個人教研工作總結(jié)201* 7

個人教研工作總結(jié)

教研工作無論在個人的教學(xué)中，還是在整個學(xué)校的發(fā)展中都占有很重要的地位，搞好教研工作是提升個人素質(zhì)的保障，也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此教師要想真正發(fā)展自己，提高自己的教學(xué)水平，必須走教研之路。因此，本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的工作計劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實際，為進一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項教研活動，認真開展教研工作，具體工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，注重課堂實踐。

1、堅持以《新課程標(biāo)準》和課改理論為依據(jù)，制定個人教研活動計劃。認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》，對教材進行分析，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實際精心備課，精心上好每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展。3、積極參與校本教研，按時參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動。活動中，大膽提出自己的觀點，與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。本學(xué)期共聽課26節(jié)，評課14節(jié)。

二、勤于教研，提升素質(zhì)。1、按時參加語文教研組的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極響應(yīng)學(xué)校提出的每周讀書1小時活動。利用每周的1小時，我學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆記，本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《語文教學(xué)通訊》、《語文教材研究》《教師角色的轉(zhuǎn)換》等書籍，認真做好讀書筆記。一學(xué)期學(xué)習(xí)完我撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、能積極、主動地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在本校開展的活動中，積極參與，向同行學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也存在不足：教師講得過多，導(dǎo)致學(xué)生參與不高，沒有讓學(xué)生充分展示自己的個性。三、加強教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實踐中，及時進行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失每一課都有教學(xué)反思，還積極撰寫論文。參加各種比賽。在學(xué)校的推門課中，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯，在教學(xué)中對我校提出的“十六字教學(xué)模式”的落實過于死板。每節(jié)課基本上都是按照“情境引入問題搭臺探究立骨訓(xùn)練固基”這樣的模式走，沒能把他們?nèi)跁�貫通。另外，在論文的撰寫上下的功夫太少�?/p>

201*201*學(xué)年第二學(xué)期個人教研計劃工作總結(jié)

（高中語文）

姓名：李紅香日期：201*-7-2

擴展閱讀：中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)201*、7

教學(xué)工作總結(jié)

南雜木中學(xué)

201*年6月23日

一學(xué)期以來，我校的教學(xué)工作在縣教育局、縣教師進修學(xué)校的指導(dǎo)下，在

校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校教學(xué)工作以完善普九工作，狠抓畢業(yè)班工作為中心，實施課程改革和提升教育質(zhì)量，深化教育改革，加強隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，現(xiàn)總結(jié)如下。一、完善普九資料，迎接普九驗收。

開學(xué)以來，通過自查、規(guī)檔、出去學(xué)習(xí)等方式，完善普九檔案目錄，增補普九材料，在校長的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，學(xué)校的普九材料和檔案建設(shè)已達到上級文件要求，此期間，借普九的契機，學(xué)校任課教師每人上一節(jié)校內(nèi)公開課，學(xué)校組織照相和錄像，并且按上級部門的要求每節(jié)公開課都錄制光盤，上課時嚴格按照新課程改革的要求，積極調(diào)動學(xué)生的積極性，認真?zhèn)湔n，積極研討學(xué)案與教案的統(tǒng)一，各學(xué)科初步形成有南雜木特色的教學(xué)案風(fēng)格，實用、上手、有效，進一步提高了課堂效率，提升了教學(xué)質(zhì)量配合中組織教師再次認真學(xué)習(xí)新形式新理念下的教育精神，使教師深刻地理解了新課程理念的內(nèi)涵，形成了改革勢在必行的共識，增強了教學(xué)改革的緊迫感和責(zé)任感，并切實認識到了課堂教學(xué)質(zhì)量與課程改革是統(tǒng)一的，只有深化教學(xué)改革才能更好的促進學(xué)生的創(chuàng)造力，才能解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。本學(xué)期的教研活動多次組織教師觀看專家的講座，進一步深入實施新課程，轉(zhuǎn)變教育觀念。二、加強教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

教師是文化的繼承者和傳播者，是課程改革的具體實施者，師資隊伍的水平直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高。一年來，我校在確保抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時，還切實加強了對教師的培訓(xùn)工作，一是積極選拔教師參加各級各類培訓(xùn)；二是配合縣教研室，重點進行了新課程實驗?zāi)昙壍膷徫慌嘤?xùn)。通過教學(xué)隨筆、網(wǎng)片上課、看課堂實錄、面對面交流等形式，使教師在培訓(xùn)中開闊了眼界，提高了教學(xué)水平。據(jù)統(tǒng)計，一年來我校參加各類培訓(xùn)的教師達30余人次，占全校教師人數(shù)的65%以上。三、堅持質(zhì)量立校，提高辦學(xué)效益

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺。本學(xué)期，我校堅持以課改為中心，不斷加大研討力度和對教學(xué)工作的全程管理，以學(xué)會求知為目標(biāo)，積極探索，大膽實踐，努力構(gòu)建精細化的管理模式，確保了管理行為的準確有效和管理效力的無處不在。

1、加強對備課的指導(dǎo)。備好課是上好課的前提。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易。為此，本學(xué)期開學(xué)后，我校都要求教師要重溫各科課程標(biāo)準，認真研讀教材的教學(xué)說明，認真鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，做到“五備”和“六統(tǒng)一”，五備是指備教學(xué)目標(biāo)、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備教學(xué)中可能出現(xiàn)的意外情況、備教法和學(xué)法；六統(tǒng)一是指統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，還對教師的備課提出了統(tǒng)一要求：同年級的每一學(xué)科，同出一個教案，B4紙打印，電子稿存檔，文本存檔，以備下一學(xué)年教師參考，更利于教師回來重教本年級學(xué)科時借鑒與改正，更加節(jié)約了材料，節(jié)約了時間，有利于實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。2、認真落實課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。針對一些教師在課堂教學(xué)中存在的問題，要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，不規(guī)定必須按某一種教學(xué)模式，可以怎么有效怎么上。但有幾點原則必須遵守：（1）課前必須做好充分的準備工作，課堂上不能信口開河；（2）必須面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都能積極參與到教學(xué)活動中去，不能只注重個別學(xué)生；（3）必須凈化教學(xué)內(nèi)容，課堂上不能眉毛胡子一把抓，（4）必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。堅決反對課后不反思，多年教學(xué)沿襲老一套的現(xiàn)象。我校抓課堂教學(xué)的具體措施是：（1）校委會成員及分管領(lǐng)導(dǎo)不定期地深入各班聽課，聽后及時與上課教師交換意見，并提出要求和建議。（2）學(xué)校每學(xué)期都要舉行幾次公開課，并組織全體教師進行聽評，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。通過不斷探索，逐步克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的弊端，普遍采用了“一三五”教學(xué)模式，即以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心，體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂練習(xí)、當(dāng)堂反饋”三個原則，實施“揭示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問題、解決疑難、當(dāng)堂檢測”五個步驟。通過這項工作的開展，在一定程度上使學(xué)生從被動的狀態(tài)中解放了出來，獲得了主體地位，課堂教學(xué)的過程變成了學(xué)生動腦、動口、動手學(xué)習(xí)的過程，變成了全面提高教學(xué)質(zhì)量的過程。目前在我校的課堂教學(xué)中，教師已不在是簡單地教教材，而是用教材去教，學(xué)科教學(xué)的綜合性在我校也得到了充分重視。學(xué)生的變化和進步則更為明顯。如學(xué)生變的更加積極主動，更加善于合作，課堂氣氛比過去更加活潑，課堂上學(xué)生敢想、敢說、敢做，個性和學(xué)習(xí)的興趣得到了更多的表現(xiàn)。尤其是采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，教學(xué)光碟，多媒體教學(xué)的應(yīng)用與推廣，推進我完善了我校的教學(xué)。

課堂教學(xué)的變化、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變也同時提升了教師的授課水平，一批青年教師在課堂教學(xué)中脫穎而出，比如，趙勇老師在網(wǎng)片教學(xué)上的數(shù)學(xué)課，趙啟娟老師在網(wǎng)片教學(xué)中上的英語課，趙恒輝老師在網(wǎng)片活動中上的物理課，都得到了同行們的好評，為教師樹立了榜樣

3、強化作業(yè)的布置和批改。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，我校要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和課內(nèi)外作業(yè)要做到精選精改，絕不允許將未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習(xí)題布置給學(xué)生，以加重學(xué)生的負擔(dān)。由于我們對學(xué)生的作業(yè)總量做了嚴格控制，既給教師的精批細改創(chuàng)造了條件，又切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，使學(xué)生養(yǎng)成了認真做作業(yè)的習(xí)慣，目前已收到了較好效果。

4、認真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進生要早一點打算，少一點埋怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳，能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。

5、加強質(zhì)量監(jiān)控，認真開展“節(jié)節(jié)清，周周清，月月清”活動。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校于201*年2月明確提出了“三清”的要求，即節(jié)節(jié)清、周周清、月月清。節(jié)節(jié)清，就是教師在上完每一節(jié)課以后，根據(jù)教學(xué)情況，及時進行查漏補缺，確保所學(xué)知識能得到及時鞏固和吸收。周周清，就是根據(jù)教師一周的教學(xué)情況，于每周的周五對本周所學(xué)習(xí)的情況進行一個簡單的測試，然后對測試情況進行認真分析，找出成績和問題，然后對癥下藥，及時采取措施，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)上不掉隊。月月清，指的是每個月的月末，對各個年級的教學(xué)情況進行一次測試，然后組織人員認真分析各班在教學(xué)中存在的問題，以作為下個月調(diào)整教學(xué)方法的依據(jù)。節(jié)節(jié)清，周周清和月月清活動的開展，真實地記錄了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師改進教法和學(xué)生改進學(xué)法提供了依據(jù)，促進了我校教師教學(xué)水平的不斷提高。

四、大力開展第二課堂活動：

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，經(jīng)協(xié)商，本學(xué)期我校各教研組積極開展了第二課堂活動，數(shù)學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，英語的百詞大賽，生物的標(biāo)本制作，體育的藍球比賽，物理的電學(xué)小組等。通過這項工作的開展，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有了大幅度的提高，

學(xué)習(xí)熱情也有了提高，從而增進了學(xué)生的團結(jié)，得到了家長和社會的認可。五、深入開展校本教研

校本教研是一項長期有效的教研活動，本學(xué)期在縣教育局、中教部的倡議和指導(dǎo)下，校本教研工作的開展取得了較好的效果，組織學(xué)習(xí)，人人有小的科研課題，課后反思，與新課程對話，問題與方法，組內(nèi)上課，互聽互評，校內(nèi)觀摩課，教學(xué)案例研究等都在不同程度上促進了教師的教學(xué)。

以上成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和大力支持，在成績面前，我們清醒地意識到，樹立正確的質(zhì)量觀，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提；充分挖掘人力資源，是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)；把先進的理念轉(zhuǎn)變成實際的操作行為，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；認真實施精細化管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。在以后的工作中，我們將以此為動力，本著一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的目的，不斷地創(chuàng)新，不斷地改進，爭取把平淡的工作做得實實在在，以創(chuàng)造出更加輝煌和燦爛的明天。

南雜木中學(xué)201*年6月20日

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