201*-201*學年初一下學期數(shù)學工作總結(jié)

201*-201*學年初一下冊數(shù)學教學工作總結(jié)

余紹省

時光流逝,一個緊張而充實的學期即將結(jié)束。本學期,在我校教學工作計劃的

指導下,我以課堂教學質(zhì)量為切入點,以促進學生能力地發(fā)展為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。靜心反思一學期的教學工作,收獲不少,感受頗豐。在新教學模式的引領(lǐng)下,我嘗到了學案教學帶來的課堂效率和學生能力的提高;在與學生一起相處和教學相長的過程中,我感受到學生的巨大潛力,也促使我反思自己的教學,改進自己的教學方式�，F(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓,以促進教學工作能更上一層樓。一、以課堂教學為載體,努力落實新的教學模式。

學期初,根據(jù)數(shù)學教學的現(xiàn)狀,我校大膽提出了“先學后教、精講精練、當堂達標、單元過關(guān)”這一理念,我們組也依此制定了自己的教研課題“如何利用學案導學”,這無疑是對我們教師的一種挑戰(zhàn)。我努力學習著,傾聽著,實踐著,摸索著,并逐步看到了學生的一些欣喜的變化,感受到由此帶來的課堂的輕松和愉悅。1、指導預習,使學生學會學習。首先,精心設(shè)計預習問題,引領(lǐng)學生進行自主學習。要根據(jù)教學內(nèi)容,設(shè)計具有一定隱蔽性的思考題,引導學生去積極主動地探索,使他們成為知識的“發(fā)現(xiàn)者”和“組建者”。其次,要帶領(lǐng)學生閱讀教材,指導學生閱讀的方法。哪些需要動腦筋思考,除了書中的方法你還能想到哪些?書中的結(jié)果是怎樣來的,哪些內(nèi)容應(yīng)精讀并注意知識前后聯(lián)系才能解決等等。2、合作交流,共同進步。對于預習中提到的問題,以及學生自已的疑問,先讓學生在小組內(nèi)討論解決,對小組內(nèi)解決不了的,再組織學生開展小組間的交流,全班學生都解決不了的問題教師就要及時搜集起來,為下一步教師的精講點撥做好準備。另外,教師要善于控制合作交流學習的進程,不能讓學生放任自流成為無頭蒼蠅自己做旁觀者,使師生間、生生間彼此在知識、情感等層面產(chǎn)生碰撞與共鳴。要及時糾正偏見,消除誤解,更要關(guān)注學習消極的學生。

3、精講點拔,教給方法。對于討論中暴露出的問題,學生不懂的教師一定要講。關(guān)鍵在于講要講到學生需要之處,講到學生困難之時,講到點子上。講要突出重點、突破難點、解除疑點,強化弱點。不僅要講知識,更重要的是講方法,講思想。這樣才能舉一反三,達到一節(jié)課的學習目標,提高學生的學習能力。另外,還可以將抽象、復雜的概念形象直觀展示出來,讓學生真正的會學習,掌握思考的方法。

4、及時梳理,形成網(wǎng)絡(luò)。教師要循序漸進地指導學生從那些方面進行梳理,用哪些方法編制出知識網(wǎng)絡(luò),怎樣突出易錯易混易漏的知識薄弱點等,對學生進行方法上的指導。另外教師還要及時反饋、評價學生課堂表現(xiàn),起導向作用。二、真誠溝通,耐心輔導,關(guān)愛每一位學困生。

1、厚愛差生。真誠的接受和理解差生的做題過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。課堂上多給他們發(fā)言的機會,課后多和他交流、談心。

2、耐心輔導。從“耐心”入手,去堅定學生的“恒心”。對學困生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高他們的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。

3、養(yǎng)成良好的習慣。在教學過程中我注重讓學生掌握科學的學習方法和培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,讓孩子們終生受益。首要解決的是“聽”的習慣,讓他們學會傾聽別人的發(fā)言,從中汲取經(jīng)驗和方法。其次是“說”的能力,要求學生不僅會做題,還能將思路和方法給大家有條理的講出來,提高語言表達和思維能力。三、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習,突出自己的教學藝術(shù)和風格。

2、課題探索研究工作力度不夠,應(yīng)加強教學反思,積累經(jīng)驗,切實提高教學質(zhì)量。

3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。

總之,在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,在課題研究方面大膽探索,不斷創(chuàng)新,不斷提高教學效率。

擴展閱讀：201*-201*學年下學期初一數(shù)學教學工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)

七年級xxx

本學期的教學工作基本結(jié)束，留給我的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學期里教學工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我班數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的�，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學工作中取得更大的成績和進步。

初一（10）（11）在整個年級中，數(shù)學屬于中下水平。主要表現(xiàn)是優(yōu)生比率較少，不及格學生比率過大。學生被動學習，對作業(yè)缺乏熱情。面對學生現(xiàn)狀，只能是費盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學水平和教學質(zhì)量。

一、政治思想方面：

一是要了解熟悉學校的環(huán)境制度，清楚年級提出的教學目標，摸清備課組的工作思路，清楚自己的職責任務(wù)。做好學生的常規(guī)管理工作，規(guī)范個人的課堂教學和常規(guī)管理。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。

教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。

2．課前準備，編好學案。

每一次集體備課或編寫學案，我都很認真，遇到問題時立即提出，同大家討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家探討，如有問題立即更正、改進。同時課前對學案認真分析，把握難易層次，以便于課上有效分層教學。

3．多聽課，積極參加教研。

有必要學習和吸取其他教師的教學方法。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

4．走進學生的生活。

要做到教學相長，就必須知己知彼。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。尤其還要走進他們的生活和心靈，為他們排憂解難，做他們的知心人。

5．課后輔導和作業(yè)過關(guān)。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導和作業(yè)批改工作。初二學生愛動、好玩，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。

針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。同時，做好作業(yè)考試的批改和登記，強抓學困生的作業(yè)的訂錯工作；每周組織學生的過關(guān)檢測，提高基礎(chǔ)題過關(guān)率。

三、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，當然在我教學工作中難免有缺陷。例如，課堂語言平緩，時間長了激情不高；對學生興趣的培養(yǎng)不足；考試成績不穩(wěn)定等，這些是我目前在我教學中存在的不足。對于學生面言，也存在計算能力不過關(guān)，審題不仔細難以理解應(yīng)用題意思，證明題不能過關(guān)或是思路不清晰，還沒有一個良好的學習方法習慣等。

四、改進措施：

1．多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2．注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的

習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。3．注重打基礎(chǔ)。由于學生基礎(chǔ)較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。4．運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”！

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

201*年01月10

日

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