二年級上班主任總結
小學二年級上學期班主任工作總結
時間過得真快,在忙碌中,一個學期又過去了。開學時我覺得無語,沒信心。
拆了我一(5)班又接一(3)班的孩子,把一個個熟悉的面孔又換成了陌生的新面孔,為了工作,我得服從領導的安排,在勉強的情況下接下了這個班。當時拿到名單一看,耶!還不錯,有我原來一(5)班的2個優(yōu)秀的學生。我想,有他們的陪同,在我的帶領之下一定做到比原來更好。就這樣,我有了信心,高興的和他們一起生活。
在這學期里,我做到點滴記錄,時時記錄,多去發(fā)現他們的優(yōu)點與缺點。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,他們懂事了很多;不經意間,他們學會了很多……不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。
回顧這一學期的班主任工作,讓我深切地體會到:只有全體學生和班主任共同努力,增強集體凝聚力,創(chuàng)設融洽的學習氛圍,才能促進班風班貌整體發(fā)展,從而使學生在各方面得到進步。這學期里,我覺得既有很多的收獲也有較多的不足,現在我將本學期的工作總結如下:一、關心孩子。
愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。
作為一名班主任,我始終把工作的責任感放在第一位。每天面對他們,時刻面對他們,我從不厭煩。他們天真爛漫,那一顰一笑,處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁,使每朵鮮花都綻放,每顆幼苗都茁壯成長,這是我做班主任的信念。低年級的孩子對老師特別熱情,經常會圍著老師轉,我也很習慣在課后閑空時把孩子叫到自己身邊,和他們聊聊天,了解他們心中的想法和家庭情況。告訴他這幾天進步了!特別是低差生,只要發(fā)現有一點優(yōu)點,就在課堂上做出表揚。生活方面也有許多,常常等大部分孩子用完午餐后我才離開教室,去飯?zhí)米约河貌,常常表揚誰吃的多,使他們忘記不好吃的念頭。
讓孩子們懂得互相關心,互相照顧。不管是學習、生活、還是身體,只要發(fā)現問題,及時報告給我。
我還覺得,班主任對學生的愛,應該是種寬容的愛,經常想起一句話:假如我是孩子,以此來鞭策和啟示自己。每次,當孩子犯了錯誤時,當我怒氣升騰的時候,我就讓自己進行換位思考:如果我是孩子,我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途徑?于是,在這樣的前提下,孩子們的調皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說,表揚的力量是無窮的。在平時,我通過對孩子的觀察,將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,及時表揚和鼓勵他們。我會經常對我的孩子們說:誰近段時間進步最大,老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,經常聽他們說起孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,然后那幾天在家表現就會特別好。家長常說:“某某孩子最聽老師的話了,希望老師多給她(他)講講!边是那句話:愛是相互的。在這一點上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是更多份純真的愛。
二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣。二年級學生由于年齡小,自控力差,紀律換散,我從培養(yǎng)學生的良好習慣入手。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。所以,我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,無論是學習習慣,上課習慣,還是衛(wèi)生習慣。我根據低年級孩子的特點,一方面,以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次上課之前都要檢查桌椅的擺放,個人衛(wèi)生與教室的衛(wèi)生,時刻提醒他們,讓他們長期這樣做,養(yǎng)成良好的習慣。三、培養(yǎng)班干部,發(fā)展孩子的能力。
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設一個良好的班集體,首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。像這個學期鄭榮杰、田夢苑、袁愛琪等同學就已經成為了班里有責任的小干部,我的小助手。經常教他們怎樣做,怎樣才能做好,基本達成了我的愿望。四、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長間的交流。一學期來,我對每位學生的家長都進行了交流,告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步,孩子生病了,孩子沒到校情況,孩子這段時間學習狀態(tài)不佳,孩子沒戴校卡,孩子沒穿好冬鞋……點滴我都會及時與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學校教育同步,更好地促進了孩子的健康成長。做到家長像親人一樣,他們的孩子就是我的孩子,家校的交流會使孩子進步。我從不怠慢家長,只要他們提出問題,我即時想辦法解決,讓他們信任我,放心的把孩子交給我,放心的把孩子送到桂南學校。
五、本期取得的成績與不足。
所取得的成績有:9月注重孩子們“寫作業(yè)的格式”成功了;“防震知識的問答”人人參與,個個高分;“童心向黨”的歌詠比賽獲得了全校優(yōu)秀獎;“班干部”隊伍的成立。10月學習的培養(yǎng),“中期考試”年級前3名,全在我班;“特色班級”的創(chuàng)建獲優(yōu);加強“愛國教育”,規(guī)范學生的“文明禮儀”,特別是“升旗儀式”;一二年級“鉛筆字”書法比賽,2名學生獲得一等獎,2名學生獲得二等獎。11月開展感恩活動,人人參與,手工制作卡片,送給爸爸、媽媽和老師,還有自己覺得感謝的人。12月桂南學校第八屆運動會,我班獲得“年級總分”第一名,“拔河”第一名,“迎面接力第一名”,還有許多學生的“個人獎”;六(5)班羅林同學的父親身患癌癥,“捐款”數量較多;校園櫥窗的創(chuàng)建,也有學生的雙手所創(chuàng);“變廢為寶”制作活動,我班獲得2個三等獎;“慈善萬人行”捐款活動,我班捐款較多;還有少數周次獲得“流動紅旗”;與家長的溝通,鞏固率達的比較好。
不足的有:后進生的轉化工作還欠缺;個別學生的行為習慣培養(yǎng)等。六、加強集體凝聚力。
這一學期,通過我與孩子們的共同努力,所取得的成績是可喜的。都是他們集體的力量所得。雖然學習成績沒得到年級第一,但其他活動方面都挺努力的,拿到的成績都比較高興。當然,好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。在每一次比賽之前,我都會先和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。一個集體就像一艘船,載著學生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,每一個學生如親人一樣互相關心、互相幫助、共同進步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,是無法用語言去加以描述的,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當然,我在班級教學與管理中還是有許多的不足,在今后,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,不斷提高自己的水平,即使不能做到最好,但也一定要做到更好!
201*年1月4日班主任:
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二年級上學期班主任工作總結
張峰
時間飛逝,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期,我擔任二(1)班的班主任。能擔任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我校“教書育人并重,育人優(yōu)先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結經驗吸取教訓,特總結本學期班主任工作如下:
一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學生是班級的主人,學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍,是學生自主學習,合作學習的基礎。在這樣的氛圍中,學生才能充分發(fā)表自己的意見,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,使他們想說、敢說、樂說,個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。
二、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正懂事的小學生,是我碰到的首要問題。我認為,好習慣受用一生,良好的習慣是學習的基礎,對于低年級的學生來說,培養(yǎng)良好的習慣顯得尤為重要。如:衛(wèi)生方面,每天放學值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。
三、全面了解學生,關愛學生,多鼓勵學生.
每個孩子都有思想的,活生生的生命個體,他們渴望被理解,被
尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,設身處地為他們著想,認真傾聽孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。
四、切實做好安全工作和管理方面。
安全是一切工作的前提,必須時時講安全,事事注意安全。我校地處三零六國道,上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識,提高學生的自我防范能力。這一學期下來,我班成立安全小組,并且按自然村選路隊長,每天上學、放學都讓路隊長管理好,如有在玩、或不及時回家,做不安全事,要立刻向我匯報。班里沒有發(fā)生任何不安全事故。
在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每兩周出一次黑板報。衛(wèi)生方面等,學生都是自覺的去完成。經常與家長聯(lián)系,深受學生家長得好評。
五、存在的不足及努力方向
當然,我在工作中也存在著一些不足:
1、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力;另一方面,我放得不夠,他們缺少鍛煉的機會。
2、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩,愛動,喜歡做游戲。但回看這一學期,學生的活動形式比較單一,內容不夠豐富。
今后努力方向。
1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方,也是孩子們活動的地方,更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動,激發(fā)學生的興趣,培養(yǎng)學生的能力。
2、及時與家長溝通聯(lián)系,共同促進孩子的發(fā)展。
3、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,協(xié)助老師管理好班級。4、在本學期最后一個月的時間里,認真做好復習動員工作,制訂詳細的復習計劃,進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是,只要我們真誠地捧著一顆”愛心”,就一定能把這份工作做好。
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