黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)研訓(xùn)總結(jié)
黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期
英語教學(xué)研訓(xùn)工作總結(jié)
田忠勤
緊張而有趣的七年級第一個學(xué)期即將結(jié)束,寒假即將到來。為了更好地做好今后的英語教學(xué)教研工作,我對本學(xué)期的英語教學(xué)教研工作做一簡單回顧:一、工作成績
1.學(xué)期初,認真分析所帶班級學(xué)生的英語學(xué)情,制定了本學(xué)期英語教學(xué)
教研計劃。
2.把國際音標(biāo)教學(xué)列為起始教學(xué)的第一項教學(xué)議程。國際音標(biāo)是學(xué)習(xí)英
語的基礎(chǔ),只要學(xué)會國際音標(biāo),學(xué)會拼讀規(guī)則,他們就具備了學(xué)習(xí)英語的一種能力,他們就能自己解決發(fā)音問題和單詞識記,同時在單詞的記憶和運用時就會化難為易。我用了兩周時間教學(xué)國際音標(biāo),同學(xué)們認真學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本掌握了四十八個國際音標(biāo)的發(fā)音和組詞拼讀規(guī)律。這學(xué)期,學(xué)生的單詞問題基本上是學(xué)生自己解決的,效果很好。當(dāng)然,還有一部分學(xué)生還需要進一步復(fù)習(xí)強化提高。3.重視學(xué)法指導(dǎo),授之以漁。從單詞的認讀、詞匯運用、基本語法的學(xué)
習(xí),到聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng),每進行一項,我都認真研究教法和學(xué)法。我給學(xué)生總結(jié)了多達三十條“巧學(xué)妙記”的順口溜,讓他們易記易用,效果很好。
4.探究解題規(guī)律,向方法要效益。我在學(xué)案教學(xué)和復(fù)習(xí)訓(xùn)練時,教給他
們怎樣做單項選擇題、完形填空題、閱讀理解題、詞匯運用題、句型
轉(zhuǎn)換題、補全對話題和寫作題。教給學(xué)生解題的三個層次:是什么,為什么,怎么做。
5.激趣教學(xué)是英語教學(xué)教研的重要課題。沒有興趣的課堂,肯定不會有
好的學(xué)習(xí)激情,肯定沒有好的學(xué)習(xí)效果。為此,我設(shè)計了近10套教學(xué)和復(fù)習(xí)英語課件,并使用它們進行教學(xué),很受學(xué)生歡迎,課堂效益很高。
6.我把平時教學(xué)教研的成果,寫成了經(jīng)驗總結(jié)發(fā)布在百度空間和英語學(xué)
科網(wǎng),與其他人進行教學(xué)資源共享。
7.通過網(wǎng)絡(luò)不斷學(xué)習(xí)同行們的先進教學(xué)教研成果,結(jié)合自己教學(xué)實際進
行調(diào)整和優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。二、存在問題:
1.有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有學(xué)習(xí)英語的興趣和激情,厭煩英語課,不愿做
英語作業(yè)。盡管我要求很嚴格,但是,他們只是做到了英語課上不違紀(jì),至于學(xué)習(xí)英語的興趣和激情根本提不起來。
2.牛津英語的一個難以克服的問題就是詞匯量太大,造成了師生教學(xué)的
嚴重障礙,直接影響著英語教學(xué)質(zhì)量的提高。所以,如何幫助學(xué)生記單詞是個難題。
3.大部分學(xué)生還沒有自覺學(xué)習(xí)英語的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要盡快養(yǎng)成。4.在學(xué)習(xí)英語過程中,復(fù)習(xí)不夠及時,基本知識記憶不到位。老師監(jiān)督
檢查不到位。
5.教材的整合是一個急需解決的大難題。如果做不好,將是一句空話。6.激趣問題又是提高英語教學(xué)質(zhì)量的一個致命問題。這需要與同行們共
同研究才能解決。
擴展閱讀:黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期班主任總結(jié)
黃牛蹄中學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期
班主任工作總結(jié)
七年級149班班主任田忠勤
緊張的一個學(xué)期即將結(jié)束,為了總結(jié)過去,展望未來,我把本學(xué)期在班級工作方面所做的工作做一簡單的回顧:
一、建立科學(xué)治班理念,打造文明和諧班級
一個班級的興衰與班主任的治班理念息息相關(guān)。所以,作為一個班主任,必須建立科學(xué)的治班理念,作為管理班級的靈魂。
1.切實落實好班級的常規(guī)管理工作,形成良好的班級氛圍,給學(xué)生提供一個優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。把“學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存,學(xué)會發(fā)展”作為149班的班訓(xùn),把“自信樂觀,積極向上,健康誠實,善良友愛,樂學(xué)會學(xué),勤奮踏實”作為149班的班風(fēng)。
2.采取各種措施強化學(xué)生的自主管理能力,變“他律”為“自律”。
3.積極參與學(xué)校的各項活動,開好每一次班會,進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng),增強班級的集體意識。
4.在“養(yǎng)成教育”的基礎(chǔ)上,落實好“發(fā)現(xiàn)教育”和“賞識教育”,力爭不讓一個學(xué)生掉隊。健全班級“星級管理制度”,讓每個學(xué)生爭當(dāng)明星,發(fā)揮特長,找準(zhǔn)自己的閃光點,建立學(xué)習(xí)的自信心。
5.強化學(xué)風(fēng),鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并結(jié)合自身情況改進學(xué)習(xí)方法。
6.安全教育安全管理常抓不懈,利用班會、英語課和校園活動
等一切可以利用的機會,利用身邊的人和事對本班的學(xué)生進行安全教育,確保安全無小事。
7.衛(wèi)生工作是一個班的文明窗口。環(huán)境的整潔直接關(guān)系到大家的身心健康。所以,我十分重視班級的衛(wèi)生工作,制定了嚴格的制度,及時進行督促檢查,確保教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境衛(wèi)生整潔。
8.強化育人環(huán)境,做好環(huán)境育人。讓教室的黑板和墻壁說話,讓學(xué)生接受熏陶,增強自律自我教育能力。
9.保持家校聯(lián)系,開好三次家長會,不斷提升家長的素質(zhì),擴大學(xué)校教育成果,打造家校共教平臺,增加學(xué)校教育的實效,讓更多的家長參與教育活動,使他們學(xué)會教育孩子,學(xué)會評價孩子,讓本班的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育。
10.加強學(xué)科教師的交流合作,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時調(diào)整教學(xué)策略,保證教學(xué)工作順利開展。二、主要措施:
1.抓好常規(guī)管理,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讀好《弟子規(guī)》,學(xué)好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,切實有效地搞好班級的量化考核。
所謂沒有規(guī)矩,不成方圓,好習(xí)慣一定要從最常規(guī)的管理開始,從細節(jié)抓起,每天從早讀課開始,上課、課間活動、兩操、午休到自習(xí)課,乃至講文明、懂禮貌,一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生,而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。各項常規(guī)實行量化考核,并將考核成績每日公布,每月表揚先進學(xué)生,并將其作為學(xué)期考核以及評優(yōu)評模的依據(jù)。
2.充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用,培養(yǎng)每一個學(xué)生的集體責(zé)任感。
榜樣的力量是無窮的,班干部對班級的影響是潛移默化的,班內(nèi)實行值日班長負責(zé)制。當(dāng)然,一個良好的班集體離不開每一位成員的努力,一個優(yōu)秀的班級體應(yīng)該做到“人人有事做,事事有人做”,干部能做的事老師不做,學(xué)生能做的事干部不做,每個學(xué)生都要有鍛煉的機會,同時培養(yǎng)集體中每一個成員的主人翁意識。
3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,給學(xué)生廣泛的空間,讓其獲得成功感
其實這就是發(fā)現(xiàn)教育。在班級為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,要尊重理解他們,寬厚真誠地對待他們,鼓勵他們獨立思考、敢想敢說、大膽質(zhì)疑、有自己獨到的見解。在學(xué)習(xí)活動中,發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點、閃光點。當(dāng)然,在發(fā)現(xiàn)教育的基礎(chǔ)上,更要堅持發(fā)展的教育,不要急功近利,應(yīng)立足于學(xué)生的終身發(fā)展。
4.形成班級特色,創(chuàng)建和諧班級體
評價一個班級是否優(yōu)秀是多維度的,單單抓好常規(guī)管理是不夠的,一個沒有特色的班級永遠也稱不上優(yōu)秀。我們一定要在班級的主題班會和各項活動中,把握特色,抓住契機,發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的特色、優(yōu)點,形成班級的獨特魅力。學(xué)生共同參與的過程,就是班機特色形成和展示的過程。
總之,通過全班師生的共同努力,本班的學(xué)生心理狀態(tài)好,積極樂觀,團結(jié)友愛,互幫互學(xué),在歷次考試和校園活動中都取得了優(yōu)秀的成績。盡管這樣,班級工作還存在許多不盡人意之處,下個學(xué)期我要積極探索,認真研究,不斷提升自己的班級管理水平。
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