幼兒園下學(xué)期德育工作計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介：

幼兒園下學(xué)期德育工作計(jì)劃_工作計(jì)劃【一】一、輔導(dǎo)思想　　堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與展開(kāi)攻略》為輔導(dǎo)，扎實(shí)有用的推進(jìn)“日子體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日日子的各個(gè)環(huán)節(jié)，以五光十色的活動(dòng)為載體，賦有實(shí)效地展開(kāi)德育工作，進(jìn)一步進(jìn)步教師工作道德和涵養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康展開(kāi)

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幼兒園下學(xué)期德育工作計(jì)劃_工作計(jì)劃【一】

一、輔導(dǎo)思想 　　堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與展開(kāi)攻略》為輔導(dǎo)，扎實(shí)有用的推進(jìn)“日子體驗(yàn)式”德育。優(yōu)化一日日子的各個(gè)環(huán)節(jié)，以五光十色的活動(dòng)為載體，賦有實(shí)效地展開(kāi)德育工作，進(jìn)一步進(jìn)步教師工作道德和涵養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康展開(kāi)，養(yǎng)成各種杰出的習(xí)氣和特性質(zhì)量。 　　二、工作方針。 　　1、加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)立平安學(xué)校。 　　2、深化師德建造，提高教師本質(zhì)。 　　3、安排多彩活動(dòng)，進(jìn)步德育實(shí)效。 　　4、親近家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)調(diào)和共育。 　　三、具體措施 　　(一)重視師幼安全，重視心理健康的建造，營(yíng)建安全調(diào)和學(xué)校。 　　1、幫助幼兒建立正確的生命觀，培育幼兒對(duì)自己和他人生命愛(ài)惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要損傷自己，不要損傷他人，不被他人損傷。 　　2、持續(xù)對(duì)教師進(jìn)行安全教育訓(xùn)練，liuxue86.com對(duì)幼兒展開(kāi)有計(jì)劃的安全教育和安全演練，進(jìn)步師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的才能。 　　3、加強(qiáng)一日活動(dòng)安全辦理，細(xì)化日常工作要求。 　　4、增強(qiáng)心理健康意識(shí)，重視幼兒心理健康教育。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中浸透心理健康教育，重視留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的生長(zhǎng)，促進(jìn)整體幼兒身心健康。 　　(二)加強(qiáng)師德建造，進(jìn)步保教質(zhì)量，逐步提高教師本質(zhì)。 　　1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育輔導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與展開(kāi)攻略》，加強(qiáng)教師的理論輔導(dǎo)。引領(lǐng)教師重視社會(huì)動(dòng)態(tài)，重視幼教事業(yè)展開(kāi)。 　　2、以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為榜樣，規(guī)矩師風(fēng)、優(yōu)化師德。把教師工作新要求的道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在本質(zhì)，盡力激起教師的工作幸福感。 　　3、持續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督效果，讓家長(zhǎng)全面客觀評(píng)價(jià)教師，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為。 　　(三)安排多彩活動(dòng)，重視進(jìn)程、執(zhí)行和督導(dǎo)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性，突顯我園德育工作特征。 　　1、建立整體教職員工都是德育工作者的觀念。 　　2、整體教師都以飽滿的熱心，真摯的愛(ài)心對(duì)待孩子，用美麗的環(huán)境，調(diào)和的人際關(guān)系及愉快的教育手法來(lái)感染孩子，使幼兒成為健康陽(yáng)光、熱心達(dá)觀、英勇有意志、有進(jìn)取精神的人。 　　3、做實(shí)德育課題《將德育浸透在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中》，經(jīng)過(guò)展開(kāi)主題活動(dòng)、一日活動(dòng)中的浸透式教育、成果再現(xiàn)、成果材料收集整理深化課題的展開(kāi)。。 　　4、嘗試展開(kāi)養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣、構(gòu)成開(kāi)暢的特性質(zhì)量和建立活躍達(dá)觀的人生態(tài)度。每周德育要點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。 　　5、重視進(jìn)程辦理，加強(qiáng)查看和督導(dǎo)的力度。 　　值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育要點(diǎn)及養(yǎng)成教育課程的執(zhí)行情況，并隨時(shí)加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。 　　6、本學(xué)期將持續(xù)展開(kāi)系列德育特征活動(dòng)：每周一的升旗儀式、國(guó)旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評(píng)選，每天晨間的文明小天使活動(dòng)。加強(qiáng)活動(dòng)的安排與執(zhí)行，提高活動(dòng)質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭安排，各組長(zhǎng)、班主任幫忙參與。 　　(四)親近家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步互動(dòng)力度，構(gòu)成有用家鄉(xiāng)合力。 　　1、選用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等多種方式，展開(kāi)家鄉(xiāng)互動(dòng)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，共同營(yíng)建調(diào)和、愉悅、寬松的教育環(huán)境。 　　2、以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建造為載體，深入展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)，拓寬家鄉(xiāng)溝通的空間與途徑。 　　3、經(jīng)過(guò)安排家長(zhǎng)訓(xùn)練、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放等活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒輔導(dǎo)和訓(xùn)練。 　　4、充分利用家庭、社區(qū)教育資源，展開(kāi)五光十色的家鄉(xiāng)互動(dòng)活動(dòng)。如重陽(yáng)節(jié)聯(lián)歡、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，慶元旦活動(dòng)等。 　　四、每月德育主題。 　　依托養(yǎng)成教育課程，持續(xù)用展板的方式概括、總結(jié)、宣揚(yáng)、展現(xiàn)德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個(gè)承擔(dān)一次。

幼兒園下學(xué)期德育工作計(jì)劃_工作計(jì)劃【二】

一、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育 　　愛(ài)國(guó)主義是我國(guó)人民崇高的美德，是人們崇高思想和道德的源泉，是共產(chǎn)主義覺(jué)悟的起點(diǎn)，是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，為了構(gòu)成杰出的愛(ài)國(guó)主義思想道德，有必要從小就向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)的教育，培育幼兒開(kāi)始的愛(ài)國(guó)主義情感。 　　1、教育幼兒酷愛(ài)自己的爸爸媽媽、教師、小伙伴，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)各行各業(yè)的勞作人民。知道他們勞作的意義，知道他們是在為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而勤勞地工作，培育幼兒敬重并酷愛(ài)他們�？釔�(ài)解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。 　　2、培育幼兒從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園，逐漸擴(kuò)大到愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。引導(dǎo)幼兒知道家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風(fēng)景，著名建筑，了解家鄉(xiāng)的建造和改變，培育幼兒酷愛(ài)自己夸姣、豐饒祖國(guó)的思想感情。 　　3、讓幼兒知道咱們的國(guó)家是我國(guó)，咱們是我國(guó)人;咱們的國(guó)家很大，人口許多。教幼兒知道國(guó)旗、國(guó)徽;能辨認(rèn)國(guó)歌的曲調(diào)，知道國(guó)歌的主要內(nèi)容。 　　4、知道祖國(guó)的首都——北京。知道北京有******、******廣場(chǎng)、人民英豪紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂和人民大會(huì)堂。北京是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人辦公所在地，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)、文明和政治中心。 　　5、向幼兒介紹一些我國(guó)或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒開(kāi)始懂得酷愛(ài)英豪、學(xué)習(xí)英豪。 　　6、根據(jù)我國(guó)和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選擇地知道一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞作者的敬重，激起生動(dòng)愉快的心情和愛(ài)祖國(guó)的情感。 　　7、對(duì)幼兒進(jìn)行開(kāi)始的世界主義教育，教育幼兒愛(ài)不同的國(guó)家，不同種族的人民和小朋友。 　　二、幼兒愛(ài)團(tuán)體教育 　　團(tuán)體是由個(gè)人組成的，但不是個(gè)人的簡(jiǎn)略相加，是團(tuán)體的一種體現(xiàn)形式。培育幼兒關(guān)懷團(tuán)體利益，為團(tuán)體的前進(jìn)和成就作出自己的貢獻(xiàn)，并為團(tuán)體獲得成就而高興，幼兒愛(ài)團(tuán)體教育有以下三方面： 　　1、培育幼兒喜歡并逐漸習(xí)慣幼兒園的團(tuán)體生活，進(jìn)而酷愛(ài)幼兒園的團(tuán)體生活。與小朋友友好相處，感觸共同生活的愉快與歡喜。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)比及物品。不打人、不罵人，能互相推讓?zhuān)�逐漸學(xué)會(huì)自己處理與火伴的爭(zhēng)論和膠葛。 　　2、培育幼兒關(guān)懷他人，關(guān)懷團(tuán)體，愿意為團(tuán)體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷他人，對(duì)火伴賦有同情心，當(dāng)他人有困難時(shí)能去協(xié)助處理，給予同情和安慰。并保護(hù)比自己年幼的火伴，還會(huì)正確點(diǎn)評(píng)自己和他人的行為。 　　3、培育幼兒恪守團(tuán)體活動(dòng)的規(guī)矩，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。 　　三、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育和守紀(jì)律教育 　　講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)杰出教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。咱們有必要從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。 　　1、對(duì)教師、小朋友、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。 　　2、會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、謝謝、對(duì)不起、不要緊。 　　3、他人說(shuō)話時(shí)不隨意打斷，不亂插嘴。 　　4、不需成人更多的提示，能較自動(dòng)地恪守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)矩。 　　5、恪守公共場(chǎng)所的次序和衛(wèi)生。 　　6、未經(jīng)他人答應(yīng)，不隨意動(dòng)他人的東西。 　　四、培育幼兒杰出的性情 　　性情的開(kāi)始輪廓已在幼兒期顯現(xiàn)出來(lái)，如有的幼兒斗膽生動(dòng)，有的幼兒比較沉靜，有的關(guān)懷團(tuán)體，有的比較自私等，為了使幼兒在道德和性情上有著杰出的初步，為將來(lái)成為一個(gè)合格的人才奠定根底，就有必要從小對(duì)幼兒進(jìn)行杰出性情的培育。 　　1、教育幼兒誠(chéng)篤。教育幼兒說(shuō)真話，不說(shuō)假話，做錯(cuò)事敢于承認(rèn)和改正。不私拿他人的東西，借了東西要償還。 　　2、教育幼兒敢于在團(tuán)體面前說(shuō)話、表演，敢于參與力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。 　　五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程 　　德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，有必要有同心協(xié)力的施教者群才能收到杰出的教育實(shí)效。我園要充分利用家鄉(xiāng)欄、延聘專(zhuān)家來(lái)園講座等對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)家庭德育的指導(dǎo)力度，構(gòu)成以社會(huì)為柱石，以幼兒園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車(chē)身，以幼兒自動(dòng)實(shí)踐為動(dòng)力的列車(chē)運(yùn)行式德育。 　　1、以欣賞教育促孩子開(kāi)展 　　教師在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，選用活躍必定、鼓舞的態(tài)度對(duì)待幼兒的體現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)幼兒某些行為可以做為教育資料的要及時(shí)運(yùn)用，采取單個(gè)解說(shuō)引導(dǎo)法、團(tuán)體評(píng)論等讓幼兒明白哪些做法是對(duì)的，為什么對(duì)，哪些做法是不對(duì)的，為什么不對(duì)，從小事下手，從成人做起。如：教師展開(kāi)欣賞教育講演。教師運(yùn)用豐富多樣的欣賞方法給予必定和鼓舞，稱(chēng)譽(yù)一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個(gè)微笑，無(wú)聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的欣賞中，鞏固著杰出的行為習(xí)慣。 　　2、以協(xié)作研討，指導(dǎo)家庭德育 　　推進(jìn)家庭教育工作要害將落實(shí)到協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)步素質(zhì)、更新家庭教育觀念上來(lái)，特別是加強(qiáng)家庭道德教育、協(xié)助家長(zhǎng)建立“以德育兒，為國(guó)教子”觀念。 　　我園充分利用各種關(guān)鍵，大力宣揚(yáng)家庭德育方法。如利用家長(zhǎng)學(xué)校、宣揚(yáng)欄向家長(zhǎng)介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育。請(qǐng)有經(jīng)歷的家長(zhǎng)寫(xiě)出家教領(lǐng)會(huì)經(jīng)歷，在宣揚(yáng)欄或家長(zhǎng)會(huì)上溝通; 　　3、以幼兒火伴為資源，促進(jìn)幼兒杰出品德自動(dòng)構(gòu)成 　　瑞士心思學(xué)家皮亞杰指出：“火伴關(guān)系是兒童道德開(kāi)展的根底，火伴之間的交往有助于開(kāi)展兒童的自我概念”杰出的火伴關(guān)系是幼兒心思通向健康的橋梁;火伴是幼兒學(xué)習(xí)、仿照的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環(huán)節(jié)(生活、游戲、學(xué)習(xí))為研討主線，促進(jìn)幼兒火伴間相互點(diǎn)評(píng)的活躍作用，使班內(nèi)幼兒行為習(xí)慣培育構(gòu)成一種良性循環(huán)。 　　六：詳細(xì)活動(dòng)組織： 　　三月：幼兒行為規(guī)范月 　　四月：爭(zhēng)做文明小市民 　　五月：“孝敬老人”活動(dòng) 　　六月：文明小寶寶 　　九月：幼兒行為規(guī)范教育 　　十月：“我愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng) 　　十一月：進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，評(píng)選文明班級(jí) 　　十二月：幼兒展開(kāi)安全教育活動(dòng)

幼兒園下學(xué)期德育工作計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞：工作計(jì)劃，德育，下學(xué)期，幼兒園

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