201*-201*第二學(xué)期高平一中教研室工作總結(jié)

高平一中教研室工作總結(jié)

201*--201*

學(xué)年度第二學(xué)期

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研室工作扎實(shí)有序，教研創(chuàng)新走向深入，教研水平逐步提高，教師模擬題研究導(dǎo)入正軌，青年教師賽講涌現(xiàn)新人，骨干教師展示課名家輩出，教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。回顧一下，主要有下列方面：（一）有效教研

時(shí)間保證：由原來的一節(jié)課擴(kuò)充到90分鐘

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：做教研室印發(fā)的教研用題，教研室精心選擇全國各地模擬試題近200份，傳遞最新高考信息，主講教師認(rèn)真準(zhǔn)備，把一些最需要講的內(nèi)容講或討論。

遺憾：有的組長領(lǐng)導(dǎo)組織不力，監(jiān)管乏力。（二）公共教研

時(shí)間保證：每周一上午（或一下午）

任務(wù)驅(qū)動(dòng)：貼近教學(xué)實(shí)際，直指下周授課內(nèi)容，解決師生疑難；單個(gè)教師（或兩個(gè)）根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前備課（備考綱、備目標(biāo)、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備知識點(diǎn)解讀、備教學(xué)內(nèi)容、備作業(yè)、備當(dāng)年高考題），高一二教師研全程設(shè)計(jì)，研周周練題目，研模塊練習(xí)，通過公共教研時(shí)間的交流研習(xí)和專家的點(diǎn)評互動(dòng)，達(dá)到熟悉教材，領(lǐng)會考綱的目的，提升解題技能，交流解題經(jīng)驗(yàn)。有的組還研究周練題或者判周練題。（三）高考報(bào)志愿講座

本學(xué)期安排了兩位老師的講座：楊五明主任的《201*高考志愿解讀》，焦建新主任的《報(bào)志愿的有關(guān)技能技巧》，參與聽課的學(xué)生與家長近700人次。他們都認(rèn)為這是學(xué)校負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。（四）新進(jìn)教師匯報(bào)課

201*年3月底至4月中旬我校舉辦了高平一中新進(jìn)教師匯報(bào)課評比活動(dòng)。這次活動(dòng)人員多，任務(wù)重，但我們學(xué)校年級組、教研室還是不辭辛苦，發(fā)揚(yáng)連續(xù)作戰(zhàn)的精神，順利完成了學(xué)校交給的任務(wù)。這次活動(dòng)牽扯到新教師67人，評委50多人，前后聽評了67節(jié)課，這些老師任勞任怨，服從安排，顧全大局，不計(jì)報(bào)酬和得失，體現(xiàn)了一中教師甘于奉獻(xiàn)、追求崇高的敬業(yè)精神，他們是我們一中的脊梁和希望之所在。

（五）閱卷組長談高考

實(shí)際操作：邀請201*年度山西省參加高考閱卷的9科組長常磊、王秋琴、常東、趙進(jìn)、高云、郝風(fēng)戀、王書莉、李龍、馮瑞芳來我校講授高考閱卷規(guī)則和平時(shí)復(fù)習(xí)要注意的有關(guān)事項(xiàng)。（六）星級教師評選時(shí)間：201*年8月底

資格認(rèn)定：高考成績單科第一，我校推選9人。

評判結(jié)果：我校段衛(wèi)霞、唐土生、張李梅、姬新平、程金梅、靳淑珍、孟進(jìn)先、祁惠萍、栗素英9位老師獲201*年度高平市星級教師稱號。

（七）教案檢查

每月都要把所有教師的教案收繳，檢查數(shù)量與質(zhì)量，分等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總交課改中心公示。（八）作業(yè)調(diào)研檢查

本學(xué)期多次對假期作業(yè)（幾天假期或者長假）檢查。督促了學(xué)生認(rèn)真做，教師認(rèn)真批閱。

（九）為高平市教研室接受省檢查組準(zhǔn)備資料

我們印制了近四年來我校教研的計(jì)劃和各學(xué)期總結(jié)，收集整

理了我校教師教育教學(xué)的有關(guān)榮譽(yù)，上交了我校教研工作的有關(guān)作品數(shù)據(jù)。

（十）暑期我校自主招生高一二優(yōu)生培訓(xùn)

遴選了在教學(xué)一線有實(shí)力的老教師參與自主招生培訓(xùn)，經(jīng)過兩周培訓(xùn)，學(xué)生們普遍感覺收獲很大。

（十一）片區(qū)教研

4月28日我校21人赴高平二中教研，15人赴陵川一中教研。（十二）高平市兼職教研員選撥結(jié)果通報(bào)：姬仲平、郭曉鐵、常紅梅、張喜軍、田俊花、蘇仙芝、王建軍、靳淑珍、王彩梅

（十三）高平市第十屆中學(xué)教學(xué)能手評選結(jié)果：一等獎(jiǎng)：常霞、張旭芳、馮義鵬二等獎(jiǎng)：牛路斌

晉城市第十屆教學(xué)能手名單：張旭芳、馮義鵬

過去的一年，教研室堅(jiān)定不移地貫徹我校教育教研精神，以

新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研形勢越來越好。

展望新的一年，我校應(yīng)以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌；號召并鼓勵(lì)教師在很長一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學(xué)不究為恥；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教研環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化省級名校邁進(jìn)。

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教研室201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教研室積極開展“深化高效課堂教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍”這一工作重點(diǎn)，不斷提高教育科研在高效課堂教學(xué)中的“實(shí)戰(zhàn)能力”，追求教科研的“特色性”，在改革實(shí)踐中提升教科研的層次與水平。大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念，鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推動(dòng)了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。

一、深化課堂教學(xué)管理，大力推進(jìn)高效課堂研究。1、聚焦高效教學(xué),課堂教學(xué)管理。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。大力開展師生讀書活動(dòng)，并配合市、區(qū)兩級教研室做好網(wǎng)絡(luò)讀書與讀書競賽活動(dòng)。

（2）提倡教師自主學(xué)習(xí)。學(xué)校征訂了《人民教育》、《教師博覽》、《江蘇教育》、《21世紀(jì)英文報(bào)》等刊物上百種，每位教師自主訂閱一份教育教學(xué)報(bào)刊，讓教師通過自學(xué)，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結(jié)，把教育科研知識的普及、應(yīng)用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過程的始終。

（3）倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)日記、教學(xué)后記、教學(xué)案例與反思，教研室組織學(xué)科組長定期對教學(xué)后記進(jìn)行檢查評比，并選送優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例參加省優(yōu)秀教學(xué)案例評比活動(dòng)。

（4）組建督查小組，時(shí)時(shí)監(jiān)控課堂的高效教學(xué)。

開學(xué)初期教研室即制定方案，組建以教研室領(lǐng)導(dǎo)為主導(dǎo)、以學(xué)科組長為主體的高效課堂督查組，走進(jìn)課堂進(jìn)行全程跟蹤聽課。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作，聽完了全校所有240位教師的課，并給他們的課堂進(jìn)行打分評價(jià)，公之于眾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也能以身作則，帶頭聽課、評課。宋校長每周聽課5節(jié)，并把聽課情況上報(bào)區(qū)教育局督導(dǎo)室。其他教干不低于3節(jié)，每周行政會上由高宗信副校長通報(bào)教干聽課情況。

2、開展高效課堂交流研究。

為了進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂交流的開展，我們借鑒和學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過課堂交流改變教師的教學(xué)理念與行為。本學(xué)期第8周我校在區(qū)教研室的大力幫助之下邀請泗陽中學(xué)部分優(yōu)秀教師到我校進(jìn)行教學(xué)交流，共同研討，

二、規(guī)范課題研究過程管理，推進(jìn)我校一個(gè)國家級課題、一個(gè)省級重點(diǎn)課題以及若干市區(qū)級課題的研究工作。

課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學(xué)校“弘揚(yáng)國學(xué)精華，促進(jìn)人文和民族精神發(fā)展的研究”課題研究過程管理，教研室努力做好指導(dǎo)工作，召開課題組成員會，落實(shí)子課題的研究工作。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育科研的創(chuàng)新，在讀書、實(shí)踐與寫作三者結(jié)合上推動(dòng)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)教學(xué)反思的指導(dǎo)與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。

1、認(rèn)真做好課題的申報(bào)、立項(xiàng)工作。

為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學(xué)校積極發(fā)動(dòng)和宣傳好教師個(gè)人學(xué)年課題的申報(bào)工作，本學(xué)期，按照宿遷市教研室的課題申報(bào)要求，動(dòng)員全校教師，分學(xué)科，根據(jù)自己在課堂教學(xué)中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報(bào)表并上報(bào)市、區(qū)教研室批準(zhǔn)。

2、規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。

本學(xué)期我們將行動(dòng)研究的方式引入課題研究過程，圍繞“宿遷市教育科學(xué)規(guī)劃課題”，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)校科研隊(duì)伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報(bào)告；重視成果的實(shí)踐運(yùn)用，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。學(xué)校教科室進(jìn)行了總結(jié)，將本學(xué)期主課題研究過程資料進(jìn)行了整理，歸檔，積極參加好各級組織的課題結(jié)題及相關(guān)評比活動(dòng)。

4、認(rèn)真做好課題的結(jié)題工作。

為了關(guān)注好教師的個(gè)人學(xué)年課題，教研室能積極主動(dòng)與老師們加強(qiáng)聯(lián)系，讓課題進(jìn)課堂，要求老師們對自己的課堂進(jìn)一步加強(qiáng)自我反思與總結(jié)，認(rèn)真撰寫好課題論文和研究報(bào)告。

三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，打造學(xué)校教育品牌。

青年教師培養(yǎng)是豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學(xué)檔次的必由之路。本學(xué)期，我們結(jié)合我校實(shí)際，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上提升我校辦學(xué)的品位，努力尋求學(xué)校管理、教育教學(xué)、校園文化建設(shè)等方面特色的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，精心打造學(xué)校特色品牌，在內(nèi)涵建設(shè)上求發(fā)展。通過特色文化影響學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，發(fā)展學(xué)校。教研室一如既往地做好學(xué)校“青藍(lán)工程”的培養(yǎng)青年教師的有關(guān)工作。并在期中、期末兩次組織青年教師進(jìn)行考試。

四、抓好教學(xué)規(guī)范管理、提升科室管理能力。

1、每月一次組織學(xué)科組長對教師的聽課筆記、教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查記錄，區(qū)分等第，以利考核

2、做好科室各類活動(dòng)的宣傳和報(bào)道工作。本學(xué)期教研室承辦了區(qū)級高中英語教師、高中數(shù)學(xué)教師、高中物理教師、高中生物教師的基本功競賽活動(dòng)；組織了“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)力提升”教師推進(jìn)會和“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)力提升暨高三決勝高考勵(lì)志培訓(xùn)會”；組織了江蘇省教研室第九期重點(diǎn)課題“反思性教學(xué)促進(jìn)高中英語教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究”開題論證；組織并實(shí)施了教學(xué)開放周活動(dòng)；組織了開展了高三二輪復(fù)習(xí)示范課和研究課等。每次活動(dòng)結(jié)束都能認(rèn)真總結(jié)得失并對活動(dòng)進(jìn)行宣傳報(bào)道。

3、組織教師撰寫讀書筆記并不定期檢查評比。

4、組織開展高一、高二年級的雙語演講活動(dòng)，并于活動(dòng)過后收繳活動(dòng)記錄存檔。

教研室的工作千頭萬緒，在工作過程中我們科室肯定存在一些不足甚至是失誤。在期中考試的命題工作中，由于管理不嚴(yán)導(dǎo)致部分學(xué)科試卷存在泄密的可能，給學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響。

在新的學(xué)期里，學(xué)校教研室將以人為本，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、學(xué)校服務(wù)，積極推動(dòng)我校教學(xué)工作、教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，更好地打造學(xué)校教育科研的品牌，為早日實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)辦成功四星級重點(diǎn)高中而努力。

教研室201*-7-7

附：本學(xué)期大事記

1、開學(xué)第一天領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂聽課（開學(xué)前組織教師集體備課，完成三篇教案，確保上好第一節(jié)課）；

2、第一周制定并上報(bào)學(xué)期工作計(jì)劃；

3、對學(xué)科組、備課組上一學(xué)期工作進(jìn)行考核；

4、第1周重新組建高效課堂教學(xué)督查組，正常開展課堂教學(xué)督查；完善課堂教學(xué)質(zhì)檢措施，正常開展課堂教學(xué)質(zhì)檢工作；

5、第2周市教研室對我校的課堂教學(xué)調(diào)研；

6、第2周配合高一年級組組織學(xué)生參與北大“青少年潛能激發(fā)”專家講座；7、第3周周一對全體教師進(jìn)行校本教研培訓(xùn)；8、第4周高二年級學(xué)業(yè)水平模擬測試試卷分析；9、第4周協(xié)同學(xué)校做好高三沖刺高考誓師大會；10、第4、5周進(jìn)行高三二輪復(fù)習(xí)示范課；11、第5周申報(bào)國家教師獎(jiǎng)勵(lì)基金十二五課題；12、第6、7周開設(shè)高三年級青年教師二輪復(fù)習(xí)研究課；

13、第7周周六、周日（3月24和25兩天）邀請南京人本素質(zhì)教育研究所所長陳峰對高三年級學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育；對高一、高二年級學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；

14、第10周“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與學(xué)習(xí)力提升”課題組成員會議及相關(guān)工作安排；

15、第11周承辦宿城區(qū)高中數(shù)學(xué)、英語青年教師基本功競賽；16、第12周組織高二年級期中考試命題工作；

17、第12周承辦宿城區(qū)高中生物教師基本功大比武活動(dòng)；

18、第14周收交高一、高二期中考試試卷評析表并召開學(xué)科組長、備課組長工作會議；

19、第15周組織了教學(xué)開放周活動(dòng)（5.16-5.17）；20、對備課組進(jìn)行課堂調(diào)研；

21、第16周組織學(xué)科組教研活動(dòng)以及檢查學(xué)生讀書筆記；22、教師考核匯總并上報(bào)；

23、第20周結(jié)束本學(xué)期高效課堂督查工作、收繳學(xué)科組、備課組等資料以備歸檔；對學(xué)科組、備課組及教研室工作進(jìn)行總結(jié)。

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