師范生實習總結 試做班主任

201*年12月14日星期三晴

實習總結

金風送爽的九月到山寒水冷的十二月，我的實習生涯整整四個月。在這一百二十天里，我的實習生涯主要是從試做和試教兩個方面來進行的，有限

從

的時間里收獲了無限的知識與經(jīng)驗，在我的人生路上譜寫了一曲收獲之歌！

第一篇試做班主任

9月1日下午6點，我第一次走進九年級8班，進行了二十分鐘的自我介紹，從此我與八班便結下了不解之緣！八班，是民辦學校初三的一個奧賽班，全班48人，男生23人，在羅老師的帶領下學習蒸蒸日上，生活有條有理，呈現(xiàn)出欣欣向榮的樣子！

在我實習的這一段日子里，我和導師相處融洽，在班級管理上，主要是我向他學習，有時候我把自己所學的理論知識結合自己的的觀點向他闡述，一起討論怎樣建設一個積極進取、蓬勃向上的八班。試做班主任，是人生中的一大考驗。班主任不僅僅要教好自己所教的學科，還要管理學生，與他們一起成長，特別是初三這一年齡段的學生！他們的人生觀、價值觀都還處于形成階段，他們的觀點和思想都還不太成熟，思考問題和處理問題時難免會有考慮不齊全的時候，這時班主任作為他們?nèi)松�道路上的明燈，肩負著指引他們走向正確的人生道路的使命，所以試做班主任是一大考驗。同時，試做班主任也是一大機遇，如果你能管理好那么多人，讓這些人服服帖帖的聽你的話，尊敬你，愛戴你，那么以后你有機會了，讓你管理成年人，這也必然不成問題，你也能做的很好很到位！

以下是我對試做班主任的一些私人總結：

一、作為班主任，首先要樹立班主任的威信。這里不是說讓學生懼怕你，擔心你罵他懲罰他，他才聽你的話，而是要讓學生覺得你有能力也有實力做好他們的班主任，做好他們的帶領者，讓他們打心里面相信你、尊敬你，讓他們覺得你是他們初三路上不可或缺的領導者，讓他們信任你，對你有信心，把你作為他們成長路上的指明燈！這是至關重要的，對你以后的教學和管理都起著舉足輕重的作用！

怎樣才能樹立班主任的威信呢，這就要從你管理班級做起。二、管理學生要有條理、有原則。（1）、確定班委團，也就是行政智囊團。根據(jù)所分的小組（分組的原則是組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)），每個小組選出一名行政組長，管理小組的學習和常規(guī)；選擇行政組長是件頭等大事，選擇時要多方面考慮，行政組長要協(xié)助班主任管理各種事物，并且每個行政組長管理的就是本組內(nèi)4到5個成員。班主任主要的就是要管理好行政組長，把具體事情的要求和處理原則交代清楚，不定期單獨給行政智囊團開會，指導他們，并且安排組長每天晚上6點40分輪流在班級上作報告，把班級上的各個方面向班級匯報，指出不足和改進的方面，評出學習優(yōu)勝小組和常規(guī)優(yōu)勝小組，并做好統(tǒng)計，到一定的時候給予獎勵！八班的學生在行政組長的帶領下，各個小組之間競爭激烈，不管是在學習上還是在常規(guī)中，每個學生都有集體榮譽感，都不愿意拖小組的后腿，也不愿意受到小組內(nèi)其他成員的指責，幾乎每個星期都可以拿到學校發(fā)的流動紅旗。（2）、在開班會中體現(xiàn)出班主任的風范。從坐姿開始，每次開班會，全班同學必須坐端正，不允許做任何事情，就算是做作業(yè)、看書也不允許，更不用說是其他的小動作、說小話之類的事了，開班會要保持絕對的安靜和專心，把班主任老師的話牢記在心里。班主任老師在開班會的時候，不僅僅是把學校，年級組的任務向?qū)W生傳達，更重要的是要把所做的事安排的具體、有條理、有原則，還有，每次班會的主題要分明，主次分明。班主任老師在開班會的時候，要注重分析班級上的學風和班風，以及學生生活、學習的心態(tài)和習慣，強調(diào)學習以及做人的態(tài)度和準則。班主任老師要秉著公事公辦的原則，決不輕饒任何一個犯錯的學生，就算是學習再好的學生也不例外。有一次八班女生寢室犯了錯，全部學生寫檢討書，順便讓她們在寒冷的冬天里跑跑步鍛煉身體，

這8位女生當中就有班上成績最好的兩位。班級是一個整體，是一個大家庭，沒有原則就會一片混亂。本著一切為他們好的原則，堅持嚴于律己的思想。在平常作息時間里，按照班級班規(guī)做事，按照班主任老師做事的原則處理一切事物！在開班會上，班主任老師說話要有分寸，并且要有水平，聰明的人用嘴說話，而智慧的人是用腦說話的。所以老師說話是一門藝術，以下是我這學期總結羅老師的一些話，和大家分享：

羅老師經(jīng)典語錄：

1、使我痛苦者必使我強大！

2、放假只是換個地方學習，假期=充實+愉快，先充實，后愉快！3、出成績才是硬道理，其他的一切都是空話！

4、成績源于信心，信心源于勤奮，勤奮源于日積月累！5、態(tài)度不能決定你的一切，但能決定你成功或失敗的程度！6、在身體好的時候，瘋狂式的自虐學習！7、有效時間才是保證！

8、學習，就是你的任務，是你的使命！

9、人很容易變壞，當你浮躁時，你要想想，是否已經(jīng)跨入了壞人的行列！10、現(xiàn)在你丟臉，就是為了以后不再丟臉！

11、自己長得黑，再不理發(fā)不就更黑了嗎？12、我們的目標是：讓自己變得更優(yōu)秀！

13、讀書講究的是實力，誰在乎你的外貌呢？

14、一個人從好變到很容易，而從壞變到好卻比登天還難！15、出現(xiàn)了問題，最主要的是解決問題！16、有的人很自戀，這樣的人最讓人討厭！

17、不要常常在他人后面說閑話，這樣的人不受歡迎！18、父愛如山，母愛如水19、不尊重人的人，我藐視你120、做事的時候，多換位思考！

21、我憑什么要順著你的心?22、告訴自己，我真棒！

23、你想過沒有，你理解老師嗎？不，沒有！你不就理解你那些所謂的死黨嗎？24、只要你學得好，什么都可以商量，而你學不好，就什么都別提！25、如果小事情你都做不好，還指望你做什么大事呢？26、所有小事情都做好的話，就不是小事情！27、只要心中有目標，好的大學任你挑！28、讀書就要讀特高部，越強則強！

29、當你走進一所好大學，你所結交的朋友就不一樣了!

30、我們在用我們的青春做賭注，記住，是我們的青春，是我們的！

還有很多的經(jīng)典話語在此就不在提了，當然，這些話都是在一定的場合才說的，并不是時時刻刻都可以隨便說。

三、確定班上的作息時間。班主任不僅僅是要教學生做人、學習，深層次的說是要讓學生做好一個人、把學習學好！怎樣才能做到呢，這需要探究，考證，針對不同的地域、學情做不同的分析，但是我覺得，適合學生學習的作息時間是少不了的，有了較好的作息時間，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，為形成一個優(yōu)秀的班級，做一個成功的學生鋪設了基石，創(chuàng)造

了條件。好習慣可以改變?nèi)说囊簧�！箴言有“三天改變習慣，三月改變變成績，三年改變?nèi)松�！良好的生活、學習習慣需要有良好的作息時間來確定，學校為學生制定的僅僅是部分作息時間，還有許多時間是自由支配的，不過，能夠勞逸結合的學生畢竟是少數(shù)，班主任應該考慮全班同學，所以，班主任老師要為班級制定必要的作息時間，并且要保證實行，高效學習。我們八班制定了每天的作息時間，規(guī)定了班上的學生何時必須到教室，何時做總結，何時該反思，何時該學習、何時該休息等等，井然有序，由班委團監(jiān)督考察！中科院專家王極盛對眾多中考、高考狀元訪談調(diào)查后，得出的結論之一是，要成為一個學習成績優(yōu)異的學生，智商，基本中等就可以了，關鍵是看學生平時的作息時間和學習習慣！

四、多交流，取其精華，為我所用。第一、在日常生活中，經(jīng)常與其他班主任老師交流，結合班級情況，借鑒他們的優(yōu)良經(jīng)驗，為我所用。第二、合理利用網(wǎng)絡，查詢一些優(yōu)良的管理方法，多聽聽名校的班主任老師是如何管理學生的。第三、多看書，自己多思考，多想想辦法，畢竟班級是自己帶領的，自己最了解班級情況，只有自己經(jīng)過深思熟慮想到的方法，才是最有意義，最有價值的。另外，要做好班主任老師的工作是一個考驗，一個人的努力是不夠的，需要班委團協(xié)助你，共同協(xié)商，共同管理，班主任老師不可能每時每刻都提醒你該做什么，需要培養(yǎng)學生自覺學習的好習慣，需要班委團的監(jiān)督和管理。

五、關于學生犯錯。這是一個不可回避的問題，我覺得要針對不同的情況和不同的學生處理，但是要有一個目標，就是讓學生理解做人做事的道理，不再犯同樣的錯誤，另一個目標就是犯錯誤后的升華爭取以后不在犯錯誤，記住，不是不再犯類似的錯誤，而是不再犯錯誤。不同的學生犯不同的錯誤就采用不同的方法教育，但是作為一個班主任老師，你不能有太多的私心，不要把生活中的偏愛和憎恨用到學生身上，學校是一個神圣的地方，我們要體現(xiàn)的是公平，平等。學生犯錯以后，我覺得剛開始時應采用的恰當?shù)恼Z言教育，根據(jù)犯錯學生的脾氣、性格、心理特征等等采用巧妙的語言教育，有時候要用諷刺的語言，有時候該采用嚴厲的語調(diào)，有時候得心平氣和的和他們溝通、談心。當然，一些小的懲罰也是少不了的，可以根據(jù)具體的情況，讓學生寫檢討，悔過自新；讓他們跑跑步、做下蹲、蹲馬步等等，既可以鍛煉身體，又小小的懲罰了他們。

六、關于課后的交流和溝通。體現(xiàn)在兩方面。第一、學習上。初三的學生了，考試的次數(shù)特別多，每一次的考試都會發(fā)現(xiàn)不同的問題，這時候班主任老師不僅僅是在班上做總結、找原因、找出路，課后還需要多和學生交流，了解他們的學習和生活狀態(tài)，及時做好調(diào)整；考試結束后多找學生談話，給予他們必要的提醒和鼓勵。第二、生活上。平時對待學生都是一臉的嚴肅，這個時候就是你最和藹、最親近的時候了。查寢室的時候，噓寒問暖，多關心學生一些，不要吝嗇我們的問候和愛心；平時在路上多給予學生關注，讓他們感覺到老師是在乎他們的，關愛他們的。

還有很多的感悟，在此就不說了。

當班主任，要做的事情很多，涉及到學生的心理問題、家庭問題、感情問題、人生觀、價值觀、生活、愛好、學習等等，大事小事很多很多；辛苦了一天，班主任回到家里，還要處理自己的事，關于父母，妻子，子女，鄰居等等，也是大事小事一大堆……總之，做一個班主任不是一件簡單的事，要做有一個優(yōu)秀的班主任更不是一件容易得事！

向子1222下午4點

擴展閱讀：師范生班主任工作實習總結2

班主任工作實習總結

“師者,傳道授業(yè)解惑也”,“教師是人類靈魂的工程師”，帶著這樣的目標和驕傲，我開始了我的教師實習之旅，近60天的時間，教學理論一點點地轉化為教學實踐，模擬教學變?yōu)檎嬲�的面對面教學，盡管生澀，但在慢慢地變成熟。教育實習已經(jīng)結束，回顧這兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。

兩個多月的工作生活體驗，在XX中學校領導、老師的支持和指導下，在原班主任傅老師的幫助輔導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學習，在學習中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨。我付出了很多，但也收獲了很多學校里學不到的知識，綜合教育素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了要成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。尤其是班主任工作對的重要性。

實習期間，我擔任的是XX中學初二（7）班的實習班主任。班上有47位學生，總體來講，207班是個基礎比較好的班級。在班主任傅老師的帶領下，樹立了良好的班風。為了盡早熟悉學生，我常到班級跟同學進行交流，了解學生情況，并很快根據(jù)情況制定了工作計劃。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室的清潔衛(wèi)生，督促學生交完各科作業(yè)。接著督促早讀，早讀是從7點30分鐘開始，到7點50分結束，我們班沒有提前開始早讀的習慣，但因為早讀的時間有限，我們就利用早讀前的十五分鐘來看數(shù)學和科學這兩門理科，爭取能利用早上的記憶學習文理科。早讀時，必須要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕抄作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學生做操情況。午飯管理有任課老師負責，但我也幾乎每天都會去班級看看，是否有浪費、不稱職等現(xiàn)象。午修是從下午12點30分開始到13點05分結束，午休期間老師得確保學生全部在教室休息或者自習，并且管理好教室紀律，不許學生出聲打擾其他同學休息。下午第四節(jié)是自習課，如果沒有其他任課老師在，我會下到班里跟班，管理班里的紀律，進行一些答疑輔導，回答學生的學習上的或是生活上的問題，找學生了解情況等等。

除了常規(guī)工作外，我還組織學生參加各種活動：主題黑板報的制作評比；參加年級的跳長繩比賽；參加廣播操比賽、接力賽、校運動會等。我們班在廣播操比賽中獲得第一名，在校運動會上取得了比初一進步了4名的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學生的集體榮譽感。跟學生一起參加這些活動，也讓學生感到了我是和他們在一起的，以及我對他們的支持與鼓勵。交流多了，距離也就越來越近了。在平時我就特別留意那些問題學生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關注、關愛他們。當他們有一點點進步的時候，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了，也取得了較好的成效。還參加了年級段的家長會，輔助班主任開展家長會。從整個班主任實習來看，我覺得收獲很多�，F(xiàn)在我能自如地面對40多位同學，他們也很配合我的工作，成功地組織學生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學到了很多。從班主任老師那學習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學生溝通的過

程中，發(fā)現(xiàn)了不少學生都存在的一定的問題，如學習基礎差，跟不上班，我能及時地給學生做思想工作，開導他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學的美好時光，鼓勵他們努力學習，考上自己理想的大學。但在這個過程中，我因為初次涉及部分問題，給學生做心理輔導工作，在處理學生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗等，這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的�？偟膩碚f，班主任教學工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

十年樹木，百年樹人�？傊�，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。

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