科技課外活動總結(jié)

學(xué)生科普活動工作總結(jié)

我校作為沿河縣特色示范學(xué)校，幾年來，扎實(shí)地開展科普教育活動，也取得了比較顯著的成績。在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動，加強(qiáng)了學(xué)生動手動腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍

科普活動是對學(xué)生進(jìn)行科普教育最直接的途徑，是職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行動手能力鍛煉的有效手段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視科普活動，成立了以校長為組長，德育處人員、班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)組配合具體落實(shí)各項(xiàng)工作，保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。

為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激動的情緒參加科普活動，在活動中感到自己的智慧和力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂，我們以專業(yè)為主線，挖掘各種蘊(yùn)涵于專業(yè)教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教育中的宣傳陣地，耳濡目染、自然相機(jī)地滲透科普教育，使得科普教育看得見，摸得著，不僅具有雕塑的代表性而且更有實(shí)踐功能。

一件件科技作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技能力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開展科技創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)，確�？破栈顒禹樌�開展教師在教學(xué)中，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)強(qiáng)化科技實(shí)踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。

學(xué)校每年保證投入一定的科普活動經(jīng)費(fèi)，確�？破战逃�和活動的順利開展。結(jié)合專業(yè)建設(shè)，學(xué)校組建了局域網(wǎng)、廣播站，增添了大量的科技活動設(shè)備設(shè)施。由于客觀的原因，學(xué)校校園場地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，即將動工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動基地。

二、搭建活動舞臺，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

學(xué)生對科學(xué)有著濃厚的興趣，對新生的科技產(chǎn)品有著強(qiáng)烈的好奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。

第一層面普及型科學(xué)活動1、組織科普知識講座

一方面，學(xué)校（每周星期三下午）定期組織全校學(xué)生進(jìn)行科普知識講座。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識。

另一方面，積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行科普知識、消防安全、禁毒、防疫、法制等講座。本年度，我校積極邀請校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離浸害的思想意識。

2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。

學(xué)校每周有一次課外興趣小組活動時(shí)間，活動指導(dǎo)老師在興趣小組活動時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。

平時(shí)的雙休日，學(xué)生可以參加學(xué)校組織的科學(xué)考察、調(diào)查、參觀等社會實(shí)踐活動。

第二層面技能訓(xùn)練型活動

學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長知識，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和求異思維，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和解決實(shí)際問題的能力及發(fā)明創(chuàng)造才能。

為讓一些對科學(xué)有更多興趣和愛好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們把科技制作活動與專業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合，深入開展科技制作活動。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢，組成課外科技制作活動小組，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。每個(gè)組都完成了一項(xiàng)項(xiàng)很有創(chuàng)意的科技制作，第三層面創(chuàng)新作品制作活動

許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。為讓每一個(gè)想做科學(xué)研究的孩子都能得到指導(dǎo)，并照顧學(xué)生發(fā)展的個(gè)別差異，讓對科學(xué)有特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問題找導(dǎo)師。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn)，就可以向?qū)W校提出申請，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動成果，并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請，就會得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。導(dǎo)師會鼓勵(lì)他們在科學(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識，提出各種問題，集中探究的項(xiàng)目。但導(dǎo)師不會給學(xué)生直接的指示，而會用問題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。

以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)校科學(xué)教育的質(zhì)量。

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課外科技活動總結(jié)

通過學(xué)校科技創(chuàng)新活動的開展，營造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在活動中“學(xué)會生存”、“學(xué)會創(chuàng)造”，促進(jìn)少年兒童科學(xué)素養(yǎng)的提高，為建設(shè)創(chuàng)新型國家出力。以培養(yǎng)少年兒童科學(xué)創(chuàng)新精神和科技實(shí)踐能力為目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)二期課改“以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力”的理念。通過全方位的教育、教學(xué)活動，努力加強(qiáng)對少年兒童的科技教育，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。使學(xué)校的科技教育活動能夠得到社會的承認(rèn)和家長的支持，從而培養(yǎng)跨世紀(jì)的一代新人，開創(chuàng)我校素質(zhì)教育的新局面。以下對我校下學(xué)期科技活動工作作如下回顧和總結(jié)：

一、加強(qiáng)管理，抓好領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)

1、為了搞好學(xué)校的科技教育組織開展好科技活動，學(xué)校有一套較為完整的科技教育工作的網(wǎng)絡(luò)：

校長辛寶平--分管副校長李海林----教導(dǎo)處孫廣斌--全校各班班主任--班級科普小組

同時(shí)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上給我們科技組開展各項(xiàng)活動予以優(yōu)先的保障。

2、在配備校科技輔導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，我們還在四、五、年級各班配備科普隊(duì)長并建立班級科普小組。各班科普小組根據(jù)校班實(shí)際，開展豐富多彩的科普活動，這為全�？萍蓟顒拥那袑�(shí)有效的組織開展奠定了扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)。

3、在計(jì)劃管理上，學(xué)校有明確的工作指導(dǎo)思想和總體規(guī)劃，并把科技工作列入校長任期目標(biāo)和學(xué)校的整體工作，有創(chuàng)建縣科技教育辦學(xué)的理念、規(guī)劃和計(jì)劃。并由此制定切實(shí)可行的學(xué)�？萍冀逃�的年度計(jì)劃、科技節(jié)計(jì)劃和各階段計(jì)劃。

4、學(xué)�？萍冀M在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下定期開展科技教研活動，并分別組織開展了富有成效的科技活動：小發(fā)明創(chuàng)造制作展示；高年級科技小報(bào)展示；科普黑板報(bào)評比；堡小科技金擂獎(jiǎng)活動等等。并有較為完整的科技教育、科技活動記錄。

四、完善機(jī)制，在實(shí)踐中不斷充實(shí)。

1、多年來，學(xué)校形成了一系列的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，并且還在不斷完善和健全，使學(xué)校的科技教師受到很好的激勵(lì)，大家鼓足干勁，團(tuán)結(jié)一致，把學(xué)校的科技工作搞得有聲有色。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使科技經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)專用，保證了各項(xiàng)科技活動、科技競賽的正常舉行�？萍冀處煹年�(duì)伍也在不斷的壯大，由原來的三名教師擴(kuò)大到5名，另有2名教師同時(shí)兼職科技輔導(dǎo)員�？萍冀M充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，并聯(lián)合體育組積極參加第十四屆縣運(yùn)動會，并一舉奪得小學(xué)組團(tuán)體第一名。

三、重視常規(guī)，落實(shí)科普教育工作。

1、學(xué)校經(jīng)常利用校班黑板報(bào)、�？萍籍嬂取⑿�廣播臺等多種形式對全校師生進(jìn)行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學(xué)�？萍冀逃�的普及打下堅(jiān)實(shí)的輿論基礎(chǔ)。

3、我們還認(rèn)真組織訓(xùn)練，積極參加市、縣級的各項(xiàng)科技競賽活動，且獲得了較好成績。四、因地制宜，抓好品牌項(xiàng)目建設(shè)。

1、在科普活動方面，每年都要舉辦學(xué)�？萍贾芑顒�，內(nèi)容豐富，形式多樣，富有特色，學(xué)生喜歡，真正做到了人人參與。今年，學(xué)校組織了環(huán)保節(jié)能創(chuàng)新設(shè)計(jì)及科技小制作展評活動，科技小報(bào)比賽，科技黑板報(bào)評比，科技金擂獎(jiǎng)等科技系列競賽活動，“越拉越長”的頭腦OM萬人大挑戰(zhàn)活動，學(xué)生的參賽率達(dá)到100%。遙控車模競賽，超級飛翼紙折飛機(jī)模型競賽。

2、學(xué)校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發(fā)動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效，并力爭年年有進(jìn)步，年年有提高。而且科技組各位教師每人都有各自的特色項(xiàng)目，徐中柱老師輔導(dǎo)的金鑰匙知識競賽活動已經(jīng)成為我校的一項(xiàng)科普特色項(xiàng)目，在島內(nèi)外頗具影響力。徐中柱、朱曉明老師輔導(dǎo)的船模興趣小組，徐中柱、顧欣老師輔導(dǎo)的車模興趣小組，龔振新老師輔導(dǎo)的電子興趣小組近年來在縣各項(xiàng)競賽中都名列前茅。

3、尤其是“金鑰匙”系列活動的開展更是成效顯著。近年來我校始終把“金鑰匙”系列活動作為學(xué)校的一項(xiàng)重要的科普活動，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任以及全校師生的大力支持。首先我們?nèi)�校師生普遍認(rèn)為《青少年科技報(bào)》是一份融知識與趣味于一身的報(bào)紙。我們利用晨會、班會做好讀報(bào)用報(bào)工作，并發(fā)揮廣播、板報(bào)、自編小報(bào)的宣傳互動作用。每學(xué)年我校都要開展兩次自編科技小報(bào)展評活動，小朋友們把從《青少年科技報(bào)》、《動手做報(bào)》等學(xué)到的知識編寫到小報(bào)中，并抒發(fā)自己的感想與體會，使我們自己編寫的科技小報(bào)越來越精美。所以今年我們科技組、美術(shù)組、德育處在評選優(yōu)秀作品時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的水平在不斷的提高，有時(shí)真不愿意把一些作品割舍掉。近年來在參加上海市金鑰匙知識競賽活動中我們始終從普及著手，從班級讀報(bào)用報(bào)的基礎(chǔ)上開展學(xué)校初賽，并且每年在科技節(jié)期間舉辦以此為內(nèi)容的知識競賽。在此基礎(chǔ)上再組織興趣小組活動，由指導(dǎo)教師幫助學(xué)生如何高效地掌握整理知識點(diǎn)，使學(xué)生積累的知識更多、更透徹。由于金鑰匙活動的蓬勃開展帶動了學(xué)校整個(gè)科技教育的飛速發(fā)展，并把我們的優(yōu)勢輻射到周邊兄弟學(xué)校，攜手共同發(fā)展。

課外科技活動總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期

付家小學(xué)

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