淺談大學生戀愛的心理論文_畢業(yè)論文 本文簡介:
淺談大學生戀愛的心理論文_畢業(yè)論文【摘 要】愛情現(xiàn)象在當今大學生的日子中日趨增多,根本已成他們?nèi)兆永镂骞馐囊徊糠。本文從如今的愛情現(xiàn)狀入手,分析愛情現(xiàn)象增多的原因,并從中探求建立健康戀觀的方法! 娟P鍵詞】大學生;愛情;網(wǎng)戀;愛情觀 愛情現(xiàn)象在當今大學生的日子中日趨增多,根本已成他們?nèi)兆永镂?/p>
淺談大學生戀愛的心理論文_畢業(yè)論文 本文內(nèi)容:
淺談大學生戀愛的心理論文_畢業(yè)論文
【摘 要】愛情現(xiàn)象在當今大學生的日子中日趨增多,根本已成他們?nèi)兆永镂骞馐囊徊糠。本文從如今的愛情現(xiàn)狀入手,分析愛情現(xiàn)象增多的原因,并從中探求建立健康戀觀的方法。
【關鍵詞】大學生;愛情;網(wǎng)戀;愛情觀
愛情現(xiàn)象在當今大學生的日子中日趨增多,根本已成他們?nèi)兆永镂骞馐囊徊糠帧矍,關于愛情雙方來說是一個彼此作用的進程,是男女雙方彼此傾慕和依戀,兩顆心溝通和溝通的成果。在找尋愛情的進程中,人們不僅要品味甜美和高興,也或許履歷苦澀和哀痛。
1.大學生愛情現(xiàn)象增多的原因
大學生作為一個特殊的集體,異性已經(jīng)是他們議論論題的主旋律,這種履歷是每個大學生都有過的,也是大校園園里的一種獨特文明和景象。
1.1愛情是大學生生理老練的需求
大學生大多處于17~23歲之間,兩性關系正處于開展階段,青春期的大學生在萌生性意識后,開端測驗愛情擇偶。在這個階段,他們的心思和生理都趨于老練,對異性的傾慕越來越激烈,兩性間的交往也逐漸多了起來,他們的性意識迅速開展,并形成了自己開端的愛情觀,他們開端從集體中分離出來,用各種方式接近、吸引自己心儀的異性,不肯再參與集體活動,開端進入戀人之間甜美的兩人世界。
1.2優(yōu)勝、輕松的大學日子為愛情提供了溫床
普遍的大學生在經(jīng)過高中嚴峻的學習、日子和壓力后,都希望進入大學能好好輕松一下。中學時代,學生的戀情大多會遭到家長和教師的批評與譴責,而且學習壓力較大,他們只能把對異性的傾慕壓抑在心思;進入大學后,因為學習不太嚴峻,日子環(huán)境針對愛情問題的辦理相對寬松,既不苛求也不干涉,父母也鞭長莫及,加之他們身理和心思發(fā)育老練,那種對異性的渴求就爆發(fā)出來。
1.3校園里的從眾現(xiàn)象促進愛情風潮愈演愈烈
寢室里的同伴是學生進校后最早了解觸摸的集體,咱們在學習、日子等的情緒上大多會保持一致,思維觀念也有顯著的相似性,因而在許多的問題上都會表現(xiàn)出隨大流的從眾心思。在校園里成雙成對的美好氛圍中,咱們都怕因為沒有隨大流而落伍,為了不表現(xiàn)出自己的無能,顯示自己的魅力,滿足自己的虛榮心,大學生們力爭上游地盲目加入愛情大軍的隊伍。正是在這種心思的推進下,愛情風潮在大校園園里愈演愈烈。
1.4大學生希望用戀情來填補自己心里的孤單和憂傷
現(xiàn)在的大學生根本都是獨生子女,大多都屬于異地求學,根本都面對適應新環(huán)境的問題,而脫離父母后的大學生在日子、學習等校園履歷中逐漸引發(fā)了其孤單和憂傷。他們巴望有個知心人能傾聽其心里的苦楚。因為這種情感的需求,許多大學生在豐厚的校院日子中,擴大交往范圍,在了解了解彼此后,發(fā)作了愛情和友誼,異性之間也因共同的日子履歷和論題而走到了一起,找尋精神上的寄予和依歸。
1.5網(wǎng)絡的的普及帶來開放性的愛情觀
跟著科技的開展,網(wǎng)絡已經(jīng)橫貫校院內(nèi)部,大學生經(jīng)過網(wǎng)絡了解吸收了來自各方面的愛情觀點和思維。而網(wǎng)戀這種更高效純情的愛情方式越來越成為今世大學生的愛情途徑。這種愛情方式給學生一種新的憧憬與巴望,也給他們帶來性誘惑,他們巴望把神話變成實際,實現(xiàn)自己的希望,由此不斷上演網(wǎng)戀故事。
2.建立正確愛情觀,建立健康愛情行為
心思學上以為,愛情進程里心思的需求,愛情對象間性情的互補,愛情交往進程中獲得的高興都可以促進兩性間的了解,健全人的心思,但那些動機不純的交往卻不能起到任何正面的作用,只有健康向上的愛情行為才能為將來大學生踏上社會起到積極影響,因而咱們要協(xié)助學生建立老練、自然、積極的愛情觀去豐厚他們的大學日子。
2.1建立正確的愛情觀
跟著社會的開展和進步,大學生愛情行為受校園和家長的管束越來越少,不同的年齡、國籍、信仰等都已不再成為他們交往的問題,只需有心跳的感覺,就跟著自己的感覺走。
許多大學生剛觸摸異性時,不明白為什么去愛,如何去愛,只求曾經(jīng)具有,不在乎?菔癄,他們只把愛情當成是自己人生的一種體會,從中去獲取愛情的閱歷,疏忽了從這個進程中去培育發(fā)現(xiàn)愛、開展愛的才能,不去培育愛的職責。這種主意讓許多大學生終身都不知道怎樣去享受愛情。因而從愛情進程中去體會愛的職責和奉獻,培育愛情進程中的涵養(yǎng)和道德,為學生獲得真實愛情奠定了基礎。
2.2進步大學生愛情進程中抗挫折的才能
在實際日子中,不是所有的愛情都能?菔癄的,大多數(shù)的人在尋求愛情的進程中都會遇到挫折,失戀很或許會伴跟著甜美而發(fā)作,他給人帶來苦楚、失落、焦慮等負面的傷害,甚至發(fā)作一些極點的行為。因而失戀是人愛情進程中都有或許面對的問題。
關于大學生來說,因為履歷較少,難免將失戀當作人生中最嚴峻的問題,有的人甚至幾年都走不出失戀的陰影。他們把失戀當成一種錯誤,以為在這個進程中喪失了尊嚴,失去了情感,因而在遇到此類問題時咱們要測驗著去引導他們:一是及時找自己信任的人引導自己的情緒,發(fā)泄心里的苦楚和焦慮;二是用自己的意志來駕御自己的情感,讓自己失戀不失德;三是回收自己投入在愛情上的注意力,投入到自己的學業(yè)中去,尋求自己思維的升華,尋求自己心靈上新的寄予。
2.3建立健康愛情行為
大學生這個集體是受過國家高等教育的,他們的文明涵養(yǎng)應該與他們在愛情進程的語言、情緒、行為等相匹配,在公眾場合中的密切行為不應該發(fā)作。愛情進程中,他們總會出現(xiàn)一些密切行為,如擁抱、接吻,更有一些同學按耐不住激動,發(fā)作婚前性行為。因而,咱們要要點培育大學生的自我意識,要讓他們認識到自己必須對愛情進程中的行為擔任,這一點將使他們必須在不同的場景中做出正確的行為,消除一些不良影響。別的,愛情進程中發(fā)作的性激動,解決方法上一是要克制,二是可以在愛情中多參與社團活動和班團活動,搬運注意力,把愛情行為盡量向正面引導。
綜上所述,愛情關于現(xiàn)在的大學生而言或許已經(jīng)是不可避免的履歷,咱們也阻撓不了,但咱們要協(xié)助他們建立正確的愛情意識,讓他們認識到愛情不是人生僅有的主題,日子中還有許多的精彩在等著他們?nèi)で螅⒃趯で笾姓覍ぷ约喝松膬r值。咱們要讓他們以一種健康向上的心態(tài)投入到大學的學習和日子中,爭取獲得自己人生的成就。
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