201*.2假期進社區(qū)總結(jié)

教師進社區(qū)“送溫暖”活動總結(jié)

丹東市二緯路小學

201*.2

教師進社區(qū)“送溫暖”活動總結(jié)

為了把社區(qū)教育落到實處，真正把社區(qū)建設成為社校交流、服務社區(qū)和教育教師的舞臺，學校本著“辦人民滿意的教育”的宗旨，開展了一系列富有特色行之有效的社區(qū)教育活動。

一、確立活動主題。

活動伊始，如何在社區(qū)開展特色課堂活動？如何有效利用社區(qū)教育有效資源開展活動？成為擺在我們面前的重要課題，為此，假前學校領導與社區(qū)居委會負責人專門召開了專題會，具體研究擬定了學校社區(qū)活動計劃、活動方案和落實措施，最終以學校特色課堂為載體確定了三大社區(qū)教育主題：

一是繼續(xù)延續(xù)以往社區(qū)活動主題感受文化熏陶構(gòu)建書香社區(qū)。目的是充分利用學校、家庭和社區(qū)的圖書資源，倡導社區(qū)居民和少年兒童廣泛開展課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，豐富知識，陶冶情操，凈化心靈，進而提升生命質(zhì)量。

二是加強特殊兒童家庭教育，為孩子創(chuàng)建成功避風港。我們涉及的輔導項目主要是現(xiàn)代兒童心理健康教育和家教策略咨詢兩個方面；學校教師和社區(qū)相關人員，以召開主題家教講座，設置家教咨詢臺，公開家教咨詢熱線，名師進社區(qū)、進家庭等形式，針對獨生子女行為、生活和學習習慣、兒童溝通能力培養(yǎng)、特殊家庭、留守兒童教育問題進行相關交流和探討，并能為社區(qū)和家庭排憂解難。

三是挖掘社區(qū)德育資源，開展“送溫暖”活動使學校師德教育得以延伸和補充。教師走出學校，融入社區(qū)，了解社會，增長才干，增強社會責任感，學會關心他人，充分體現(xiàn)自身價值，為社區(qū)建設做出貢獻，使教師德育達到了真正意義上的完整。

二、根據(jù)主題學校組織教師開展了多種形式的活動。1、繼續(xù)構(gòu)建書香社區(qū)。為弘揚“大氣秀美新丹東”的精神，順應“學校社區(qū)化，社區(qū)學�；�”的教育發(fā)展趨勢，共同建設一個和諧、文明、安全的社區(qū)，我校組織青年黨、團員教師和部分“雷鋒義工小隊”成員共計22人走進二街社區(qū)，在已有基礎上開展了發(fā)放“繼續(xù)構(gòu)建書香社區(qū)和書香家庭”倡議書、環(huán)保宣傳、愛綠護綠、擦拭社區(qū)宣傳欄、參觀社區(qū)文化等一系列活動�；顒拥拈_展，受到了廣大社區(qū)居民的一致好評。通過本次活動，廣大黨團員青年教師表示要在今后工作中繼續(xù)在同事和學生中倡導多讀好書，并且立足本職工作，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，無私奉獻，做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

2、組織開展了“名師進社區(qū)”家教減壓、咨詢、輔導活動。為促進家校交流溝通，解決家長在教育子女方面的困惑，共同為學生創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境，根據(jù)我校教師和學生的情況，學校在二街社區(qū)特設立了心理咨詢室心靈小屋，請教師義工給學生進行心理輔導。我們特別注重結(jié)合青少年的特點，從心理輔導入手，以娛樂及交朋友的形式開展溝通，達到了不少青少年與教師義工結(jié)為朋友。隨著老師的付出、幫助，這些學生在學習上進步很快。

1月22日和2月22日上午，我校開展了兩次“名師進社區(qū)”家教咨詢活動。學校優(yōu)秀教師、教學能手中精心選派的八名優(yōu)秀教師，與二街社區(qū)干部一起，站街頭，入社區(qū)，進家庭，發(fā)放《家長如何成就學生》倡議書，向居民了解家庭教育情況，解決居民提出的教育困惑，并積極征求社區(qū)干部、社區(qū)居民對學校教育工作的意見或建議，社區(qū)、家庭、學校形成合力，促進孩子健康成長與發(fā)展。如王愛陽老師在社區(qū)了解到有的“留守兒童”不愿意到小飯桌學習，但假期家里又沒有大人，家長不放心把孩子一人留在家里。于是，王老師，把這幾個孩子找到一起，給他們講了一些獨自在家時應注意的事項，然后曉之以理動之以情，告訴他們家長的擔心；同時，她又到小飯桌給管理人員提出幾個建議，如增加游戲項目、拓展項目、競賽項目和多樣化飲食結(jié)構(gòu)等。經(jīng)過她的努力，這幾個孩子在小飯桌度過了一個愉快的假期，不僅學生受益，而且是在外地工作的家長安心。

3、關心社區(qū)少年。教育需要家庭、學校、社會的合力。我們深深地感受到，在學校上學的孩子是我們的學生，出了校門在社區(qū)、在家庭里的孩子同樣是我們的學生。教師們充分利用假期時間到社區(qū)進行走訪，不放棄任何一個教育學生和與學生溝通的機會。向我校的高懷碩老師，在家訪中得知社區(qū)內(nèi)我校一名學生楊佳慧得了大葉肺炎在230住院，就及時地通知了其班主任王愛陽老師，不與其一同到醫(yī)院看忘了該生。本來孩子注射紅霉素反應厲害哭鬧不止，看到老師拿著禮物來看望并鼓勵她，就勇敢多了，護士扎針時她再也不哭鬧了。家長非常感謝，表示老師的工作不容易，今后一定會加倍支持老師工作。4、關愛孤寡長者。尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，學校號召教師走近孤寡老人身邊，為老人服務。假期我校領導及黨員代表到二街社區(qū)看望了孤寡老人王邵珍，并為她送去了米、面、油、牛奶、水果的物品，并在春節(jié)前再次去幫助清掃了衛(wèi)生。此外，我校家住永昌社區(qū)的韓玲老師經(jīng)常同自己的婆婆一起到社區(qū)陪“留守老人”尹大娘聊天；家住八街社區(qū)的郝慶軍老師幫殘疾人高峰買生活用品、打掃衛(wèi)生；家住清華園社區(qū)的林木老師到社區(qū)敬老院擦窗戶、洗衣服。就這樣老師們?yōu)楣鹿验L者送去溫暖和歡樂，讓他們感受到節(jié)日的慰問和來自社會的關心和關懷。我們所有的老師在帶給他們歡樂的同時，也受到了一次很好的教育。

總之，我校教師的足跡遍布各個社區(qū)的大街小巷、樓門居室。我們?yōu)樯鐓^(qū)帶去了協(xié)助，為居民帶去了服務，為老人帶來了歡樂，為孩子們帶去了知識，為共建單位帶去了活力，為周邊居民生活增添了色彩。下一步我校將在此基礎上，繼續(xù)深化各種活動，強化社區(qū)教育活動的實效性，創(chuàng)造性開展工作，使我校的社區(qū)教育工作再上一個新臺階。

擴展閱讀：201*年暑期道北社區(qū)教師進社區(qū)活動小結(jié)

201*年暑期道北社區(qū)教師進社區(qū)活動小結(jié)

為全面推進素質(zhì)教育，促進廣大青少年學生的健康成長，提高青少年思想道德工作的實效性，努力構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體教育格局，實現(xiàn)家、校、社的良性互動，201*年暑期，我們充分利用轄區(qū)資源大力開展“教師進社區(qū)”活動，進一步加強學校、教師、家長、社會的聯(lián)系，共同教育好學生�，F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：

一、加強領導，高度重視。

社區(qū)未成年人教育工作領導小組對“教師進社區(qū)”活動高度重視，以書記、主任為正副組長的領導成員積極與社區(qū)內(nèi)的大眾小學聯(lián)系，負責此項工作的李副主任和學校的負責人王校長討論研究暑期工作，制訂好暑期工作計劃。為形成合力，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育格局。通過居民組長、發(fā)放告家長書的形式，鼓勵人人參與社區(qū)的暑期管理，形成全社會都關心未成年人健康成長的良好氛圍。

二、多方位提供服務，關注青少年成長。

開放社區(qū)資源，做好日常的服務工作。暑期，社區(qū)的電子閱覽室、圖書室、青少年活動之家、都天天開放，滿足轄區(qū)青少年對課外讀物的需求，為孩子們開辟上網(wǎng)的綠色通道。大眾小學的老師王軍社、尹婷毓等也義務來到社區(qū)，指導孩子們讀書，上網(wǎng)。讀書、上網(wǎng)、娛樂，讓孩子們在家門口快樂學習，健康成長。1、開展“重溫紅色經(jīng)典，共享快樂暑期”系列讀書、活動。由大眾學校的老師指導同學們閱讀紅色書籍，學革命歷史知識，懂得和平祖國來之不易，繼承和發(fā)揚革命老前輩的志向，為祖國富強而讀書，為名族振興而努力。

2、針對農(nóng)村學生家庭電腦擁有量的不足，我社區(qū)開放電子閱覽室，免費供青少年在假期查閱資料，網(wǎng)上閱讀，娛樂之用。

學校的尹老師指導學生們在文化資源共享平臺里，如何查詞典，如何進行網(wǎng)上閱讀，孩子們在這看到了他們渴望已久中國四大名著、國外各種名著等，天文、地理、下棋、繪畫、聽音樂無所不有。有時，他們也會教老師一些游戲的玩法，為孩子們創(chuàng)造一個良好的上網(wǎng)環(huán)境是我們的目地。

3、開展“建黨90周年”主題教育活動。組織“學生進社區(qū)，活動進社區(qū)”系列活動。組織小區(qū)的學生參與到社區(qū)唱紅歌的隊伍，每周一、三、五下午，到各自的小區(qū)參加活動。社區(qū)派了4位工作人員進行管理。唱紅歌，頌黨恩，接收紅色教育。這些活動，極大地充實了廣大學生的暑期生活，為他們的健康成長提供了良好的精神和物質(zhì)基礎。

4、加強家校聯(lián)系，開展暑期家訪活動。大眾學校的老師們冒著酷暑開展上門家訪活動，家訪率達到60%以上。同時，不斷指導學生記好《社區(qū)聯(lián)系卡》，了解學生的假期活動情況。5、召開了一年級學生家長培訓大會。組織社區(qū)學生家長參加了家長學校的培訓，在道北社區(qū)二樓大辦公室舉行，培訓會由學校校長王社軍和劉峰老師主持。王校長就新生入學要求及家庭教育談了自己的看法并提出了具體的要求，隨后劉鋒著重介紹了學校的情況，并要求學生家長要注重自身的學習，要重點關注學生的心理健康!此次家長會不僅對學校與家庭雙邊教育起到促進作用，也拉近了教師與家長之間的距離，更為下學期教育工作打下了良好的基礎。

在201*年暑期工作中，我們做了一些工作，但對于未成年人教育工作，我們也還僅在摸索階段，還有這樣那樣的不足，我們在以后的工作中將不斷加以改進完善力求做的更好。

陳倉區(qū)千渭道北社區(qū)201*年9月2日

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