一年級第二學期班主任工作總結
201*-201*學年度第二學期二年級第二學期班主任工作總結
六十鋪小學路愛萍
班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。當孩子們需要關心愛護時,班主任應該是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他改正。每天,班主任既要對他們的學習負責,還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談談本學期來自己的幾點做法和體會。
一、把愛心獻給所有的學生
小學生可塑性強,在老師面前,他們猶如一張純潔的白紙,任老師在上面隨意點畫。班主任就是要用一顆火熱的心去溫暖學生的心,用滿腔的情去呼喚學生的情。愛心是班主任熱愛學生情感的真實流露,是真情,是真誠,是葉圣陶老先生所說的:“捧出一顆心來,不帶半根草去!边@種愛心表現(xiàn)為對優(yōu)秀生的嚴格要求,不斷勉勵;對中等生的熱心幫助,耐心引導;對后進生的鼓勵關懷,不倦教誨。班主任的愛心可使優(yōu)秀生產生一種使命感、責任感;使后進生產生一種緊迫感、榮譽感。
這種愛心是一個關注的眼神,一句輕聲的問候,一個親切的動作。如班上學生劉凱,因其聰明機靈而令人贊賞,但他的放松散漫又令人嘆息。一次寫字課上,他乘我不注意又與同桌講起話來。我徑直走到他身邊,輕輕地摸了摸他的頭,并輕聲說:“你寫的字很有功力,如果再聽得專注些,你一定是全班最棒的!”輕輕的一句話,輕輕的一個動作,既解決了問題,又使他受到了教育。這種愛心是一種細心,一種關心。學生思想情緒的細微變化,班主任應及時感應到,并及時作出相應的措施。班上沈歡小朋友腸胃不好,經常嘔吐,于是,每當看到他臉色不好時,我就要求她休息一下,并親自端來熱水。
這種愛心還是一種耐心。小學生自制力差,易受他人的影響,許多不好的行為習慣雖經教育改正,但也容易反復出現(xiàn)。這就需要班主任不厭其煩地反復教育和引導,直至形成良好的、穩(wěn)固的行為習慣。班主任的愛心可以使每個學生都感覺到溫暖,感受到老師的關注,認識到自己的價值,從而積極融入到班集體中,使班集體朝著團結奮進、積極向上的方向發(fā)展。
二、以“星級細則”作鏡,搞好班風建設。
良好的班風是班集體構成要素長期相互作用和不斷發(fā)展的結果,它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。每班的“星級行為規(guī)范示范班評分細則”,就像一面鏡子,時刻對照著學生的行為規(guī)范。一個班級35位學生,每個人都有自已的習慣,隨著時間的推移,有些習慣固定下來了,就會影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心去改正,那么如何幫助學生改正不良習慣呢?1、我要求每個學生
在星期一的班會上,寫出自己的一個壞習慣,目的是幫助學生明確自己存在的缺點。2、請幫我改正壞習慣,指出了壞習慣,接著再請同學監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習慣。3、衛(wèi)生工具的放。有的學生打掃教室,做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟,笤帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長期這樣下去,學生就養(yǎng)成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學生來管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。4、衛(wèi)生保潔方面。班級人數多難免會出現(xiàn)一些紙屑、雜物,為了保潔衛(wèi)生,我就讓學生互相督促,做到人人齊動手,比一比誰的座位最干凈,表現(xiàn)好的學生給予及時表揚。5、排隊、做操比本領。做操時讓學生比一比哪列站得整齊,動作協(xié)調。排隊時,讓學生做到快、齊、靜,并互相督促,比一比看誰走得整齊。
三、培養(yǎng)小干部力量,形成班級核心。
培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作,特別是低年級學生,班主任要花更多的時間去引導他。我的具體做法是這樣的(1)立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴的要求,讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務,而不是為了“管”同學。(2)教方法。采取“小心扶植”與“大膽放手”相結合的方法,按“教領放”三步走。(3)嚴要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學的榜樣。(4)樹威信。對小干部缺點錯誤不姑息、遷就,及時批評、幫助。
四、積極參加活動,培養(yǎng)學生集體榮譽感。
活動是培養(yǎng)學生良好品質的載體之一。本學期中,學校開展了一系列有聲有色的活動。不管最后的成績如何,我都要求學生積極參加,努力培養(yǎng)學生的集體榮譽感。張立鋒是“班級之星”、周青獲“六一”節(jié)目個人表演獎,董琪琦獲手工制作一等獎。學生在活動中培養(yǎng)了能力,同時也懂得了“要為班級爭光的”道理。
五、信任尊重家長,做到胸襟開闊。
孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我通過各種方式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,當學生有錯時與家長取得聯(lián)系,做到理解家長的難處,不訓斥家長,不把學生的錯誤轉嫁給家長。平時,與家長以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習,不給家長增加負擔,但必要的檢查還是應該的。家長對班主任或學校工作有意見,抱著有則改之,無則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開闊。這樣家長就會與老師一起同心同德育人。
總之,班主任工作是一項很繁雜的工作,對于低年級的班主任來說,既是老師,又是保姆,要帶好一班孩子,教育好一班人,確實不容易。但我會用我的愛心、責任心和恒心努力做好這項工作。
201*年6月30日
擴展閱讀:一年級第二學期班主任工作總結
一年級第二學期班主任工作總結
孔媛萍
我擔任一(5)班的班主任工作。現(xiàn)就本學期我班的工作總結如下。一、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小,能力強的也不多,起初我著重培養(yǎng)了幾個班干部:接著,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查。后來,我又逐漸培養(yǎng)一些小組長,這樣讓更多的同學參與到班級管理,鍛煉他們的能力。
二、培養(yǎng)學生的良好習慣
眾所周知一年級,在整個小學階段,是一個非常重要的年級,是學生養(yǎng)成各種好習慣的重要時期。一年級教師,尤其是班主任,責任重、壓力大。一年級學生由于年齡小,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,凡事總得有老師在旁看著,所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上。我利用班會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、做作業(yè)的習慣。還讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,我要求學生一到教室以后就拿出語文課本讀書,不可以離開自己的位子,而且每天都有值日小老師管理。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。我結合一年級的學生實際,結合學校的各項規(guī)章制度,通過每天的晨會課不斷地向學生滲透在校的一日常規(guī),讓他們知道哪些事情能做,哪些事情不能做,經常給他們講班級的集體榮譽,比如哪個班級做得好,我們班做得怎么樣,還有哪些地方不足,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應該向哪個班級學習等等,使學生形成熱愛班級的感情,而且時刻想為自己的班集體爭光。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,在學校的各項競賽中,提高他們的競爭意識和培養(yǎng)他們的集體榮譽感。這樣,使我們班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。四、做好與家長的溝通工作
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應與合作,也必然是勢單力薄的。所以,我利用家長會把自己的聯(lián)系電話及時告訴家長,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,我總是耐心地講解,與他們相互溝通。平時,我主動與家長通過電話等方式進行聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,爭取與家長的教育思想達成一致,取得家長的理解和配合,共同教育孩子。
五、取得的成績與存在的不足
一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。在學習和其他活動中也取得了一些成績,如:漫畫比賽中,傅紫楠獲一等獎。存在的不足:
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、注意對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。
3、學生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。
總之,經過一學期的努力,我班的學習氣氛較濃厚,班級風氣較純正,整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展。一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成。
友情提示:本文中關于《一年級第二學期班主任工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,一年級第二學期班主任工作總結:該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來源:網絡整理 免責聲明:本文僅限學習分享,如產生版權問題,請聯(lián)系我們及時刪除。