小學電教優(yōu)質課活動總結

小學電教優(yōu)質課活動總結

為期兩天的優(yōu)質課比賽已經結束，我們從每位老師的課堂上都看到了出彩的地方，看到了屬于他們自己的特色。現(xiàn)在來談一下對這次電教優(yōu)質課活動的看法。

教師在課堂中都使用了班班通資源，使學生接觸到的知識更直觀，更生動。多數課堂結構緊湊，課堂上教師善于調動學生積極性，注重學生能力的培養(yǎng)，注重全體參與，采用小組合作的模式，激起了學生們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。

當然了通過這次活動也暴露出了一些不足，課堂中班班通資源利用過于頻繁，不夠合理�？傊�，有問題便是最好的問題，只要我們在各方面不斷地深入鉆研，努力探索，提升自己，完善自己，走出適合自己的教學路子，我們的課堂教學水平和教育學質量將會邁上更高的臺階。

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小學電教優(yōu)質課評比活動方案

一、活動目的及意義：

為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，加強使用電教器材的業(yè)務能力，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。我校決定舉辦一次“xx小學電教優(yōu)質課評比活動”。

二、活動安排：

1、我校青年教師參加，根據本人所授科目，精心準備一節(jié)課，要求使用學校多媒體室配置的電教器材，使用課件進行授課。

2、自10月12日開始，按照時間安排觀摩各位老師的電教課。三、本次活動的評委Xxx

四、獎項設立：

本次電教優(yōu)質課評比活動設一、二、三等獎，一等獎二名，二等獎三名，三等獎若干。

小學電教優(yōu)質課評分標準

項目具體要求緊扣教材。（5分）教學內容（15分）教學的容量、重點、難度適當，符合課程規(guī)定、教材特點和學生學習規(guī)律。（10分）教學設計合理，教學過程優(yōu)化。（10分）評比內容教學過程關注學生的個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合（30分）作、探究的學習。（10分）與學生有互動，學生可以通過互動更深刻領會知識，提高學生的綜合能力。（10分）課件的設計靈活，吸引學生，突出重點，深入淺出。（25分）教學方法（35分）充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，運用現(xiàn)代教育技術恰當。（10分）普通話準確，語言簡明、生動、得體。（10分）駕馭課堂能力強。教態(tài)自然、親切。課堂氣氛活躍，學生自然熔入教學內容。（10分）教學能力（20分）總分100分

小學電教優(yōu)質課比賽成績

教師姓名參賽課題比賽成績小學電教優(yōu)質課比賽獲獎等次

教師姓名參賽課題獲獎等次小學電教優(yōu)質課比賽評分標準

評價項目評價內容目標明確具體、符合新課標，體現(xiàn)課程建設的思路；讓學生了解目標，并對學生達到目標的過程有分析和認識。教材處理得當、重點突出、難點分解合理；教學內容教學內容安排有序，容量和節(jié)奏恰當；15重視知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面培養(yǎng)。教學方法得當，啟發(fā)式貫徹始終。教學方法富有個性化。教學方法有效利用現(xiàn)代化教學手段、多媒體課件設計使用恰到好處。10重視面向全體，因材施教，注意學習方法指導和良好習慣的養(yǎng)成。教學過程層次清楚，過度自然，時間分配合理；教學過程教師作用發(fā)揮得好、啟發(fā)得法，重視學生能力培養(yǎng)；輔助教學手段運用得當，講解和演示配合恰到好處；及時反饋教學信息，注意調整和控制教學過程。教態(tài)自然，舉止大方，關心學生，教學民主；教師素質講普通話，語言生動、嚴謹、準確；板書字跡工整、書寫規(guī)范；演示操作規(guī)范、熟練，應變處理能力強。學生主體作用發(fā)揮得好，課堂氣氛活躍；教學效果學生能回答課堂提問、完成課后作業(yè)練習；全面完成教學內容，教學目標達成度高。教學方式和方法有創(chuàng)新，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面有獨到之處。152020滿分教學目標10教學特色小學電教優(yōu)質課比賽成績

教師姓名參賽課題比賽成績小學電教優(yōu)質課比賽獲獎等次

教師姓名參賽課題獲獎等次

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