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高一第一學期班主任工作總結(jié)

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高一第一學期班主任工作總結(jié)

201*~201*學年度第一學期班主任工作總結(jié)

高一(2)班吳飛航

班級管理工作是一門藝術(shù),它對班主任的知識、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難,難就難在做一名讓學生愛戴又稱職的班主任。本人榮幸地在本學期擔任了起始班級高一(2)班的班主任,在平時工作中,我努力探索學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,從行為規(guī)范教育入手,充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用,從環(huán)境教育、言行教育和品德教育等方面入手,引導(dǎo)學生形成良好的行為習慣,把班級建設(shè)成為文明、守紀、進取的健康集體。

一、美化環(huán)境

班級是學生學習生活的主要場所,文明整潔美觀的班級環(huán)境有益于學生身心的健康成長,有助于學生學習效率的提高。

1、環(huán)境衛(wèi)生

作為班主任,在抓班級建設(shè)之始,我就著力抓好班級衛(wèi)生工作,F(xiàn)在的學生大多是獨生子女,衛(wèi)生意識較薄弱,怕臟怕累,勞動能力教差,所以平時我經(jīng)常和學生一起做值日生,一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事,另一方面也教會他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時看到地上有紙屑,就馬上撿起;課桌椅沒對齊,就想辦法幫助學生一起排整齊。另外,我還讓學生干部輪流當公地衛(wèi)生值日員,給每一個值日生評分,從而讓學生自己動手,為自己的學習成長創(chuàng)造一個整潔優(yōu)美的環(huán)境,使維護班級環(huán)境衛(wèi)生成為每個學生的自覺行動,本班本學期多次拿到衛(wèi)生流動紅旗。

2、班級文化氛圍

創(chuàng)建富于特色的班級文化,營造良好的育人氛圍,有助于學生個性潛能的發(fā)展,文明素質(zhì)的提高。平時,我除了指導(dǎo)學生精心設(shè)計每一期黑板報、爭章園地,還在墻上將學生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報等張貼上墻,精彩紛呈的作品讓學生體會到了成功的喜悅,使學生更加熱愛班級,熱愛學習,從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境。“我們來競賽”則將學生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)量化為分數(shù),公布與眾,激勵學生你追我趕,奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié),指導(dǎo)學生寫一段祝福的話,感謝父母的養(yǎng)育之恩,并在晨會課上互相交流。平時結(jié)合語文課內(nèi)容,組織學生開展“秋游歸來”賽詩會,誠信故事會等系列活動,讓學生在文化的熏陶中提高素質(zhì),健康成長。

二、規(guī)范言行

一個哲人說過:“言論是花朵,行動是果實!毖孕械暮脡,直接表現(xiàn)出人的素質(zhì),而學生的言行往往會在學習和紀律中體現(xiàn)出來,規(guī)范言行,是班主任工作中最繁復(fù)、最花精力的工作。要做好這一工作,特別需要有一顆愛心,因為愛心是班主任走進學生的法寶。記得有一位老師這么說過:“當班主任沒什么難的,你只要像待自己孩子一樣待學生就可以了!痹诮逃ぷ髦校覀儠r常會用同一個要求、同一種模式來塑造學生,但我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),有很多學生并沒有按照你所設(shè)置的軌道去走,因為我們的學生有著各自的特點、各自的愛好,這就需要班主任善于接近孩子、體貼和關(guān)心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的愛。如:我班有一名學生,經(jīng)常性上網(wǎng)。對于這樣的學生,我知道訓斥是無用的,于是,課間我就經(jīng)常和他呆在一起,經(jīng)過一段時間觀察,我發(fā)現(xiàn)了他的一些優(yōu)點:喜歡看科學書籍、愛上網(wǎng)查資料、學習成績也不錯,對他的這些優(yōu)點我給予肯定,在以后的一

段時間里,我就經(jīng)常讓他幫老師發(fā)發(fā)本子,安排他結(jié)合課文內(nèi)容上網(wǎng)查找資料,還鼓勵他輔導(dǎo)學習有困難的學生背課文、默詞語。每當他完成了老師布置的任務(wù),我總是在班上公開表揚;而每當他的上網(wǎng)有反復(fù)時,我就把他拉到辦公室進行單獨教育,明確告訴他利弊輕重。就這樣,利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺利用自身的積極因素,克服消極因素,踏著“亮點”前進。

三、健全品德

班主任不僅對班上學生的學習要抓緊,對于思想品德這一塊也不能松懈。班主任不能滿足于做一名“救火員”,要善于創(chuàng)造德育時空,讓健康向上的思想道德觀念生根發(fā)芽。班會課上,我向?qū)W生講解團隊合作的重要性,結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育,分析本班的特點,針對實際制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范的短期目標,開展文明學生評比,利用一切機會表揚遵守紀律,勤奮好學,關(guān)心集體,樂于助人的文明學生,為全班學生樹立積極的榜樣。同時針對學生當前存在的問題予以解決,及時糾正學生的錯誤行為,培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力,努力引導(dǎo)學生營造積極向上、團結(jié)合作的班風。

平時,我根據(jù)中學生的年齡特點,知識水平、接受能力,結(jié)合重大節(jié)日,組織開展豐富多彩的主題班隊活動,通過小品、課本劇等多種形式,使學生親身參與、明辨是非,體會善惡,生動而活潑地完成說教所不能達到的目的,樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。如:圍繞“書香校園”這一活動,我指導(dǎo)學生做廉潔小報,還指導(dǎo)學生將語文課的一些內(nèi)容改編成課本劇,在主題隊會“誠信從我做起”中表演。讓學生在生動的表演中懂得廉潔誠信的重要,此外,“零花錢怎么用”、“節(jié)約我能行”、“琴棋書畫才藝大比拼”等一個個豐富多彩的主題活動,讓學生在快樂的氛圍中學會生活,學會學習,學會做人。

本學期,我采用干部輪換制,讓每個同學都當當干部,鍛煉鍛煉,也體會體會管別人與被別人管的不同滋味。一些成績不理想或平時表現(xiàn)不好的同學當上了干部,也增加了動力,成績提高了,不良習慣也改掉了,這樣不僅鍛煉了學生的能力,也增強了他們的自信心和責任心。

班級雖然很小,但心的領(lǐng)域卻是很大很大,班級管理工作就是在廣闊的心靈世界播種耕耘,我愿在這神圣的世界中,帶領(lǐng)我班同學展翅高飛,不斷譜寫出新的篇章。

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