201*年國培遠(yuǎn)程學(xué)科教師培訓(xùn)總結(jié)批改標(biāo)準(zhǔn)
201*年國培遠(yuǎn)程學(xué)科教師培訓(xùn)總結(jié)批改標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn):
(1)總結(jié)完全符合個人研修真實(shí)情況,體現(xiàn)個人研修的收獲和反思。(2)按照模版要求,各項內(nèi)容填寫完整。
(3)所談“收獲”內(nèi)容詳實(shí)、描述清晰;“問題列舉”非常條理、詳細(xì);“校本研修”體現(xiàn)學(xué)以致用;“學(xué)習(xí)反思”針對性強(qiáng)。
良好標(biāo)準(zhǔn):
(1)總結(jié)完全符合個人研修真實(shí)情況,體現(xiàn)個人研修的收獲和反思。(2)按照模版要求,各項內(nèi)容填寫完整。
(3)所談“收獲”內(nèi)容具體、清晰;“問題列舉”條理、詳細(xì);“校本研修”基本能體現(xiàn)學(xué)以致用;“學(xué)習(xí)反思”有一定針對性。
合格標(biāo)準(zhǔn):
(1)總結(jié)基本符合個人研修真實(shí)情況。
(2)按照模版要求,各項內(nèi)容填寫完整,沒有空項。不合格:
(1)總結(jié)不符合個人研修真實(shí)情況。
(2)各項內(nèi)容填寫不完整,不按照模版要求填寫。
擴(kuò)展閱讀:國培201*教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)(高金榮)
小學(xué)語文國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)
吉林省雙遼市雙山鎮(zhèn)中心小學(xué)校高金榮
今年參加了“國培計劃201*”吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目新課標(biāo)起始年培訓(xùn)(小學(xué))小學(xué)語文班的學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)了《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀(小學(xué)),《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(201*年版)》解讀,《教材研讀是語文備課的重中之重》,《現(xiàn)代漢語與小學(xué)語文教學(xué)》,《把握學(xué)情是語文有效教學(xué)的基石》,《信息技術(shù)融入學(xué)科教與學(xué)》,《應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧》,觀看了九個專家視頻答疑,參加了大量學(xué)習(xí)與討論,發(fā)表了多篇學(xué)習(xí)心得、總結(jié)、體會、評論。雖然學(xué)習(xí)的時間不長,但對這次國培卻有不少的認(rèn)識。在這一段時間里,通過對專家們專題的聽課、交流、研討,同時提交作業(yè)、發(fā)表評論等,讓我領(lǐng)略到專家教授的風(fēng)采,同時也感受到其他學(xué)員們孜孜以求的進(jìn)取精神,更讓我覺得收益頗多,受益匪淺,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、端正態(tài)度,積極參與
在國培過程中,我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個專家視頻錄像,通過學(xué)習(xí)解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在道德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實(shí)了自己。具體做到了以下兩點(diǎn):
1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí),到目前為止在線學(xué)習(xí)時間近兩個月,并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題。
2、認(rèn)真完成必修作業(yè),選修作業(yè)和校本作業(yè)多篇,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極評論,按時主動參加在線研討。我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí),不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵,使我對此次研修有了新的認(rèn)識,她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅。二、結(jié)合教學(xué),深刻領(lǐng)會。
我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中,切實(shí)做到了三個自覺:自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加討論,自覺上交作業(yè)。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實(shí)自己,具有豐富的知識含量,扎實(shí)的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。如何上好一節(jié)課,一直是我最關(guān)注的焦點(diǎn),聽了專家們的講解,我感觸頗深。首先,了解了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(201*年版)》,知道了教材研讀、把握學(xué)情、信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的重要作用,學(xué)習(xí)了一些小學(xué)實(shí)用的現(xiàn)代漢語知識及應(yīng)對教學(xué)情境的教學(xué)智慧。邊學(xué)習(xí)邊結(jié)合自己的教學(xué)工作進(jìn)行印證和領(lǐng)悟,使我的教育教學(xué)水平有了極大的提高。
三、更新觀念,提高素養(yǎng)。
“國培計劃201*”吉林省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目新課標(biāo)起始年培訓(xùn)(語文),是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對語文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中,我將克服惰性、力求勤性;克服無計劃、力求有計劃;通過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題,促進(jìn)自己的健康成長,切實(shí)提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,使自身穩(wěn)步提高。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我堅信:我研修、我進(jìn)步、我快樂!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。專業(yè)成長的路還很長,希望我們能夠繼續(xù)相伴在那種靈活、機(jī)動、互動的教學(xué)海洋里。也找到了做了一個研究性老師的努力方向,如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教科研的課題,那我們的教育生活就會天天充滿懸念,時時充滿探索,當(dāng)然也就會不斷地品嘗到成功的快樂!
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