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遼寧工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)

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遼寧工業(yè)大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作總結(jié)

遼寧工

業(yè)

大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(論文)學(xué)生工作總結(jié)

題目膏體自動灌裝機(jī)錫紙和蓋瓶蓋部分設(shè)計

機(jī)械工程與自動化學(xué)院(系)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)機(jī)設(shè)031班

學(xué)生姓名張立斌學(xué)號030103039指導(dǎo)教師尚銳

201*年6月25日個人總結(jié)一級標(biāo)題宋體4號加粗二級標(biāo)題及正文宋體小4號,單行距或1.5行距圖中字好為宋體5號,線粗為:0.4mm

學(xué)生本人簽字:年月日指導(dǎo)教師意見:指導(dǎo)教師簽字:年月日

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遼寧工

業(yè)

大學(xué)

畢業(yè)設(shè)計(論文)學(xué)生工作總結(jié)

題目10kW太陽能發(fā)電系統(tǒng)設(shè)計

電氣工程學(xué)院院(系)電氣工程及其自動化專業(yè)電氣班

學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師

201*年6月20日個人總結(jié)畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng),同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了大學(xué)教育的綜合水平,因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié),加強(qiáng)了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中,畢業(yè)設(shè)計是一個重要的環(huán)節(jié),是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示,也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗,是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計的過程中,我盡量地把畢業(yè)設(shè)計和實際工作有機(jī)的結(jié)合起來,實踐與理論相結(jié)合。這樣更有利于自己能力的提高。社會是在不斷的變化、發(fā)展的,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,要用發(fā)展的眼光看問題,要學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。在走出校園,邁向社會之即,把握今天,才能創(chuàng)造未來,老師的熏陶和教誨,使我懂得了更多處世為人的道理,有了一定的創(chuàng)新精神和鉆研精神。在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里,我收獲頗多:通過本次畢業(yè)設(shè)計,使我對單片機(jī)的應(yīng)用有了更好的了解和認(rèn)識,在畢業(yè)設(shè)計過程中不但鞏固了我的基礎(chǔ)理論知識,而且使我各個方面的能力都有很大的提高。從一開始的無從下手,資料的整理,再到老師的幫助,無疑是對我們查閱資料的能力、設(shè)計報告的能力、電腦繪圖等能力的進(jìn)一步提高。很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際,與具體項目、課題相結(jié)合,開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。在進(jìn)一步的畢業(yè)設(shè)計中使我學(xué)會了很多,也對自己的能力有了進(jìn)一步的提高,為以后的學(xué)習(xí)和工作增添了經(jīng)驗。在設(shè)計過程中,總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候,需要做大量的工作,花大量的時間才能解決。為以后的工作積累了經(jīng)驗,增強(qiáng)了信心。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際,又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決,它更是自己綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn)、提出、分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)。本次畢業(yè)設(shè)計,是對我專業(yè)知識的一次實際檢驗和鞏固,同時也是走向工作崗位前的一次熱身。畢業(yè)設(shè)計收獲很多,比如學(xué)會了查找相關(guān)資料相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),分析數(shù)據(jù),提高了自己的繪圖能力,懂得了許多經(jīng)驗公式的獲得是前人不懈努力的結(jié)果。在設(shè)計中要保持清醒的頭腦,不斷接受新事物,遇到不明白的要及時請教,從中獲益,讓自己的思想也不斷得到修正和提高。其實我們可以把畢業(yè)設(shè)計看作是一個工作內(nèi)容,在完成畢業(yè)設(shè)計的時候,所用到的知識,以及所具備的專注力和責(zé)任心,同樣在工作中是必不可少的。由于社會生活的變革和科技進(jìn)步對社會及個人的影響,認(rèn)為學(xué)校能滿足人生所有教育需要的理性主義幻想已經(jīng)破滅。社會的發(fā)展要求勞動者不斷更新知識,每個人的職業(yè)不可能終身不變。這一切都要求現(xiàn)在的學(xué)生除獲取一定的理論知識和技能外,還必須培養(yǎng)自己進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。畢業(yè)的時間一天一天的臨近,畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計

終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié)但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識太理論化了,面對單獨的課題的是感覺很茫然。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多,以前老是覺得自己什么東西都會,什么東西都懂,有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識和綜合素質(zhì)?傊,不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多,真是萬事開頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外,還得出一個結(jié)論:知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。在此要感謝我的指導(dǎo)老師陳曉英老師對我悉心的指導(dǎo),感謝陳老師給我的幫助。在設(shè)計過程中,我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),并向老師請教等方式,使自己學(xué)到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了對自己工作能力的信心,相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好,但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富,使我終身受益。學(xué)生本人簽字:年月日指導(dǎo)教師意見:該同學(xué)通過查閱資料,對所設(shè)計課題的意義有較清楚的認(rèn)識。開題答辯與中期答辯顯示,該同學(xué)設(shè)計任務(wù)較明確,設(shè)計方案可行,工作計劃安排合理,同意進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計答辯。指導(dǎo)教師簽字:年月日

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