三河鎮(zhèn)201*年黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

三河鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

工作總結(jié)

三河鎮(zhèn)株洲進(jìn)入炎陵的第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)轄1個(gè)居委會(huì)、11個(gè)行政村，總?cè)丝?.7萬(wàn)余人。自農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們按照省、市委的統(tǒng)一部署和“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則，圍繞“建、管、學(xué)、用”四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索，大膽實(shí)踐，走出了一條“建一個(gè)站點(diǎn)、強(qiáng)一個(gè)支部、富一方群眾”的好路子，找到了一條新形勢(shì)下提高農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力的好途徑。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識(shí)，確保廣大農(nóng)村黨員干部和群眾“進(jìn)得來(lái)”

開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，“建”是基礎(chǔ)。為此。我們始終堅(jiān)持把開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作為提高農(nóng)村基層黨組織執(zhí)政能力的重大舉措來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持穩(wěn)步推進(jìn)，促進(jìn)了工作的順利開(kāi)展。

1、抓協(xié)調(diào)，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位。在站點(diǎn)建設(shè)中，鎮(zhèn)提供經(jīng)費(fèi)和技術(shù)保障，每年提供201*元站點(diǎn)運(yùn)行費(fèi)，電腦故障維護(hù)等保障。在此基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)、村兩級(jí)高度重視遠(yuǎn)程教育工作，分別成立了由黨委、支部一把手任組長(zhǎng)的遠(yuǎn)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)遠(yuǎn)程教育建設(shè)、管理和學(xué)用等方面的問(wèn)題全方位處理解決；制定了遠(yuǎn)程教育教學(xué)計(jì)劃和管理意見(jiàn)，促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展。

2、抓培訓(xùn)，確保管理員熟練操作到位。在組織部安排培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合全鎮(zhèn)深化“一線工作法”的實(shí)施，多次舉辦由黨建特派員和遠(yuǎn)程教育管理員參加的培訓(xùn)班，充分發(fā)揮黨建特派員懂微機(jī)、會(huì)操作的優(yōu)勢(shì)，建立起以黨建特派員為主體的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)各村站點(diǎn)管理員的幫助指導(dǎo)，使管理員能夠熟練掌

握設(shè)備的基本操作。

3、抓學(xué)習(xí)，突出應(yīng)用到位。全鎮(zhèn)統(tǒng)一規(guī)定，鎮(zhèn)上定期組織機(jī)關(guān)干部集中學(xué)習(xí)一次，村級(jí)站點(diǎn)每月二次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)黨政、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識(shí)，并針對(duì)群眾需求不定期組織學(xué)習(xí)，日常運(yùn)行實(shí)行全天開(kāi)放，保證黨員群眾隨時(shí)可學(xué)。每次學(xué)習(xí)前，各村級(jí)站點(diǎn)都向黨員群眾公開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，提高了學(xué)習(xí)的針對(duì)性。為避免工學(xué)矛盾，各村級(jí)站點(diǎn)積極采取白天不學(xué)晚上學(xué)、晴天不學(xué)雨天學(xué)、農(nóng)忙不學(xué)農(nóng)閑學(xué)等辦法，基本上保證了黨員干部和種養(yǎng)殖大戶每月集中學(xué)習(xí)2次以上，初步形成了黨員干部帶頭學(xué)、經(jīng)濟(jì)大戶示范學(xué)、農(nóng)民群眾跟著學(xué)的良好氛圍。

二、建章立制，加強(qiáng)管理，確保廣大農(nóng)村黨員干部和群眾“坐得住”

開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，“管”是關(guān)鍵。在工作中，我們注重在制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化上下功夫，建立了一套科學(xué)的站點(diǎn)管理機(jī)制。

1、建立責(zé)任機(jī)制，實(shí)行分級(jí)管理。鎮(zhèn)上專門成立了遠(yuǎn)程教育辦公室，配備2名管理人員，分片負(fù)責(zé)11個(gè)行政村的遠(yuǎn)程教育工作。在村級(jí)站點(diǎn)配備了管理員，形成了鎮(zhèn)、村管理網(wǎng)絡(luò)，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。同時(shí)，把遠(yuǎn)程教育工作列入全方位目標(biāo)考核，促進(jìn)了遠(yuǎn)程教育工作的正常開(kāi)展。

2、建立保障機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。鎮(zhèn)上制訂了一系列規(guī)章制度，使站點(diǎn)管理有章可循、有規(guī)可依。駐村干部、大學(xué)村官和百名青年利用每月8個(gè)固定進(jìn)村工作日進(jìn)行宣傳與指導(dǎo)，及時(shí)收集村民所需信息，指導(dǎo)各村管理好、利用好。針對(duì)站點(diǎn)建起后可能出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)上內(nèi)容的監(jiān)督和站點(diǎn)資產(chǎn)的監(jiān)管。

3、建立考核機(jī)制，實(shí)行目標(biāo)管理。將遠(yuǎn)程教育工作納入了全方位目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，堅(jiān)持定期與不定期、隨機(jī)抽查與集中檢查、明查與暗訪相結(jié)合等辦法，加強(qiáng)了對(duì)站點(diǎn)工作情況的考核。

三、突出實(shí)效、強(qiáng)化應(yīng)用，確保廣大農(nóng)村黨員干部和群眾“用得上”

開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，“用”是目的。我們學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動(dòng)、直觀、便于接受。在工作中，我們按照《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》和市委“兩大工程”的要求，圍繞“發(fā)揮作用、抓好應(yīng)用、注重實(shí)用”，切實(shí)做好結(jié)合文章。

1、把黨員教育與農(nóng)民培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。利用遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)這個(gè)平臺(tái)，把對(duì)農(nóng)村黨員干部的教育與對(duì)農(nóng)民群眾的培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，組織開(kāi)展農(nóng)村適用技術(shù)、農(nóng)業(yè)科技知識(shí)等培訓(xùn)活動(dòng)。到目前止，全鎮(zhèn)大多數(shù)農(nóng)村黨員干部和群眾參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。

2、把課堂教學(xué)與課外實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。依托近幾年建立的蔬菜、花卉等種養(yǎng)示范基地和養(yǎng)豬協(xié)會(huì)、黃鱔協(xié)會(huì)等行業(yè)組織，建立固定的遠(yuǎn)程教育實(shí)踐基地，組織農(nóng)村黨員干部和群眾實(shí)地開(kāi)展“學(xué)用”活動(dòng)。星光村結(jié)合種植蔬菜的實(shí)際，探索了“支部+遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”的工作模式：即村支部負(fù)責(zé)組織農(nóng)村黨員干部到遠(yuǎn)教站點(diǎn)學(xué)習(xí)政策、法規(guī)等知識(shí)；協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織科技示范戶、協(xié)會(huì)會(huì)員、有興趣的群眾到遠(yuǎn)教站點(diǎn)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)等知識(shí)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)。這一工作模式開(kāi)展以來(lái)，協(xié)會(huì)利用遠(yuǎn)程教育的網(wǎng)絡(luò)資源，組織科技示范戶到省外學(xué)習(xí)了花卉苗木種植技術(shù)；組織鎮(zhèn)上農(nóng)技人員結(jié)合遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，采取從“課堂”到現(xiàn)場(chǎng)的示范輔導(dǎo)培訓(xùn)方式，解決了群眾學(xué)以致用的問(wèn)題，受到了農(nóng)民的歡迎。

3、把行政推動(dòng)與市場(chǎng)運(yùn)作結(jié)合起來(lái)。適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，就如何運(yùn)用市場(chǎng)手段提供信息技術(shù)服務(wù)進(jìn)行了探索，初步形成了“遠(yuǎn)教十大戶”、“遠(yuǎn)教+基地”等模式的經(jīng)營(yíng)格局。星光村花卉苗

木基地利用遠(yuǎn)教平臺(tái)每月組織村民學(xué)習(xí)，觀看花卉苗木種植技術(shù)。星光村結(jié)合科技入戶工程的實(shí)施，利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)水稻管理新技術(shù)和水稻新品種，使群眾得到了實(shí)惠。

現(xiàn)代遠(yuǎn)教教育工作開(kāi)展以來(lái)，我們深深體會(huì)到，開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，不僅使干部受到了教育，農(nóng)民得到了實(shí)惠，更重要的是提高了農(nóng)村基層黨組織的執(zhí)政能力，加快了全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程。

第一、通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實(shí)提高了基層黨組織發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、帶領(lǐng)群眾致富的能力。當(dāng)前，農(nóng)村黨員干部和群眾最急的是致富無(wú)門，最缺的是致富手段，最怕的是市場(chǎng)變化快，這就要求農(nóng)村基層黨組織必須提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。我們?cè)诠ぷ髦�，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的信息功能，堅(jiān)持以信息化推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，使基層黨組織發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和帶領(lǐng)群眾致富的能力明顯增強(qiáng)。一個(gè)遠(yuǎn)教點(diǎn)就是一個(gè)“信息超市”、一座“致富金橋”，“鼠標(biāo)一點(diǎn)、資料就現(xiàn)”，“網(wǎng)站一開(kāi)、信息就來(lái)”。農(nóng)村基層黨組織充分依托遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)提供致富信息和開(kāi)展各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，幫助廣大農(nóng)村黨員干部掌握了一技或幾技之長(zhǎng)，使他們成為農(nóng)民身邊的“土專家”和“活教材”，提高了他們應(yīng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，真正做到了“人才在這里成長(zhǎng)，素質(zhì)在這里提高，致富在這里起步”。實(shí)踐證明，建好管好用好一個(gè)站點(diǎn)，有助于促進(jìn)“一方經(jīng)濟(jì)”發(fā)展。

第二、通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實(shí)提高了基層黨組織維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的能力。當(dāng)前，在深化農(nóng)村各項(xiàng)改革的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題，在一定程度上影響了社會(huì)穩(wěn)定，這就要求農(nóng)村基層黨組織必須提高做好群眾工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力。通過(guò)遠(yuǎn)程教育工作，黨員干部群眾在家中通過(guò)寬帶連接直接可以訪問(wèn)“紅星視頻”網(wǎng)站，得到方便，如9

月份開(kāi)始的全鎮(zhèn)收繳農(nóng)村新型養(yǎng)老金和新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)等工作，紅星視頻起到為廣大村民宣傳教育工作的作用。使得全鎮(zhèn)的新農(nóng)保和新農(nóng)合的參保率達(dá)到100%。實(shí)踐證明，建好管好用好一個(gè)站點(diǎn)，有助于宣傳國(guó)家惠農(nóng)強(qiáng)農(nóng)政策的“信息平臺(tái)”。

第三、通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，切實(shí)提高了基層黨組織加強(qiáng)自身建設(shè)、增強(qiáng)班子活力的能力。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，農(nóng)村基層干部傳統(tǒng)的工作方式已明顯跟不上時(shí)代的要求，這就要求農(nóng)村基層黨組織必須提高自身能力，增強(qiáng)班子活力。在工作中，我們抓住開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織的自身建設(shè)，使活動(dòng)陣地得到進(jìn)一步鞏固、黨員隊(duì)伍得到進(jìn)一步壯大、班子活力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，還為基層黨組織增加了新的更有效的工作手段，使他們感到基層工作比原來(lái)好做多了，班子的戰(zhàn)斗力也增強(qiáng)了，不再是“老辦法不管用、新辦法不會(huì)用”。天平村黨支部書記張霞妹深有感觸地說(shuō)：“過(guò)去推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)憑嘴巴講，講得口干舌燥效果也不好，現(xiàn)在搞遠(yuǎn)程教育，農(nóng)民既喜歡看，又容易接受”。實(shí)踐證明，建好管好用好一個(gè)站點(diǎn)，有助于鞏固“一方陣地”。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我們?cè)谶h(yuǎn)程教育學(xué)用上還剛剛起步，離上級(jí)組織和黨員群眾的要求有一定差距。下一步，我們將充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育生動(dòng)活潑、通俗易懂的特點(diǎn)，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與“黨員先進(jìn)性教育”、等活動(dòng)相結(jié)合，以寓教于學(xué)、寓教于樂(lè)、寓教于用的形式，大膽探索建管學(xué)用的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步把學(xué)用活動(dòng)引向深入。

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