三年級地方課教學(xué)計劃_地方課教學(xué) 本文簡介：

三年級地方課教學(xué)計劃_地方課教學(xué)(一)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　三年級共有24個學(xué)生。他們整體素質(zhì)較高，對一切都感到新鮮、好奇。他們生動好動，但約束力較差。教師要設(shè)計一些富有趣味性的探究活動主題，以引起他們的情感共識。激起他們的探究愿望。　　二、教育目標(biāo)　　1、安全教育方面　　全國因安全事故數(shù)以萬計天真

三年級地方課教學(xué)計劃_地方課教學(xué) 本文內(nèi)容：

三年級地方課教學(xué)計劃_地方課教學(xué)(一)

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　三年級共有24個學(xué)生。他們整體素質(zhì)較高，對一切都感到新鮮、好奇。他們生動好動，但約束力較差。教師要設(shè)計一些富有趣味性的探究活動主題，以引起他們的情感共識。激起他們的探究愿望。

　　二、教育目標(biāo)

　　1、安全教育方面

　　全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命不得善終。

　　中央領(lǐng)導(dǎo)對中學(xué)生安全的指示：“公民生命高于天，公民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預(yù)防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思維、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全常識，培育安全認(rèn)識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全

　　2、民族精神教育

　　經(jīng)過感知民族精神、宏揚民族傳統(tǒng)、領(lǐng)略民族文化，探究、合作、實踐是領(lǐng)略民族文化、感悟民族精神最重要的辦法。在這門新的課程中，學(xué)生是主角，讓學(xué)生閱覽、大聲吟誦、翻譯古文、詩歌賞識……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在往后的學(xué)習(xí)和日子中不斷地用心感悟。

　　3、環(huán)境維護(hù)教育

　　經(jīng)過對一些具體案例及圖片的感知，明白咱們每天日子的環(huán)境需求維護(hù)。

　　三、教育重難點

　　經(jīng)過對安全、環(huán)境維護(hù)、探究活動等方面地學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生認(rèn)識到身邊的事物與自己是息息相關(guān)的，這是很重要的。

　　四、教育措施：

　　1、教師吃透教材，精心備課。

　　2、堅持理論聯(lián)絡(luò)實際的原則，以學(xué)生為主體，安排學(xué)生自己設(shè)計，安排主持展開活動，發(fā)揮學(xué)生自主性，增加才干。

　　3、注重學(xué)生實踐調(diào)查為主，知道事物，知道現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)把握運用規(guī)律。

　　4、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，找出合適低年級學(xué)生的活動辦法。

　　5、啟示愛好，發(fā)揮學(xué)生本身的主動探究和發(fā)明。

　　6、把智力活動和操作活動緊密地結(jié)合。

　　五、教育內(nèi)容安排

　　安全教育：

　　交通安全、飲食安全、用電安全等

　　環(huán)境維護(hù)教育：

　　污染系列、怎樣維護(hù)環(huán)境等

　　探究活動：

　　環(huán)境與日子、咱們的家園等

　　六、課題研討：怎么上好民族團(tuán)結(jié)教育

　　民族團(tuán)結(jié)教育是維護(hù)祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需求，是西部大開發(fā)的需求，是新一輪基礎(chǔ)課程改革的需求。民族團(tuán)結(jié)教育校本課程的開發(fā)是為了執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學(xué)習(xí)民族的發(fā)展史、培育學(xué)生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的愛情，培育全面發(fā)展的“四有”新人。

　　1、經(jīng)過講堂學(xué)習(xí)、展開活動、環(huán)境滲透等途徑學(xué)習(xí)少數(shù)民族特別是藏族的前史，了解少數(shù)民族的曩昔、現(xiàn)狀，展望夸姣的未來。

　　2、培育學(xué)生馬克思主義民族觀，認(rèn)清反華實力和賴集團(tuán)試圖西化、分解我國，損壞民族團(tuán)結(jié)的狠毒用心，培育學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的思維愛情。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生理解小平同志提出的“三個離不開”的深入內(nèi)涵，在學(xué)生的心靈深處播下民族團(tuán)結(jié)的種子，扔掉“狹隘的民族主義”，激起、培育、宏揚中華民族長期以來沉淀下來的各兄弟民族之間的深厚愛情。

　　4、傳授民族史。充分使用政治課、班會課、校會、網(wǎng)絡(luò)講堂、常識競賽等陣地對學(xué)生進(jìn)行西藏前史、風(fēng)土、情面的教育，讓所有學(xué)生都體會到翻身農(nóng)奴第三代在黨的陽光下日子的幸福。咱們展開了“聽講座、觀錄象、看圖片、述感受”的教育活動，回憶了是藏族“政教合一”以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制、唐朝文成公主遠(yuǎn)嫁吐蕃王朝的前史，讓藏族學(xué)生了解了民族的前史，深入感受到西藏的曩昔與現(xiàn)在之間的天壤之別。

　　5、培育民族觀。在民族團(tuán)結(jié)教育校本的課程開發(fā)中，咱們引導(dǎo)廣闊學(xué)生明白了一個道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族相互離不開”。(鄧小平語)經(jīng)過專題教育、參觀學(xué)習(xí)、學(xué)生論壇等活動，使學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進(jìn)一步增強，促進(jìn)學(xué)生初步養(yǎng)成馬克思主義的

　　民族觀。針對西方鼓吹“人權(quán)”和曲解西藏文化的陰謀，咱們旗幟鮮明地進(jìn)行了擺事實、講改變的說理教育，讓學(xué)生認(rèn)清反華實力和達(dá)集團(tuán)試圖西化、分解我國，損壞民族團(tuán)結(jié)的狠毒用心。經(jīng)過教育，藏族學(xué)生從西藏民主改革以來的巨大改變上，從家園公民的日子水平不斷得到提高上殷切地體會到：“倘若讓十四達(dá)在西藏從頭恢復(fù)往日政教合一以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制，那么，農(nóng)奴主用剜目、割耳、斷手、剁腳、剝皮、抽筋等酷刑殘害農(nóng)奴的前史慘劇必將重演。”(學(xué)生語)

　　6、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年;每當(dāng)元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日降臨，藏漢師生們歡欣鼓舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學(xué)生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情” 這樣的詩句。每年，校園還使用寒暑假時刻安排學(xué)生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀(jì)念館、科技館、鹽城新四軍紀(jì)念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略祖國大好河山的俊美，師生們沉浸在歡喜愉快的空氣中，民族愛情不斷得到提高。

　　7、注意的問題

　　學(xué)生的教育離不開家庭和社會的支持和合作 ，因而，校園德育工作有必要親近和家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，積極推動"三結(jié)合"教育，廣開途徑，盡力營造"大德育"的空氣，才能獲得事半功倍的效果。盡力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培育杰出的質(zhì)量，遵紀(jì)守法的認(rèn)識，文明的行為習(xí)慣等思維道德教育構(gòu)成序列練習(xí)內(nèi)容，化為學(xué)生的行為，激起學(xué)生自覺體會和感悟的熱心，讓學(xué)生在體會中鞏固慣例練習(xí)要求。

　　8、措施

　　(1)、每周一早晨安排全校學(xué)生舉行升旗儀式，唱國歌，仔細(xì)聽國旗下的說話。

　　(2)、舉行感知民族精神的演講比賽。

　　(3)、安排學(xué)生觀看愛國主義影片，收看宏揚民族精神的電視節(jié)目。

　　(4)、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前史常識，安排學(xué)生發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)名人的優(yōu)秀質(zhì)量。

　　(5)、結(jié)合社會實踐活動，編撰關(guān)于民族精神的調(diào)查報告。

　　(6)、充分使用各種媒體，展開愛國主義常識宣揚。

三年級地方課教學(xué)計劃_地方課教學(xué)(二)

當(dāng)?shù)卣n程是國家課程變革和實施“義務(wù)教育課程變革方案”中以增進(jìn)小學(xué)生健康為首要目的課程。當(dāng)?shù)卣n程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和常識經(jīng)濟(jì)的到來，當(dāng)?shù)卣n程的開發(fā)和利用越來越遭到人們的注重。結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實踐情況，進(jìn)行安全、環(huán)境保護(hù)的常識、傳統(tǒng)文明等方面的教育。

　　一、學(xué)生情況剖析

　　三年級兩班共有學(xué)生85人，他們模仿力強，接受新事物快，并且他們的性情、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進(jìn)行行為規(guī)范、心理健康、安全自救、生命歷程的教育至關(guān)重要。

　　二、教材剖析

　　本冊當(dāng)?shù)卣n程是內(nèi)容豐富。教育內(nèi)容分紅不同的專題，并不局限體裁，表現(xiàn)形式。每周圍繞一個專題來進(jìn)行教育，如詩經(jīng)、韓非子、淮南子、戰(zhàn)國策、姜尚等，大力鼓舞學(xué)生在課外查找資料，對講堂學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補，進(jìn)一步評論交流，甚至能夠視具體情況展開延伸活動。有面臨災(zāi)禍，協(xié)助學(xué)生掌握應(yīng)對災(zāi)禍時的自護(hù)、自救技能;還有安全自救，協(xié)助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的意外與災(zāi)害;此外還有珍愛生命，保護(hù)環(huán)境的辦法與措施等。

　　三、教育目標(biāo)

　　1、安全教育方面

　　素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學(xué)生在飲食、交通、校內(nèi)外活動、消防等方面的確引起高度注重，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學(xué)生必要的各方面的安全常識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責(zé)任感，確保學(xué)生的安全。

　　2、傳統(tǒng)文明教育

　　通過學(xué)習(xí)將傳統(tǒng)文明精華灌輸講堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文明，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文明素質(zhì)的中國人。全面提升學(xué)生的古典文明素質(zhì)，培養(yǎng)審美情感，刻畫健康向上的品格。

　　3、環(huán)境保護(hù)

　　了解社區(qū)的環(huán)境和首要環(huán)境問題;感觸自然環(huán)境改變與人們?nèi)兆拥穆?lián)絡(luò);養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

　　四、教育措施：

　　1、教育中，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實踐，力求挑選適宜學(xué)生適宜的辦法進(jìn)行教育，提高學(xué)生的愛好，采用多媒體動畫錄音等手法，圖文并茂，使學(xué)生在做做學(xué)學(xué)中到達(dá)教育目的。

　　2、對傳統(tǒng)文明中的詩文進(jìn)行吟誦，記背。再漸漸品味，感悟。對其間感愛好的話題，展開研究。搜集整理更多的資料，對咱們的民族文明有更深的了解，夯實咱們民族的根。做一個真實的光明正大的中國人。

　　3、了解社區(qū)的環(huán)境和首要環(huán)境問題;感觸自然環(huán)境改變與人們?nèi)兆拥穆?lián)絡(luò);養(yǎng)成對環(huán)境友善的行為習(xí)慣。

　　五、教育內(nèi)容組織

　　三月份：

　　1、安全教育方面——怎樣防備流行癥

　　2、環(huán)境保護(hù)教育——消失的犁地

　　3、環(huán)境保護(hù)教育——湖泊變小了

　　4、環(huán)境保護(hù)教育——動物哪里去了

　　四月份：

　　1、安全教育方面——警覺電子游戲的陷阱

　　2、環(huán)境保護(hù)教育——白色污染

　　3、環(huán)境保護(hù)教育——遺棄的電池

　　4、環(huán)境保護(hù)教育——電子垃圾

　　五月份：

　　1、安全教育方面——健康上網(wǎng)

　　2、環(huán)境保護(hù)教育——環(huán)保家電

　　3、傳統(tǒng)文明教育——海上名山

　　4、環(huán)境保護(hù)教育——家具新概念

　　六月份：

　　1、安全教育方面——健康上網(wǎng)

　　2、安全教育方面——面臨洪水怎么避險

　　3、環(huán)境保護(hù)教育——童眼看法規(guī)

　　4、傳統(tǒng)文明教育——對聯(lián)成語集錦

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