政史地教研組工作總結(jié)1

政史地教研組工作總結(jié)

在匆匆過去的此學(xué)期中,我們政史地教研組的工作有成績也有不足,特將本學(xué)期的總結(jié)如下:一、抓好教研組的管理

沒有紀律不成方圓，一個集體如果沒有紀律，就更不好組織起來，開學(xué)之初，我組就制定教研組的制度，特別是嚴格考勤，我組共有3個學(xué)科，共10人，而且還不在一個辦公室，教研組的活動如果沒有嚴格的考勤，等等這個，等等那個，活動根本無法開展。在這個學(xué)期中，我組的老師都能嚴格要求自己，沒有遲到的現(xiàn)象。二、大家齊心協(xié)力，共同提高

人心齊，泰山移，作為政史地教研組，我覺得我組最大的特點就是大家的合作精神，具體表現(xiàn)在集體備課這方面。開學(xué)之初，我組就確定了各個年級的各個學(xué)科的備課組長，以備課組長為中心，大家一有空便在一起進行集體備課，大家各抒己見，集共同智慧為一體，由于大家的共同努力，一些學(xué)科也取得優(yōu)異成績，另外，對于公開課，大家也群策群力，打造精品。下學(xué)期，我組會更加努力，爭取更多更好的成績。

三、抓質(zhì)量、抓效率、認真組織聽課、評課

在教研組活動中，我足以公開課為載體，以如何提高課堂實效為中心，認真開展聽課、評課。每一節(jié)公開課，老師們都認真準備，爭取每節(jié)公開課都能起到示范作用。在評課的過程中，大家從中學(xué)到了一些提高課堂實效的方法。另外，大家還進一步總結(jié)出一些提高課堂效率的方法。作為我們這些小科目，要想提高成績，必須抓好課堂45分鐘。針對現(xiàn)在的開卷考試，考的形式越來越靈活，對知識的綜合運用考察的越來越多，這就要求學(xué)生對基礎(chǔ)知識必須掌握牢靠。為抓好基礎(chǔ)，我們集體研究，制定切合學(xué)生實際的一些方法，最大限度地提高學(xué)生識記知識的能力。四、抓理論，抓業(yè)務(wù)

本學(xué)期，我們教研組認真研究《新課程標準》，研究教材、教法，提高教師自身的理論水平，另外，大家精心研究往年的考試試題，研究試題的出題方向，特別是政治、歷史學(xué)科。大家研究中招，精心編制試題，為提高自己的業(yè)務(wù)水平，大家還不斷的進行充電，閱讀有關(guān)的書籍。

當然，本學(xué)期也有一些不足，比如：集體備課時備的內(nèi)容不夠精細化，與外校老師的交流太少，試題研究缺乏專業(yè)的引領(lǐng)，這些不足將成為下學(xué)期工作的重點，相信大家齊心協(xié)力，下期的工作會完成的更加圓滿。

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政史地教研組工作總結(jié)

延吉市朝陽川鎮(zhèn)太陽學(xué)校：鄭延鵬201*-07-09

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了期末。在這一學(xué)期中，我組堅持以教育局教育工作要點和學(xué)校工作計劃為指向，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，抓住課程改革這一契機，順利、有效的開展了我組工作，并取得了一定的成效。

1、在本期中加強了政治、歷史、地理學(xué)科新課程計劃和新課程標準的理論學(xué)習，理解精神，更新觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應(yīng)用于整個教學(xué)過程中。

2、在本期中政治、歷史、地理各學(xué)科教科研互相結(jié)合，緊緊圍繞我校主持的縣級課題在教研組內(nèi)開展小課題研究。各位老師的教研理論水平都得到了提高。

3、在本期中進一步加強了政治、歷史、地理學(xué)科校本培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主題促進了政治、歷史、地理教師隊伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。4、在本期中培養(yǎng)了學(xué)生對政治、歷史、地理學(xué)科的興趣，發(fā)展了學(xué)生特長，全面地推進了素質(zhì)教育。

具體成效：

一、老師轉(zhuǎn)變了觀念，讓新課改“進頭腦”。

在本期中全組老師一起定位在“學(xué)生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的境界；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當時的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實踐案例，在

政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞，使新課改的理念真正走進了大家的頭腦。

二、切實落實了教學(xué)常規(guī)，提高了教學(xué)質(zhì)量1、改革備課，減負增效“磨好課”。

老師在制定規(guī)劃、教學(xué)目標時突出了情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課突出了學(xué)生的主體性，突出了學(xué)生活動、合作學(xué)習、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變；明確了重點、難點及其對策，強化了支撐點；將備課大而化之、實而共享，加強了備課組的管理，實施分工合作備課。

2、積極開展了組內(nèi)聽課評課活動。

每位教師在本期中都積極的參加了學(xué)科聽課活動，開展了跨學(xué)科聽課；不定期的開設(shè)組內(nèi)研討課，在教研活動中針對性的研究和探討，對課堂教學(xué)過程、方法等方面提出了評課意見；加強了組內(nèi)交流，采取隨堂聽課的開放模式，聽課教師負責將聽課意見及時反饋給了被聽課的教師。

3、做好了教學(xué)階段性測試和總結(jié)，規(guī)范了練習的編印及統(tǒng)一使用。本學(xué)期要求每位教師至少能獨立出兩份練習卷。認真做好單元、章節(jié)檢測工作，及時認真做好質(zhì)量分析，查漏補缺，做好培優(yōu)補差工作，各位老師都做到了組內(nèi)的要求。

在半年的教研組活動中我組順利的完成了學(xué)校下達的各項任務(wù)，取得了良好的成績，在今后的工作中，我組成員會保持這樣的工作態(tài)度，因為我們始終堅持“沒有最好，只有更好”的工作遵旨。

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