電化教學工作總結(jié)

滔河鄉(xiāng)小電化教學工作總結(jié)

一、學校基本情況

我校位于滔河街以北50米處，學校占地20畝，現(xiàn)有教學班六個，在校學生近260人，教師數(shù)18人，其中小學高級教師13人，大專學歷18人。學校有教學樓一座，教師住宿樓一座，學校布局實現(xiàn)了教學區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)的相對獨立。校園實現(xiàn)了綠化、美化、硬化、育人化，書香氛圍特別濃。二、主要成績、經(jīng)驗

1、學校組織了兩次電化教學使用培訓，分別是四月份的校內(nèi)電子白板的使用培訓，六月份的全鄉(xiāng)組織的教師電子白板使用培訓，通過培訓是我校教師全部會使用電子白板上課。2、我校對全體45歲以上的教師進行了電腦培訓使每位教師都能操作電腦，能運用電腦打字，在中心校組織的打字比賽中我校的周義秋、閆雪敏、王鳳敏、金雪分別獲得全鄉(xiāng)前幾名的好成績。

3、學校在每期的開學之初都要求教師上一節(jié)電教優(yōu)質(zhì)課，有教案，有課件，極大地促進了教師使用多媒體上課的積極性。

4、學校還在每期期中組織了人人參加的電子白板使用優(yōu)質(zhì)課比賽，并進行量化打分，作為教師年終量化的其中一項。5、每期學校都多次組織教師觀看優(yōu)質(zhì)光碟課通過觀看有效的提高了教師的教育教學藝術(shù)。6、學校還通過遠程教育資源網(wǎng)，多次接收資源信息，使教師的教育教學理論不斷得到提升。三、方法措施

1、領(lǐng)導重視學校為開展好電化教學這項工作成立了以周校長為組長的電化教學領(lǐng)導小組。實行一把手親自抓。2、學校為使這項工作有序開展年初都制定了工作計劃，并做到了有規(guī)劃有落實。

3、形成制度，學校為使這項工作開展得有聲有色，學校制定了電化教學獎懲制度，是這項工作走上常態(tài)化軌道。4、定期與外校交流，為了不斷探索電教工作新局面，學校先后與縣五小、鄉(xiāng)中、大石橋鄉(xiāng)小進行了多次交流，通過交流是學校的電化教學不斷提高水平。四、存在的為題和建議存在的問題

1、雖然電子白板已經(jīng)進行了培訓但教師們運用的還不太熟練，不能把電子白板的價值最大化的開發(fā)出來。

2、光碟、遠程信息資源雖然使用了，但使用的還不太充分。有待進一步加強。

3、對于45歲以下的教師還應(yīng)繼續(xù)加強培訓，使他們能全面系統(tǒng)的了解并使用電子白板。

4、由于學校面臨著搬遷，學校的硬件設(shè)施一直得不到改善，嚴重的制約了學校教育教學質(zhì)量的提高，我們的建議

1、希望上級部門能及時的為我們添置一些心得電教設(shè)備，學校現(xiàn)有的已經(jīng)不能滿足教育教學的需要，

2、我們熱切的希望上級部門能及時的組織教師的信息技術(shù)培訓，使學校教師運用多媒體的水平能有大的提高。五、新一年的打算

1、在新的一年中，我們將想方設(shè)法籌措資金充實我校的多媒體教室，爭取在籌建一個標準化的多媒體教室。2、繼續(xù)對教師進行信息技術(shù)培訓，是教師的操作能力不斷得到提高。

3、進一步完善遠程教育資源的接收、觀看頻率，是優(yōu)質(zhì)資源為我校教育教學質(zhì)量的提高鼓勁加油。

4、在新的一年中，力爭使電教課真真正正的進入課堂。總之，在新的一年中我們會揚長避短再接再厲爭取更上一層樓。

擴展閱讀：電化教學工作總結(jié)

文正中學電化教學工作總結(jié)

學校領(lǐng)導十分重視電化教學工作，納入學校工作日程，開學初制定了切實可行的電化教學工作方案和電化教學計劃，使電化教學工作真正引起重視，從領(lǐng)導到教師都有一種緊迫感，責任感。在開展電化教學工作中，領(lǐng)導重視，抓的得力，注重實效加強電化教學的學習講座，使全體教師提高了認識，大家認識到電化教學是優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)，全面貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的最優(yōu)途徑。

學校組成了由校長，教導主任、骨干教師參加的二級成員的領(lǐng)導小組，在實驗中我們充分發(fā)揮了成員們的合力作用，特別注意發(fā)揮業(yè)務(wù)領(lǐng)導和教導主任指導作用，做到每人一個實驗點，以點帶面�，F(xiàn)時充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，按著學期初的計劃方案，進行電教工作，電化教學作為現(xiàn)代化教學手段越來越被教師們所認識，接受和重視。為了充分發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，落實市教委“加強師資隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)是抓好教育永恒不變的主題”，我們把“如何在素質(zhì)教育中發(fā)揮電化教學的作用，作為本學期的研究課題”開展了全學科，全員參加的各科不同層次的不同內(nèi)容電化教學的教學研究。

各學科授課教師、認真探索，開展電化教學，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。電化實驗特點的含義和基本要求，切實開展實驗活動，要有科學的分析，深入地研究，每位教師要有實事求是的較高水準，發(fā)揮電化教學的優(yōu)勢，達到了教學的目的。在教學工作中注重電化教學應(yīng)用于課堂教學之中，充分發(fā)揮媒體的直觀性，強化抽象思維。每學期，每學科電化教學開課率不得低于15%，要有記錄，有資料，各級公開課無電化教學手段，不得評為優(yōu)質(zhì)課，每組寫出開展電化教學優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)的論文。

各科開展電化教學能從實際出發(fā)，堅持因地制宜，講求實效充分發(fā)揮各科電教媒體在教育教學中的作用，注重地教學應(yīng)用與研究。

電化教學開展，從培植典型抓起，在低、中、高各年段樹立一個實驗班，進行電化教學實驗，摸索電化教學規(guī)律，骨干教師的示范作用，帶動了廣大教師參與電化教學實驗的好局面。還成立了電教實驗項目科研小組，數(shù)學組、語文組、綜合組，運用電化教學手段，進行思維能力的素質(zhì)培養(yǎng)，數(shù)學思維能力是數(shù)學能力的核心，學生獲取知識，思維往往是由舊知識到新知識的遷移，利用遷移規(guī)律去增長學生的新知識，新技能，從而形成新的認知結(jié)構(gòu)，對此遷移，發(fā)展思維。

由于大家的不懈努力，取得了一些成績，實踐證明，未來的電化教學工作有待我們一道去開拓。

友情提示：本文中關(guān)于《電化教學工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，電化教學工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《電化教學工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/482872.html

• 上一篇：延安市寶塔區(qū)電化教育中心201*工作總結(jié)_doc_
• 下一篇：10年黨員教育年度總結(jié)