中學(xué)高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)
中學(xué)高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)
在教研室、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們把夯實(shí)基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力作為整個(gè)政治復(fù)習(xí)過(guò)程的兩個(gè)根本著眼點(diǎn)。今年我校高考取得了較為理想的成績(jī)。現(xiàn)就今年高考復(fù)習(xí)中的一些做法,簡(jiǎn)要總結(jié)如下:一、廣集高考信息,研究高考導(dǎo)向,明確高考目標(biāo),提高備考針對(duì)性。
1、重視復(fù)習(xí)方略落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃
教研組在深入全面分析掌握各種復(fù)習(xí)教學(xué)信息基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)自己歸納整理提煉出具有自身教學(xué)風(fēng)格的并適合本校學(xué)生高考復(fù)習(xí)理念和模式,具體有以下幾方面:
復(fù)習(xí)策略系統(tǒng)化:要有明確的目的,因素要考慮周全,有計(jì)劃、有反饋并及時(shí)采取補(bǔ)救,講實(shí)效。
復(fù)習(xí)計(jì)劃具體化:大到一學(xué)年,小到一節(jié)課的課時(shí)計(jì)劃都要認(rèn)真制定,科學(xué)合格安排時(shí)間。
復(fù)習(xí)內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化:?jiǎn)卧R(shí)結(jié)構(gòu)化,形成知識(shí)點(diǎn)(如具有規(guī)律性問(wèn)題切入點(diǎn)),人地關(guān)系線,地圖面知識(shí)體系,綜合運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)程階段化:第一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)拉網(wǎng),夯實(shí)基礎(chǔ),第二輪專題講座,拓展思維和答題思路,第三輪綜合訓(xùn)練,剖析提升能力,查缺補(bǔ)漏,優(yōu)化沖刺。復(fù)習(xí)中根據(jù)年級(jí)組安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,每次考試中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生在問(wèn)答題中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題,通過(guò)分析了解學(xué)生的弱項(xiàng)和教師復(fù)習(xí)中存在的不足,成為下一步復(fù)習(xí)教學(xué)改進(jìn)的依據(jù)。復(fù)習(xí)課型多元化:主要有基礎(chǔ)知識(shí)整理梳理課、專題課(方法專題、知識(shí)專題、解題策略專題)、講評(píng)課等。
2、加強(qiáng)研究高考提高應(yīng)考實(shí)效
開(kāi)學(xué)以后,201*屆高三政治備課組對(duì)高考試題及《考試說(shuō)明》(政治部分)進(jìn)行了大量的研究。認(rèn)清了高考難度不會(huì)太大,以考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和知識(shí)的應(yīng)用為主。因此,備課和編制練習(xí)題時(shí),對(duì)難度有個(gè)較為準(zhǔn)確的定位。做好兩個(gè)加強(qiáng):加強(qiáng)為高考備課,發(fā)揮針對(duì)性教學(xué);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重基礎(chǔ)知識(shí)與前沿科技的綜合,與生產(chǎn)生活實(shí)際的聯(lián)系,注意培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力和組織文字、自我組織答案的能力并在平日嚴(yán)格要求及訓(xùn)練。
每次備課,都要查閱大量的資料,并不斷向其他學(xué)校進(jìn)行咨詢和請(qǐng)教,研究教法、考綱、和近幾年的高考題,提高了水平和層次。主要研究包括近年來(lái)的高考試卷,高考試卷分析研究報(bào)告,專業(yè)教學(xué)雜志及網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的最新測(cè)試題,后期各地信息題中政史地三科共同的熱點(diǎn)題,高考考試大綱,學(xué)生們用過(guò)的教材及學(xué)生的學(xué)情信息。
通過(guò)研究認(rèn)識(shí)到,高考既重視知識(shí)的全面性,又重視知識(shí)的擴(kuò)展性。一輪復(fù)習(xí)要側(cè)重課本知識(shí)的全面性、準(zhǔn)確性;二輪復(fù)習(xí)要側(cè)重知識(shí)的綜合性和擴(kuò)展性;三輪復(fù)習(xí)要側(cè)重知識(shí)的應(yīng)用性。
二、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力培養(yǎng),達(dá)成高考能力要求1、強(qiáng)化主干知識(shí)培養(yǎng)學(xué)科能力
一輪復(fù)習(xí)時(shí)力爭(zhēng)面面俱到(不漏知識(shí)點(diǎn))(注:此作法與高考不強(qiáng)調(diào)知識(shí)覆蓋面并不沖突),控制題目的難度,控制難題的數(shù)量,面向?qū)W生實(shí)際,面向基礎(chǔ)知識(shí)的熟練和鞏固。二輪復(fù)習(xí)把主要時(shí)間和精力安排在學(xué)科內(nèi)專題的復(fù)習(xí)上,不過(guò)早進(jìn)行學(xué)科間綜合的專題訓(xùn)練。按照考試說(shuō)明的具體要求,不留死角。
2、重視對(duì)政治基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)
在文綜考試中,對(duì)于政治的考試中,基礎(chǔ)知識(shí)顯得尤為重要。因此在教學(xué)中,我們狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。每節(jié)課拿出5分鐘左右的時(shí)間,對(duì)上節(jié)課的基本知識(shí)進(jìn)行檢查默寫(xiě),對(duì)于學(xué)生沒(méi)有掌握的基本知識(shí),及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,通過(guò)不斷地強(qiáng)化,讓學(xué)生掌握好基本知識(shí)。
三、鼓勵(lì)學(xué)生成功,重視學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)非智力因素。1、結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際確定學(xué)法指導(dǎo)的基本原則
幫助學(xué)生樹(shù)立信心,客觀真實(shí)地分析自己,確定努力方向。告訴學(xué)生,世上只有你自己最了解自己,學(xué)習(xí)也一樣,根據(jù)自己二年來(lái)的政治學(xué)習(xí)經(jīng)歷,分析自己水平,確定自己在政治學(xué)習(xí)中的方向,奮斗目標(biāo)。這對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程具有深遠(yuǎn)意義,你要把奮斗目標(biāo)定得很高,必按很高的標(biāo)準(zhǔn)去努力,客觀地分析確定合理目標(biāo),會(huì)對(duì)以后幾個(gè)月復(fù)習(xí)產(chǎn)生有利指導(dǎo)作用,確定哪些地方多花些時(shí)間,哪些地方可以放過(guò),有效地提高自己的政治成績(jī)。
2、加強(qiáng)動(dòng)手能力培養(yǎng)
讓學(xué)生整理課堂筆記,動(dòng)手動(dòng)腦,課后整和、添加知識(shí)點(diǎn)。建立錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)本,不僅整理出答案,還要分析出思維的誤區(qū),這樣既加深了印象又提高了能力。加強(qiáng)政治基本技能的日常訓(xùn)練。在政治教學(xué)過(guò)程中,加強(qiáng)學(xué)生材料的閱讀分析能力的培養(yǎng),讓學(xué)生掌握基本的答題格式和要求,提高學(xué)生得分的能力。
3、加強(qiáng)政治語(yǔ)言表述的教學(xué)
《考試說(shuō)明》的政治技能中的最后一項(xiàng)也即要求最高的一項(xiàng)是“進(jìn)行文字準(zhǔn)確、條理清楚、邏輯嚴(yán)密的表述!,不少學(xué)生認(rèn)為文字表述是語(yǔ)文老師的事情,語(yǔ)文功底不好的學(xué)生答題自然不好。其實(shí),一個(gè)人的語(yǔ)言是思維的呈現(xiàn)方式,高考答題中的語(yǔ)言表述的訓(xùn)練尤為重要。
我們是按照三個(gè)層次進(jìn)行訓(xùn)練的:
(1)正確的表述,沒(méi)有歧義,盡量用課本語(yǔ)言表述,;(2)完整的表述,沒(méi)有信息丟失,盡量多角度分析,不遺漏知識(shí)點(diǎn),因?yàn)槎啻鹆艘话悴豢鄯郑?/p>
(3)邏輯的表述,沒(méi)有相互割裂甚至自相矛盾。4、加強(qiáng)考前心理輔導(dǎo)
考前心理輔導(dǎo)對(duì)取勝高考是非常重要的。主要有三方面,一是通過(guò)有針對(duì)性的輔導(dǎo)減輕或消除學(xué)生考前焦慮心理;二是要告誡學(xué)生,高考題多數(shù)是平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,雖然背景材料新,問(wèn)法新,但答題的出發(fā)點(diǎn)還是平時(shí)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),正所謂“材料在外,答案在內(nèi)(課本內(nèi))”,所以,只要認(rèn)真審題,從材料和問(wèn)題中找出解決該問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí),拿分還是很容易的;三是要告誡學(xué)生高考是選拔性考試,不是每道題都是為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的,在高考中遇到不會(huì)的題是正常的。成功的心理輔導(dǎo),會(huì)讓學(xué)生以良好的心態(tài)去完成考試,使學(xué)生能正;虺0l(fā)揮自己的水平。
新學(xué)期工作思路:加強(qiáng)教材基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,幫助學(xué)生掌握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析歸納綜合問(wèn)題及自主探索的能力。
1、深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教,努力提高45分鐘效率,認(rèn)真批改作業(yè)練習(xí),做到“有做必批”。
2、備課組分工合作,進(jìn)行集體備課,加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流,備課組內(nèi)部多聽(tīng)課,多交流,集思廣益,以不斷完善。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答題,針對(duì)性的輔導(dǎo)不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,具體問(wèn)題具體分析。
3、對(duì)于一些有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生,重點(diǎn)培養(yǎng)他們分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力;對(duì)于基礎(chǔ)差,但學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的消化,多鼓勵(lì)他們,使其保持學(xué)習(xí)的熱情;對(duì)于基礎(chǔ)差,而且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),進(jìn)可能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,使他們能集中精力聽(tīng)好每節(jié)課,掌握基礎(chǔ)知識(shí)。做到全盤(pán)計(jì)劃,有序復(fù)習(xí)。
4、在總復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中做到整體部署、分段實(shí)施、步步走穩(wěn)、段段落實(shí),明確復(fù)習(xí)過(guò)程,做到心中有數(shù)。第一輪復(fù)習(xí)以單元復(fù)習(xí)為主,第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為主,第三輪復(fù)習(xí)以綜合復(fù)習(xí)和適應(yīng)性訓(xùn)練為主。練習(xí)、考試合理安排。精選題目,認(rèn)真批改,細(xì)心總結(jié)分析,有針對(duì)性的講解,提高聯(lián)系、考試的效果。注意實(shí)效得分。綜合性試卷答題中學(xué)生存在的最大問(wèn)題是標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸虛太大,學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不簡(jiǎn)、層次不清、東拼西湊,卷面也不整潔,字跡不清楚。
針對(duì)上述問(wèn)題指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)練習(xí)客觀題,強(qiáng)化主觀題,適應(yīng)練題量,效度練采分點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生在解答綜合題方面注意以下幾點(diǎn):
①看清小題配分②認(rèn)真審題,弄清題意。
③里清思路,確定答題范圍、重點(diǎn)和層次,答案結(jié)合采分點(diǎn)。④善于提取材料中的有效信息,能科學(xué)合理地判斷、歸納、辨別、分析成因,解決問(wèn)題。
⑤答案要簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。
友情提示:本文中關(guān)于《中學(xué)高三政治復(fù)習(xí)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,中學(xué)高三政治復(fù)習(xí)總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。