī)定的達(dá)標(biāo)要求進(jìn)行行動,對完成要求,在自評、小組評、家長評、班評的基礎(chǔ)上,由德育處對合格的學(xué)生分批次張榜,公布達(dá)標(biāo)生名單,對于達(dá)標(biāo)了的學(xué)生,在爭章臺上貼上禮儀章,課堂常規(guī)達(dá)標(biāo)章和課前課后常規(guī)達(dá)標(biāo)章。通過這樣的結(jié)合學(xué)生行為習(xí)慣的實(shí)際,有針對性的集體爭章活動,促進(jìn)了校風(fēng)校紀(jì)向前邁進(jìn),學(xué)校的精神家園建設(shè)顯露了新氣象,良好的尊師文明習(xí)慣在校內(nèi)外得到展現(xiàn),隊員的精神面貌一新。在這基礎(chǔ)上,六(2)中隊承辦了“讓禮儀之花開滿園”的禮儀錄像拍攝,并上送地區(qū)比賽。

這一學(xué)期,我校的少先隊組織緊緊配合校德育處,分工不分家,上下一條線,齊心協(xié)力地做工作,為班集體“精神家園”建設(shè)奠定了基礎(chǔ);仡欉^去,展望未來。今后,我校大隊部將一如既往地開展好少先隊的各項工作,為少年兒童的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn),做出不懈地努力。

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