學(xué)前教育工作總結(jié)

學(xué)前教育工作總結(jié)

中召鄉(xiāng)中心校

201*年12月14日

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201*年桃花鎮(zhèn)學(xué)前教育工作總結(jié)

201*年，在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，桃花鎮(zhèn)學(xué)前教育工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求為宗旨，以基本普及學(xué)前三年教育、努力改善辦園條件、不斷提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于學(xué)前教育的方針政策，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，全鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展取得較好成效。

一、所做的主要工作

201*年，桃花鎮(zhèn)在推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展中，主要做了以下幾方面工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《綱要》，深入開展幼兒教育課程改革。本學(xué)期我鎮(zhèn)組織各幼兒園、看護(hù)點(diǎn)幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，真正領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，逐步地、科學(xué)地、合理地將其與我們的實(shí)際教育教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)把幼兒教育課程改革扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，打開幼教開創(chuàng)改革創(chuàng)新的新局面。我們切實(shí)做到有學(xué)習(xí)、有計(jì)劃、有筆記、有各自的實(shí)施方案，并把《綱要》的精神實(shí)質(zhì)落實(shí)到教育教學(xué)之中。今年我們對(duì)各學(xué)校各幼兒園園長(zhǎng)、全體幼兒教師進(jìn)行了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的培訓(xùn)，并取得較好效果。

2、規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕幼兒教育小學(xué)化的傾向，切實(shí)深化課堂改革。

今年桃花鎮(zhèn)狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期進(jìn)行一次小結(jié)，樹立一批課堂教學(xué)信得過的幼兒園和課堂教學(xué)信得過的教師，堅(jiān)決杜絕學(xué)前教育小學(xué)化的現(xiàn)象，我們對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園、看護(hù)點(diǎn)進(jìn)行了檢查驗(yàn)收，對(duì)學(xué)前小學(xué)化現(xiàn)象情節(jié)嚴(yán)重的限期整改或停辦。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)定幼教隊(duì)伍。

201*年，我們認(rèn)真組織教師進(jìn)行新課改學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，使每位幼兒教師都能不斷提高自身的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)水平，我鎮(zhèn)教師都能夠積極參加繼續(xù)教育和新課改的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與研究，從而使我鎮(zhèn)幼兒教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了很大程度的提高。

4、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)家園聯(lián)宜活動(dòng)

各幼兒園、看護(hù)點(diǎn)開展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，使幼兒在沒有任何壓力的情況下學(xué)得知識(shí)、開發(fā)智力，從而健康、快樂地成長(zhǎng)，促進(jìn)了幼兒教育水平的不斷提高。舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)、家教講座或家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，并做好記錄或記實(shí)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的理解、關(guān)心、支持，從而形成良好的社會(huì)氛圍，讓全社會(huì)都來關(guān)心、支持、參與學(xué)前教育事業(yè)。

二、存在的主要問題

我鎮(zhèn)的學(xué)前教育發(fā)展雖然取得較好成效，但仍然存在一些亟待解決的問題。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

1、辦園條件有待進(jìn)一步改善。尤其是幾所看護(hù)點(diǎn)由于規(guī)模小，人員經(jīng)費(fèi)開支大，設(shè)施設(shè)備投入不足，辦學(xué)條件相對(duì)薄弱，與其他民辦園相比，園舍條件、設(shè)施設(shè)備的差距日益明顯。

2、教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。全鎮(zhèn)108名幼兒教師，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的僅占54.7%，雖然公辦幼兒園教師均為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，但僅占全區(qū)幼兒教師總數(shù)的28%。占教師總數(shù)27.6%的集體辦教師，雖持有教師資格證，但均不持有正規(guī)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)證書，缺乏教科研能力。占教師總數(shù)44.3%的外聘教師，第一學(xué)歷普遍較高，但大部分為非幼教專業(yè)，流動(dòng)性強(qiáng)，保教水平不高，教科研能力明顯不足。四是管理力量有待進(jìn)一步加強(qiáng)。從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)層面來看，桃花鎮(zhèn)10位幼兒園園長(zhǎng)，素質(zhì)比較全面、能力比較突出的占40.9%，而且都集中在公民辦幼兒園。

三、下階段工作打算

學(xué)前教育是現(xiàn)代國(guó)民教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的重要奠基階段。目前全鎮(zhèn)的學(xué)前教育工作正處于整合調(diào)整期，下一步，我們將圍繞推進(jìn)學(xué)前教育現(xiàn)代化，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面工作。

（一）整合資源，調(diào)整布局，促進(jìn)學(xué)前教育優(yōu)化發(fā)展。以做大做強(qiáng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為原則，加強(qiáng)整合，調(diào)整布局，努力構(gòu)建以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充、看護(hù)點(diǎn)有序發(fā)展的新格局。

（二）深化改革，創(chuàng)新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)前教育品質(zhì)發(fā)展。深化優(yōu)質(zhì)園管理團(tuán)隊(duì)輸出機(jī)制。將優(yōu)質(zhì)園的辦學(xué)理念、辦學(xué)規(guī)范、辦學(xué)內(nèi)涵引入新建園，并在指導(dǎo)、評(píng)估、監(jiān)管中推動(dòng)新建園達(dá)到市優(yōu)質(zhì)園水平。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升管理，促進(jìn)學(xué)前教育提質(zhì)發(fā)展。一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。深化幼兒教師師德建設(shè)，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德規(guī)范。通過與高水平園結(jié)對(duì)，采用園本培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)比、課題研究、名師帶教等多種形式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高保教水平和科研能力。組織園長(zhǎng)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新辦學(xué)理念，豐富管理智慧，提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。三是加強(qiáng)保育、保健人員崗位培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)、技能培訓(xùn)，提高保育水平，使家長(zhǎng)放心滿意。

桃花鎮(zhèn)中心學(xué)校201*年12月30日

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