02七上班主任總結

正鈺中學201*201*學年度第一學期七年級（4）班

班主任工作總結

班主任：王澤剛

一學期即將結束，又到了寫總結的時候，靜心想想，覺得收獲多多，遺憾多多。本學期擔任七年級（3）、（4）班語文教學工作，并任七年級（4）班的班主任�，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、利用好班會，加強學生思想教育及行為習慣養(yǎng)成教育。每周五的班會雷打不動，即使教師有活動不能參加，也要安排好班干部組織召開班會。利用班會時間總結工作、解決問題、制定方案，如開學初，為解決紀律差的問題，經過討論確定紀律組長制度，每天由自愿擔任此工作的幾位同學組成紀律委員會，輪流值班，負責督促、監(jiān)督學生的自習紀律。宿舍紀律也采用這樣的方式。通過這種方式班級的紀律明顯好轉。

二、加強對班干部及各級各類部門負責人的培養(yǎng)

七年級的班主任和做八九年級的班主任有明顯的差別。八九年級學生的各種習慣已基本形成，各種工作只需傳達下去，班干部及同學一般都能完成。但七年級的班主任卻要從一切事做起，從各個方面培養(yǎng)學生的習慣，因此工作更瑣碎、也更累心。開學初，通過召開班委會、學習組長會、值日組長會、紀律組長會、課代表會等各種會議，加強對他們的指導和培養(yǎng)，使他們成為老師的得力助手，使班級管理有了較大起色。

三、理性的欣賞、充分的鼓勵

俗話說：孩子看著自己的好，我這一學期就明顯有這樣的感覺，看著我們班的每一個學生都很可愛，雖然一些同學的身上還有很多缺點，但這并不妨礙我喜歡他們。帶著這樣的眼光看學生更有助于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，在此基礎上進可能幫他們改正缺點。

欣賞和鼓勵不僅體現(xiàn)在對每一個學生身上，對整個班集體也是貫徹這種原則。欣賞學生、鼓勵學生，進而營造良好的班風。本學期充分利用好學校組織的各項活動，學校的各項活動，活動前我和全體學生積極商量對策，活動中全程參與，活動后及時總結，特別是最后一點，我覺得很重要。

本學期運動會結束后，我班獲得了總成績第五名，成績不好，進到教室學生都不太高興，垂頭喪氣地坐在位子上，我說，運動會已圓滿結束，我們班比上一次進步了一個名次，我們之前的目標達到了，運動會上我很感動，感動于每一名運動員的奮力拼搏、為班爭光，感動于觀眾同學的積極參與、吶喊助威。如果大家覺得都盡力了，這就足夠了，我對大家的表現(xiàn)非常滿意。不時地表達對學生的滿意和贊同，他們會變得越來越好。

四、盡管做了一些工作，但學生的行為習慣養(yǎng)成教育絕非一日之功，班級管理中還存在很多問題，存在很多不足之處：

1、學生的各種習慣養(yǎng)成還有待進一步加強表現(xiàn)為紀律習慣欠缺，老師不在時一部分學生還是沒有紀律自覺性，自習課亂說話。衛(wèi)生習慣較差，垃圾仍隨處可見。學習自覺性差，不能自主學習。

2、對學習方法、學習習慣的指導教育較少，更多的精力放在了紀律衛(wèi)生方面的教育上。

3、和學生的交流次數(shù)少、交流面窄

對部分中游學生投入的精力較少、談心較少，沒有起到對他們指導幫助作用。交流主要采用談話法，但很多時候缺乏民主，不能心平氣和。

4、缺乏監(jiān)督反饋系統(tǒng)，對一些措施的檢查不及時，更談不上及時反饋、調整，導致不了了之。

5、沒有充分發(fā)揮班干部的作用，沒有充分調動全體學生的積極性。很多工作只靠教師檢查反饋，結果效率不高。

發(fā)現(xiàn)問題才能改正問題，下一步將根據(jù)上述問題，有針對性的采取措施，爭取各項工作取得更好的成績。對學生不斷的欣賞、不停的鼓勵。理性的欣賞和鼓勵讓學生不喪失信心、也不至于盲目自大。我一直在傳達這樣一種觀念：勝不驕、敗不餒，不懈努力，永不言棄。我不敢說每一次都對學生產生多大的影響，但我相信這種日久天長的滲透肯定會對學生產生積極的影響，有利于培養(yǎng)學生積極上進的精神，營造良好的班風。

二O一O年一月十三日

擴展閱讀：七年級上班主任工作總結

班主任工作總結

今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識的初一新生，我盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮的。我將這學期完成的工作總結如下：

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學校常規(guī)的管理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，并根據(jù)《中學生日常行為規(guī)范》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、認真按時完成學校布置的各項任務。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導學生參加校校運動會比賽，取得了全校最好的成績，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。

三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。四、工作的不足和今后的方向

1、對待學生管理上有欠缺：學生群體和個體之間經常發(fā)生矛盾，影響了學習，由于監(jiān)督不到位。

2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習習慣依舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生出現(xiàn)了問題應該及時向家長反映。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下一學期繼續(xù)努力，向有經驗的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。

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