團結力量大_敘事作文 本文簡介：

團結力量大_敘事作文同學們，你們看!這是咱們五(5)班的第三期板報，盡管還稱不上精巧，但它卻是咱們第二小隊12名同學共同努力的成果。這個學期，咱們班換了一位新班主任——陸教師。她為了讓咱們都學會出板報，便讓咱們四個大組輪流出板報，并在全班進行了一次關于如何出板報的知識講座。這

團結力量大_敘事作文 本文內容：

團結力量大_敘事作文

同學們，你們看!這是咱們五(5)班的第三期板報，盡管還稱不上精巧，但它卻是咱們第二小隊12名同學共同努力的成果。

這個學期，咱們班換了一位新班主任——陸教師。她為了讓咱們都學會出板報，便讓咱們四個大組輪流出板報，并在全班進行了一次關于如何出板報的知識講座。這一期，輪到咱們第二小隊出板報了。

一開始，咱們還沒有經驗，經過陸教師和宣揚委員的現場指點，咱們心中有了底。首要，王玥畫了一張設計稿，經過咱們全組的評議，一致同意選用王玥的版面設計。接著，咱們依照設計稿上的版面用白粉筆在黑板上輕輕地勾線，在板塊中心寫上“文”或“圖”，代表這里是寫文章仍是畫圖像，最終，王玥給每位組員分配了使命就各自忙乎開了。我和王玥的使命是查閱材料�；氐郊�，咱們便紛繁翻開電腦，查找有關材料。第二天，咱們把材料帶到了校園，使用課間休息的時刻，為每個版塊的邊框著了色。中午，吃完飯，咱們組的成員們一窩蜂似的“飛”到板報前，你畫畫，我寫字……忙得不亦樂乎。用粉筆寫字真不容易呀，我還沒寫幾個字，手現已酸得抬不起來，心想：算了，不寫了吧，可是轉念一想到集體榮譽，我那只發(fā)麻的手又拿起粉筆 寫了起來。王玥也很累，她在畫一段文字的邊框時，由于兩條曲線總是畫不對襯，途中便想換一種圖形的邊框，當她著手想擦掉時，俄然有了創(chuàng)意，在上下兩條直線的中心又畫了一條橫線，從第一條上向外彎，到中心那條線時向里彎，這樣，兩條曲線就平行了，王玥開心腸笑了。

經過咱們全組的努力，板報出好了。陸教師還在全班同學面前夸咱們聯合呢!這次安置板報使我懂得了聯合力量大。相信今后，咱們會安置出更加超卓的板報。

團結力量大_敘事作文 本文關鍵詞：作文，敘事，團結，力量

團結力量大_敘事作文　　來源：網絡整理

　　免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。

《團結力量大_敘事作文》由互聯網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/48245.html

• 上一篇：養(yǎng)貓的困難_小貓趣事作文
• 下一篇：四季的魅力_四季贊歌