教師集中培訓(xùn)總結(jié)
集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
轉(zhuǎn)眼間培訓(xùn)班的課程已經(jīng)接近結(jié)束,經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。無論是從教師進(jìn)修校到移通學(xué)院,從聽課到交談到考試,還是從所聽到所聞,每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達(dá)的收獲。我感覺每天都是充實(shí)的,因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的講師,每天都能聽到不同類型的講座,在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。各位班主任以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,現(xiàn)將本次培訓(xùn)作如下總結(jié)。
一、幾位班主任講座的給我的啟示
1、陸清華班主任的講座。聽了陸清華班主任的的《評課就是評自己》的講座,我有了與以往不同的感受。在我們的教學(xué)教育中,許多教師上完一節(jié)課后心中無數(shù),不知自己的課好不好,是否符合新課改的要求,往往要等教研員和老教師點(diǎn)評后才心中有數(shù)。通過這次講座的學(xué)習(xí),我總結(jié)了一下,其實(shí)課后只要按照九個問題自問自評就可以了,即:明目標(biāo)、自主學(xué)、合作探、精點(diǎn)撥、整建構(gòu)、找規(guī)律、巧組織、高效率、人人清。符合要求的就應(yīng)該是好課,哪些方面欠缺就應(yīng)在哪些方面下功夫。這些問題同時也可作為評價別人課的參照。這樣才可以找出自己的課堂的優(yōu)劣同時也對自我做出正確的評價,對自己的課堂進(jìn)行改善,以及提高自身教學(xué)修養(yǎng)和專業(yè)知識技術(shù)水平。
2、陳昌發(fā)和李向東班主任的講座。陳昌發(fā)和李向東班主任分別主講了《例談小學(xué)語文教材的理解與使用》、《閱讀教學(xué)的有效設(shè)計》。從教幾十年來,小學(xué)語文教育一直是我的工作方向,對于小學(xué)語文教材我自己也有獨(dú)到的見解,但是,通過對《例談小學(xué)語文教材的理解與使用》的學(xué)習(xí),我卻發(fā)現(xiàn)了自己其實(shí)對于小學(xué)語文教材使用還是有所欠缺,教師也需要不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)修不斷的提高自己對教材對課標(biāo)的認(rèn)識,這樣才能有效的掌握教學(xué)重難點(diǎn),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。而《閱讀教學(xué)的有效設(shè)計》這堂講座,就有效的解決了我們小學(xué)課堂所面臨的的一個問題,就是閱讀教學(xué)難上。眾所周知,閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這次學(xué)習(xí)讓我知道了,要提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性,就以提高閱讀教學(xué)的有效性為突破口。在以后的閱讀教學(xué)設(shè)計中,我會做到目標(biāo)明確,做好對年段閱讀目標(biāo)、課時閱讀目標(biāo)把握;重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣;課堂不一講到底,學(xué)生不一問到底充斥課堂;有層次、有點(diǎn)撥、有要求,重視對教材進(jìn)行有機(jī)整合。
3、其他各位班主任的講座。7月號8-7月10號,我還學(xué)習(xí)了其他幾位班主任的講座,其中包括劉基葵班主任的《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的養(yǎng)成》、秦育品班主任的《中小學(xué)教師信息技術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成》、羅馳班主任的《什么是最好的教育》、李紅云班主任的《教師心理健康養(yǎng)成》,通過這些學(xué)習(xí),我知道了作為教師,不僅是有知識、有學(xué)問的人,而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,而且是終身學(xué)習(xí)、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性,同時擁有健康的心理,強(qiáng)大的個人魅力,更要實(shí)現(xiàn)與時俱進(jìn),把多媒體與信息技術(shù)引進(jìn)課堂,這樣才能讓自己的教育教學(xué)趨于完美,真正的成一名真正優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。
二、今后教學(xué)中的自我要求
1、終身學(xué)習(xí)。缺乏知識的教師,僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),老是停留在這一知識水平上,不久的將來我們會被淘汰,所以我想只有不斷的學(xué)習(xí)、充實(shí)自我,才能勝任自己的工作。
2、教學(xué)中教師是組織者。教師不要在課堂上把什么都給學(xué)生包辦,教師要給孩子們想、做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑、交流,圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考,給兒童充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的兒童說。這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展。
3、學(xué)會反思。教師,尤其是一線教師,重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。我們不要只關(guān)注自己的課堂怎么設(shè)計,自己怎么教,而忽視了學(xué)生的學(xué)。課堂的成功與否要善于在自己身上找找原因。這次培訓(xùn),讓我清楚的知道當(dāng)今社會需要一個什么樣的教師。當(dāng)今社會需要一個個能了解未來,讓學(xué)生能向往未來,朝著未來的目標(biāo)去前進(jìn)的教師。所以教師要提升自己的專業(yè)素養(yǎng),通過看書、培訓(xùn),在實(shí)踐工作中慢慢提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓(xùn)不僅讓我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升,同時讓我對教育教學(xué)有了更深次的認(rèn)識,總之,這次集中培訓(xùn)我受益匪淺。
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培訓(xùn)總結(jié)
路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索
帶著絲絲怨言開始了培訓(xùn),現(xiàn)在卻感覺帶著綿綿的留戀離開培訓(xùn),有限的培訓(xùn)卻給了我無限的回味與思考,這十一天的聆聽、觀看、品味、查閱、交流、欣賞,以及做作業(yè),都讓我感悟和收獲了很多很多,現(xiàn)把我的感受簡要總結(jié)如下:
感動和感激
雖然烈日炎炎,驕陽似火,而王尚志教授,張飴慈教授,張思明老師等等所有的專家每天不辭辛苦的陪伴著我們,每一個專題就像一頓豐富的夏日大餐,奉獻(xiàn)給了我們!一個個鮮活精彩的教學(xué)片段讓我們大開眼界,大飽眼福!而精彩的背后不知要付出多少時間和心血.指導(dǎo)老師一句句中肯的評價,一句句鼓勵的語言又不知隱含了多少精力和汗水!這一切的一切怎能不讓我們感動和感激!
收獲和反思一綜觀全局,整體把握好教材,用好教材。
1專家們獨(dú)到深刻的見解,讓我茅塞頓開,豁然開朗。對有些內(nèi)容也是刮目相看,比如算法竟然如此的重要,它在整個高中教材里到處都有算法的可用之處。再如統(tǒng)計,他與生活是那么的息息相關(guān)!
2精彩的教學(xué)設(shè)計讓我愛不釋手,流連忘返。必修三的有些內(nèi)容根本沒有引起我的足夠重視,和學(xué)生一起走馬觀花,只做了簡單的處理,而培訓(xùn)中的教學(xué)設(shè)計卻能充分利用教材,給了學(xué)生意想不到的收獲!
3生動的教學(xué)片段讓我賞心悅目,羨慕不已。觀看了一個個視頻后,我覺的真是自嘆不如,以前對一些重點(diǎn),例如程序框圖與循環(huán)結(jié)構(gòu),概率中的隨機(jī)事件,正弦函數(shù)的中心對稱,小小單位圓的運(yùn)用,平面向量基本定理的兩個任意性一個唯一性等等都處理的過于淺薄。而視頻中的處理有的采用變式練習(xí),有的采用師生互動,有的采用有特殊到一般,有的采用多媒體,都將重點(diǎn)講解的透徹明了。
4專家的交流,同仁們的作業(yè)為我解開了困惑,指點(diǎn)了迷津。這使我對教材有了更好的理解和體會。
二高瞻遠(yuǎn)矚,不要被高考束縛住手腳。
我深刻反思,對有些內(nèi)容之所以忽略了它的重要性,主要是把教學(xué)的焦點(diǎn)對準(zhǔn)了高考,例如算法與框圖,一般高考圍繞框圖出一個選擇題,所以就淡化了算法,強(qiáng)化了框圖,又如統(tǒng)計一般圍繞標(biāo)準(zhǔn)差和方差出題,線性回歸就輕描淡寫了。而通過學(xué)習(xí),我深深的覺的教學(xué)既要立足于高考,更要著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。也許只要我們的教育理念放在學(xué)生的發(fā)展上,學(xué)生各方面能力提高了,自然在高考中取得理想的成績。
三精益求精,提高制作課件的能力。
這次培訓(xùn)在視頻中,我看到了很多科學(xué)實(shí)用,精致精美的課件。這些課件幫助學(xué)生化難為易,在抽象思維占主要地位的學(xué)科數(shù)學(xué)中,無疑以培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維為最終目標(biāo),但在具體實(shí)踐過程中我們也不排除形象思維對抽象思維的幫助。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,函數(shù)圖象的變化、點(diǎn)的軌跡、不同圖像的共同性質(zhì)等等,往往是由一個靜止的狀態(tài)到運(yùn)動的狀態(tài),在這過程中老師容易處理的是靜止的圖象,但對于動態(tài)的過程單靠黑板和粉筆很難完全展現(xiàn)。如果利用信息技術(shù),化靜為動,化抽象為具體。這不僅解決了學(xué)生學(xué)習(xí)、理解數(shù)學(xué)知識上的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題,還使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了知識形成的過程,更進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。所以我在以后的教學(xué)中要虛心學(xué)習(xí),提高制作課件的水平和能力。
信心和希望
這次培訓(xùn)讓我清醒的認(rèn)識到自己的不足,但這并沒有
讓我消沉,因?yàn)槲覍W(xué)到了很多很多,這些收獲讓我自信。我希望在以后的教學(xué)中,我能把教材教活,能使用豐富多彩的教學(xué)方法,能把課上的生動活潑,能讓學(xué)生充分的參與,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情,能讓他們在愉快的學(xué)習(xí)中全面發(fā)展。是啊,學(xué)校不是一座生產(chǎn)機(jī)器的工廠,課堂也不是生產(chǎn)機(jī)器零件的車間。學(xué)校、課堂應(yīng)是產(chǎn)生思想的地方,是一條流動的思想之河。教師的責(zé)任應(yīng)該是讓這條思想之河生生不息,涌動起來。
朋友們,讓我們用智慧和激情打造精品教育,用靈感和創(chuàng)新塑造數(shù)學(xué)人生!盡管培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
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