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成人教育管理創(chuàng)新的研究論文_成人教育管理

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成人教育管理創(chuàng)新的研究論文_成人教育管理 本文簡介:

成人教育管理創(chuàng)新的研究論文_成人教育管理一、終身教育背景下我國成人教育存在的主要問題 。ㄒ唬┏扇私逃逃椒ū容^單一  在我國,成人教育的起步較晚,還沒有形成一套完善的教育體系。在教育方法和辦法上還存在一些壞處。成人教育與一般的教育教育存在很大的不同,因?yàn)槭芙逃娜巳浩毡橛斜囟ǖ慕?jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn),很

成人教育管理創(chuàng)新的研究論文_成人教育管理 本文內(nèi)容:

成人教育管理創(chuàng)新的研究論文_成人教育管理

一、終身教育背景下我國成人教育存在的主要問題

 。ㄒ唬┏扇私逃逃椒ū容^單一

  在我國,成人教育的起步較晚,還沒有形成一套完善的教育體系。在教育方法和辦法上還存在一些壞處。成人教育與一般的教育教育存在很大的不同,因?yàn)槭芙逃娜巳浩毡橛斜囟ǖ慕?jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn),很多人年齡都已步入中年,在社會上已經(jīng)奮斗很長時刻。所以說他們對知識的需求僅靠書本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但在實(shí)踐的成人教育教育過程中,很多校園還采用的是課時教育。授課教師在前面講,學(xué)生在下面記錄。學(xué)生學(xué)到的僅僅課本上的理論知識,卻很少有實(shí)踐性的教育活動,這對學(xué)生的實(shí)踐開展起不到應(yīng)有的效果。所以說成人教育必定要打破傳統(tǒng)的教育方法,教育辦法要靈活改變,將需求掌握的知識內(nèi)容合理的貫穿到實(shí)踐中去,對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo),進(jìn)步成人學(xué)生集體的知識水平。除此之外,成人教育在授課時刻和方法的組織上還具有很大的局限性。很多教師對學(xué)生的考核制度不嚴(yán)格,導(dǎo)致學(xué)生接受教育僅僅是為了敷衍考試,以及最后的學(xué)歷證書。很多教育組織為了節(jié)省投入資金,對學(xué)生的要求是知識通過考試,而對日常的學(xué)習(xí)考核根本不重視。這種單一的教育方法不只有失公正,還對學(xué)生的未來開展起不到應(yīng)有的效果。

 。ǘ┏扇私逃龑I(yè)設(shè)置不合理

  在我國,成人類的教育院校設(shè)置的專業(yè)有很大的局限性,一些訓(xùn)練組織根本沒有對現(xiàn)在社會需求進(jìn)行分析,僅僅一味的追求經(jīng)濟(jì)利益,這從根本上就違反了成人教育的方針。很多教育組織開設(shè)的專業(yè)十分少,師資水平也有待進(jìn)步,可見這樣的教育從基礎(chǔ)上看就是失利的,長期以往對成人教育的整個體系的開展都發(fā)生晦氣影響。教育是服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于社會的,專業(yè)的設(shè)置的決定權(quán)在于學(xué)生的需求,而不是教育組織的自作主張。

  二、成人教育管理的立異

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步強(qiáng)化對開展成人教育重要性的認(rèn)識

  成人教育要在滿意社會的人才需求時還要活躍的進(jìn)行立異和探究。成人教育與終身教育理念是密不可分的。衡量成人教育是否成功的一大規(guī)范就是人員是否具備企業(yè)和社會所要求的專業(yè)技能和知識素質(zhì)。成人教育的訓(xùn)練組織努力做到以下幾點(diǎn):首要,要轉(zhuǎn)換視點(diǎn),以一個企業(yè)經(jīng)營者的視點(diǎn)來看待人才的培育問題,對社會上各個企業(yè)的內(nèi)部實(shí)踐情況活躍打開調(diào)研工作,仔細(xì)分析人才區(qū)分種類、區(qū)分份額等各項基本情況。其次,要對校園的全體資源進(jìn)行有用的裝備,實(shí)現(xiàn)資源使用率的最優(yōu)化,進(jìn)步教師隊伍的全體素質(zhì),讓教師仔細(xì)履行好自己的責(zé)任和責(zé)任,努力培育繼承傳統(tǒng)與開拓立異的能力,對本想的教育資源、師資資源、訓(xùn)練基地進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查分析,立足于全體考慮校園的未來開展計劃。除此之外,校園還要活躍掌握時勢動態(tài),牢牢把握住年代的脈息,加強(qiáng)社會主義中心價值體系對學(xué)生的指導(dǎo)性效果,推動成人教育在管理上的變革立異。

  (二)建立和健全為學(xué)習(xí)者服務(wù)的教育組織與體系

  成人教育要不斷的建立健全教育組織。要逐漸形成一個校園、企業(yè)、政府部門相互依托,互幫互助的教育鏈條。努力整合教育資源,進(jìn)步教育水平,擴(kuò)展專業(yè)的包括規(guī)模。在教育內(nèi)容和教育方式上要有立異精神。要以建立一個完善的終身教育體系為根本方針。在社會服務(wù)體系方面,要實(shí)現(xiàn)未來的長足性開展就必須要走進(jìn)社會。比方未來照顧成人集體的日常時刻能夠在晝夜開課,便利學(xué)員的學(xué)習(xí)。在科目的挑選方面,能夠鼓舞學(xué)生自主挑選,與各個社區(qū)等民間團(tuán)體加強(qiáng)往來,通過辦講座、報告會等方式來鼓舞學(xué)生報名,并終究落實(shí)了終身教育的理念。

  (三)重視成人的非正規(guī)、非正式的學(xué)習(xí)活動

  成人教育不同于青少年兒童教育,對他們在時刻上的組織不夠靈活,他們只能采取半工半讀的方法來接受教育。所以成人教育的方式是非正規(guī)的。這種非正式學(xué)習(xí)在必定程度上對人的開展起著十分重要的效果。立足于全體的視點(diǎn),成人教育與終身教育理念相吻合。它鼓舞人們在何時何地的、以各種辦法去學(xué)習(xí)。我國的成人教育管理要不斷的變革立異,發(fā)揚(yáng)其有點(diǎn),不斷豐富我國的教育體制。

  作者:陸珊珊 單位:北京朝陽社區(qū)學(xué)院

成人教育管理創(chuàng)新的研究論文_成人教育管理 本文關(guān)鍵詞:成人教育,教育管理,管理創(chuàng)新,成人,研究

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