高數(shù)組工作總結(jié)

高數(shù)組工作總結(jié)

時光流逝，一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我們高數(shù)組全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，踏實工作，落實新課標(biāo)的新理念、新思路，打造高效課堂，收到了較好的效果。回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，

無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，為提高素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)修養(yǎng)，本學(xué)期我們高數(shù)組全體教師堅持利用每周二學(xué)習(xí)的時間，和周四的教研組組活動時間，把平時的讀書體會和教學(xué)隨筆以及教學(xué)反思在組內(nèi)交流、研討，并有針對性地學(xué)習(xí)理論知識，切實促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

二、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。

發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。本學(xué)期，我組成員利用質(zhì)量月活動和三課活動這兩個平臺，進(jìn)行積極認(rèn)真的研討。每次研討課時，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我組成員尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師講課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享，從而提高自己的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。

三、扎實做好日常各項教學(xué)工作，穩(wěn)步提高教學(xué)成績。

在日常教學(xué)工作中，我們除了認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動外，還潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，充分做好日常教學(xué)常規(guī)工作。著重對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行落實，做到及時批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在平時工作中，我組成員特別注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。面對個別調(diào)皮的學(xué)生，實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到穩(wěn)步提高。四、存在的不足。

由于本學(xué)期迎接上級的均衡教育檢查，本學(xué)期工作中存在許多不足：

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文、隨筆缺

少生命活力，質(zhì)量不高。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工

作重點。

3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

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高數(shù)組工作總結(jié)

趙坤

一．工作成績1、認(rèn)真審定計劃

計劃是一切行動的起點。為此，在學(xué)期初，全組教師共同擬寫并認(rèn)真審定了數(shù)學(xué)教研組工作計劃，并通過了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的審閱，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究

為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我組定期進(jìn)行集中理論學(xué)習(xí)。進(jìn)行了新課標(biāo)專題學(xué)習(xí)討論，及各種新課程新教材教法的反思，有效課堂教學(xué)，老師們積極準(zhǔn)備、積極參與、共同研討，發(fā)揮集體智慧，共同將教研進(jìn)行到底。還觀看二七區(qū)名師郝峰教學(xué)課堂錄像，，讓我們思考名師離我們到底有多遠(yuǎn)。再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约盒牡皿w會。學(xué)習(xí)新課程理念知識，了解教研信息，善學(xué)才能研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。

3.實施道德課堂，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

按照計劃一學(xué)期每人一堂公開課，每位老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，大大改變了以往有點拖拉任務(wù)的現(xiàn)象。活動中，始終貫徹“說課上課集體評課”這條主線，讓開課老師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。上課前，教師們都能認(rèn)真準(zhǔn)備、研究教材、領(lǐng)會編者意圖，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實，重視技能的培養(yǎng)，展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁，把自己最亮麗的一課展示出來，課后都能積極研討，反思教學(xué)行為。我想：只要我們堅持不懈，定能提高教學(xué)水平。

4、做好學(xué)生的課外活動輔導(dǎo)

本著以學(xué)生發(fā)展的思想，全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差工作。一學(xué)期來，不少學(xué)生通過第二課堂的學(xué)習(xí)，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展。

二、存在的不足及今后努力的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)，對問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

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