201*遠程教育學(xué)習(xí)總結(jié)

201*遠程教育學(xué)習(xí)總結(jié)

我是來自農(nóng)村小學(xué)教師中的一員，深切體會到了農(nóng)村小學(xué)教育的貧困與落后。我校有20個老師，下設(shè)6個教學(xué)班，學(xué)生有200多人。我校的教學(xué)設(shè)備十分落后，自制的小黑板、尺子、三角板是我們老師的教學(xué)工具。

通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收益良多，它使我不斷的吸收專家、學(xué)者、優(yōu)秀教師們的教育教學(xué)新理念，同時，還與一線的教師們進行了互相交流、互相探討新的教學(xué)理念。我認識到自己在課堂教學(xué)中所存在的不足處，可以說這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)來的很及時，網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容很深刻，也很豐富，網(wǎng)絡(luò)研修的效果將影響深遠。

在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教育觀念的沖擊。這個沖擊來自于教材、來自于教師、同時也來自于方法。精彩的知識面，讓我吃了一頓營養(yǎng)豐富的理論大餐，并引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨特的個性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠不只是專業(yè)的知識和作學(xué)問的方法的成長，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴謹勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為教師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教育，能更嚴肅地思考我所面臨的挑戰(zhàn)，思考未來的路如何去走。我意識到了自己身上的責(zé)任，意識到了作為素質(zhì)教育的具體實施者在教育中的分量，意識到了樹立新的教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀的重要意義。

作為一名教師，我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強新的教育理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改的教育教學(xué)理念，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我個人感覺到在本次的研修學(xué)習(xí)中收獲很多很多，主要總結(jié)有以下方面：

1、創(chuàng)建良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

首先，教師必須要尊重、關(guān)心、愛護、信任學(xué)生。只有尊重、關(guān)心、愛護、信任學(xué)生，和學(xué)生打成一片友好相處，是營造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動中，教師與學(xué)生在心理上形成了一種穩(wěn)定的、持續(xù)的關(guān)系，這不僅是在知識、能力上的交往，而且也是師生間情感心靈上的溝通與交流，重要的是教師對學(xué)生關(guān)心、愛護、信任與尊重。

2、立足課堂教學(xué)在實踐中提升自身價值。

課堂教學(xué)是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育教學(xué)理念，將自己所有的愛全心全意地融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中。在今后的課堂教學(xué)中，我將一如既往的努力，將所學(xué)的新課程理念，應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中去，立足“用活的新老教材，實踐新的教學(xué)理念”。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更加具有特色，形成獨特風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂數(shù)學(xué)教學(xué)效率。同時，作為多年做班主任工作的我，更加懂得：教師的一言一行都會影響著學(xué)生，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。因此，思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生有良好的道德品質(zhì)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

3、課堂教學(xué)必須注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力對小學(xué)生來說，不是不可擁有的能力，但在實際上大多數(shù)學(xué)生仍然存在著依賴的心理，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我不失時機地不斷培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識取得點滴成績時予以表揚，讓他們覺得自己能行，有自信心，他們對數(shù)學(xué)知識難題就有了挑戰(zhàn)性，就會積極主動的進行努力學(xué)習(xí)。學(xué)生真正的合作學(xué)習(xí)，是組內(nèi)每一個人都能在相互啟發(fā)、相互點撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解，每個人都能與大家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計，教學(xué)活動前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增添了學(xué)生競爭向上的學(xué)習(xí)精神。同時，為了促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，教師必須幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識對學(xué)生的進合作訓(xùn)練。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時有目的地在小組活動中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動，確保小組合作學(xué)習(xí)專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教的帶領(lǐng)下，逐步學(xué)會合作學(xué)習(xí)的技能。

4、加強培訓(xùn)不斷網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，自覺走進新的課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的教育教學(xué)理念，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己的專業(yè)水平，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真？要提高我們教師的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師們，多聽取學(xué)生和老教師們的各種意見，并且自覺不斷的努力學(xué)習(xí)，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷開辟新的教學(xué)方法，摒棄舊的教學(xué)方法，把先進的教學(xué)模式引入到課堂教學(xué)當(dāng)中。多年來的陳舊教學(xué)方法，都是老師教、學(xué)生學(xué)，老師講、學(xué)生聽，這種固定的教學(xué)模式已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙，不再符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求，舊的教學(xué)模式，不但限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也不能煥發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能。因此，新課改又向我們提出了新的課題、新的教育教學(xué)要求。這次我通過網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使我懂得了：“課堂教學(xué)管理”、“課堂教學(xué)策略與反思”、上好課的教學(xué)策略”等。在課堂教學(xué)中，如何讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、師生互動、生生互動等新型的教學(xué)模式，為課堂教學(xué)注入了新的教學(xué)生機與活力。通過這次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我深刻的認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更多的自由學(xué)習(xí)空間，課堂教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的、新的教學(xué)理念，老師自覺地把新的教學(xué)模式引入到課堂學(xué)習(xí)中來，改變了課堂教學(xué)的新面貌，使課堂學(xué)習(xí)氣氛較為活躍，教學(xué)較為民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系較為融洽。充分的體現(xiàn)了素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性，同時，也讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡(luò)資源，進行教育教學(xué)工作。使我學(xué)到了上好課的教學(xué)策略，更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂教學(xué)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法，研究探索“教與學(xué)”系統(tǒng)的各個要素，把各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，對課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略及教學(xué)評價等要素進行了具體的規(guī)劃。在教學(xué)中，我積極鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題信息，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的信息資源互動形式，把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會當(dāng)中。

總之，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，更輕松的、更愉快的、更多的參與到課堂學(xué)習(xí)中來，并能得到更多的數(shù)學(xué)技能、技巧。同時，在課堂教學(xué)上，我很重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我更多的根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂教學(xué)改革。把課堂教學(xué)與實際生活拉近，以形式多樣的探究教學(xué)活動，讓數(shù)學(xué)課的教學(xué)范圍，擴大到生活中的方方面面。不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，從而提高課堂教學(xué)效果。

擴展閱讀：鄉(xiāng)鎮(zhèn)201*年遠程教育工作總結(jié)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育半年

工作總結(jié)

半年來，在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和區(qū)遠教辦的精心指導(dǎo)下，我村認真按照“建為基礎(chǔ)、管為抓手、學(xué)為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“讓黨員干部經(jīng)常受教育、使農(nóng)民長期得實惠”的工作目標(biāo)，精心組織、周密部署、大膽探索、勇于創(chuàng)新、狠抓落實，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與實踐“三個代表”、深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、推進黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)結(jié)合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策、加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來，提高了廣大農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的整體素質(zhì)，進一步推動了我鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的健康發(fā)展，充分發(fā)揮了遠程教育在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會中的積極作用，促進了我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟和社會事業(yè)的全面發(fā)展，工作取得了較好的效果�，F(xiàn)將半年來運行情況總結(jié)如下：

一、基本情況

我村共有4個村民小組，黨員38人，建立終端接收站點1個，建站率為100%，實現(xiàn)了全覆蓋。保證站點學(xué)習(xí)室面積不低于30平方米，做到桌椅設(shè)施齊全、五防設(shè)施齊備、規(guī)章制度上墻、各項記錄完備的要求。同時，依托黨建聯(lián)絡(luò)員、村兩委成員、大學(xué)生村官、農(nóng)林牧站所技術(shù)人員、電信網(wǎng)絡(luò)服務(wù)人員等成立了站點操作管理人員隊伍、技術(shù)服務(wù)人員隊伍、教學(xué)輔導(dǎo)人員隊伍10余人。據(jù)統(tǒng)計，半年來，全村共組織收看遠程教育直播、點播節(jié)目達100多人次，參加培訓(xùn)的黨員干部200多人次，為農(nóng)民群眾提供各類信息60多條，受到了廣大農(nóng)村黨員干部群眾的歡迎。二、主要做法

1、建立健全工作機構(gòu)，認真抓好領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的落實。我村遠程教育工作啟動以來，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府高度重視，及時成立了由村黨支部書記苗順賢為組長，村委會主任付金智和婦女主任

為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確成員職責(zé)分工，主要負責(zé)同志親自抓部署、親自抓落實。同時，確定專職站點管理員，具體負責(zé)組織實施、協(xié)調(diào)管理黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。

2、加大遠程教育宣傳力度

為了使全村黨員干部群眾對遠程教育有一個全面、深入的了解和認識，爭取他們支持和參與遠程教育工作，我村采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標(biāo)語、條幅、黑板報、宣傳欄、村干部進村入戶等形式進行廣泛宣傳，加強對內(nèi)對外宣傳工作力度，積極宣傳推介現(xiàn)代遠程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現(xiàn)代遠程教育工作的信心。

3、加強制度建設(shè)，規(guī)范站點管理。

根據(jù)鎮(zhèn)遠程教育安排意見我村也制定出臺了終端接收站點播放制度、設(shè)備管理制度、信息反饋制度、站點管理員職責(zé)等基礎(chǔ)性站點管理制度并上墻，配備配齊了“五薄一冊”，形成了以制度管人、管設(shè)備、管學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作機制，使遠程教育工作有章可循，初步實現(xiàn)了遠程教育規(guī)范化管理。針對農(nóng)村基層站點普遍存在的安全隱患問題，我村也建立了村黨員干部輪流值班制度，既方便了群眾收看，又解決了遠程教育站點的安全問題。

4、科學(xué)制定教學(xué)方案，不斷豐富學(xué)習(xí)形式。

科學(xué)制定學(xué)習(xí)計劃是搞好“學(xué)、用”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。依據(jù)區(qū)組織部的直播教學(xué)方案，針對農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的學(xué)習(xí)要求、不同的年齡、文化結(jié)構(gòu)，結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展實際和農(nóng)村生產(chǎn)、生活規(guī)律，精心挑選學(xué)習(xí)內(nèi)容，靈活安排學(xué)習(xí)時間，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，制訂不同口味的“菜單”。保證了每月集中學(xué)習(xí)不少于4次，每次不少于2小時，每次黨員參學(xué)率不低于90%。建立黨員群眾需求調(diào)查制度，及時向區(qū)遠程辦反映群眾需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和想學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為遠程教育工作更好的服務(wù)黨員群眾提供了依據(jù)。。

堅持集中學(xué)習(xí)和分類學(xué)習(xí)相結(jié)合，在黨員干部共性知識上，比如宣傳黨的路線、方針、政策、法律法規(guī)及中央、省、市有關(guān)文件等知識采用集中學(xué)習(xí)；在農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、經(jīng)營管理、科普知識等個性需求的學(xué)習(xí)上，根據(jù)不同的農(nóng)戶所需的技術(shù)類別，采取分組分時進行學(xué)習(xí)，滿足個性化的要求。

堅持集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，在開展集體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對黨員群眾個人的特殊需求，采取黨員群眾自學(xué)的方式進行，開展“點單”式教學(xué)。堅持理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合，在政策理論知識以外，我村根據(jù)實際情況對養(yǎng)殖大戶薛從邦、苗小賢等進行重點培訓(xùn)，通過發(fā)揮他們的示范作用，帶動了其他農(nóng)戶自覺參加遠程教育學(xué)習(xí)，提高了他們的致富本領(lǐng)。

堅持遠程教學(xué)與現(xiàn)場輔導(dǎo)相結(jié)合，由于農(nóng)村黨員干部群眾的文化水平不一致，接受能力也不同，對此，在開展學(xué)習(xí)時，站點管理員在現(xiàn)場及時進行講解，真正讓群眾坐得住、學(xué)得懂、用得上。

三、取得成效

開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)、用”是目的。按照“學(xué)出效果、用出效益”的目標(biāo)，積極開展遠程教育學(xué)用工作，促進“學(xué)”“用”轉(zhuǎn)化，取得了顯著成效。

1、通過學(xué)習(xí)，提高了黨員干部素質(zhì)，增強了基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升了黨建工作水平。

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育站點成功開展以來，為廣大黨員干部的學(xué)習(xí)提供了極為廣闊的學(xué)習(xí)天地，充分發(fā)揮遠程教育方便、易學(xué)、直觀的優(yōu)勢，把現(xiàn)代遠程教育與黨員日常教育學(xué)習(xí)相結(jié)合，組織廣大黨員干部積極收看遠程教育節(jié)目，廣泛開展政策理論和實用技術(shù)學(xué)習(xí)。通過遠程教育平臺，不斷學(xué)習(xí)了解黨的基本理論知識、黨在農(nóng)村的方針政策以及農(nóng)村適用技術(shù)，思想得到進一步的解放，視眼得到進一步拓寬，使黨員干部隊伍素質(zhì)得到明顯提升，農(nóng)村基層組織得到明顯加強，農(nóng)村各項工作得以順利推進，實現(xiàn)了農(nóng)村社會的和諧健康發(fā)展。

通過開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)用工作，村民與村干部的溝通和交流機會多了，消除了矛盾，增進了理解和信任，增強了基層組織的戰(zhàn)斗力。通過黨員干部現(xiàn)代遠程教育學(xué)習(xí)，村兩委更加注重民主管理，村民也積極行動，為本村發(fā)展獻計獻策。通過遠程教育學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)村黨組織工作開展良好，成效顯著，上半年，我村共有2位同志被吸收為中共預(yù)備黨員、2位同志順利轉(zhuǎn)正，4名同志被確定為入黨積極分子，還有許多優(yōu)秀青年遞交了入黨申請書，自覺向黨組織靠攏。由于黨員同志在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及幫扶中處處起帶頭作用，黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮，樹立了黨員、干部的良好形象，密切了黨群干群關(guān)系，增強了村黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

通過遠程教育學(xué)習(xí)，創(chuàng)新了農(nóng)村基層黨組織活動內(nèi)容和工作方式，開辟了農(nóng)村基層黨組織聯(lián)系群眾、組織群眾、服務(wù)群眾的新途徑，不斷提高了農(nóng)村基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，鞏固了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，提高了黨建工作水平，充分發(fā)揮黨組織在新農(nóng)村建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。

2、通過學(xué)習(xí)，使廣大黨員群眾掌握了更多的實用技術(shù)和經(jīng)營知識，提升了黨員群眾發(fā)家致富的本領(lǐng)，加快農(nóng)民增收致富，促進了新農(nóng)村建設(shè)步伐。

我們立足增加農(nóng)民收入,突出抓好遠程教育站點學(xué)用工作，積極組織開展農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)活動，培育新型農(nóng)民，并廣泛開辟農(nóng)民增收渠道，為群眾致富搭起了“致富橋”，使教育成果得以轉(zhuǎn)化，加快了農(nóng)民群眾的增收致富。

通過開展遠程教育，點播各地的新農(nóng)村建設(shè)的典型經(jīng)驗，開擴了視野，提高了建設(shè)新農(nóng)村的認識。

3、通過學(xué)習(xí)，使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造新風(fēng)尚，傳播新文化，提升了農(nóng)民群眾的文化生活質(zhì)量，進一步推動了精神文明建設(shè)。

由于遠程教育信息量大，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，能滿足廣大黨員群眾各種學(xué)習(xí)需求。通過對教學(xué)計劃、政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理、計劃生育、社會治安綜合治理、環(huán)境保護、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生常識等各項政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，向群眾傳播積極健康的先進文化,大力提倡科學(xué)、文明、法治的生活觀,倡導(dǎo)新的健康生活方式，使農(nóng)民成為有知識的文化人、講道德的文明人，營造了新風(fēng)尚，傳播了新文化，提升了農(nóng)民的生活質(zhì)量，進一步推動精神文明建設(shè)。

四、存在問題

1、黨建活動室面積小，設(shè)施落后。我村黨建活動室面積較小，容納人數(shù)很少，在一定程度上影響了學(xué)習(xí)效果。

2、現(xiàn)代遠程教育內(nèi)容更新不夠及時，內(nèi)容不夠全面。新農(nóng)村建設(shè)等政治理論、政策法規(guī)、經(jīng)營管理等幫農(nóng)致富節(jié)目更新不是很及時，數(shù)量有限，不能滿足廣大農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育培訓(xùn)工作的需要，在一定程度上影響了群眾參與學(xué)習(xí)的積極性。

3、經(jīng)費不寬裕，沒有更多的資金投入到我村遠程教育基地上，無法使遠程教育的作用更好的顯現(xiàn)出來

五、下一步打算

（一）、進一步提高對開展好遠程教育工作重要性和必要性認識，切實把遠程教育工作作為一項長期性重要工作來抓緊抓好。要堅決克服松勁、厭戰(zhàn)的思想和時緊時松的現(xiàn)象。

（二）、扎扎實實的抓好培訓(xùn)工作。按照“全員覆蓋、分類指導(dǎo)，按需施教”的要求，確保每位農(nóng)村黨員都能受到教育。黨員遠程教育培訓(xùn)工作每月不少于4課時，8小時。

（三）、堅持長期不懈的抓好遠程教育宣傳工作。繼續(xù)從深度、廣度上抓好遠程教育宣傳，使之深入人心，擴大廣大黨員干部群眾的參與面，使遠程教育深入持久地開展下去，做到人人了解遠程教育，人人參與遠程教育，形成全村上下共同參與遠程教育的良好氛圍，使遠程教育成為農(nóng)村黨員干部和群眾學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，發(fā)展致富奔小康的有力平臺。

二0一二年七月一日

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