組織與引導課外活動總結

對于學生來說，一直以來，課堂學習是很重要的一個方面，而課余活動很少，但是過多的課堂學習很多時候讓學生感覺枯燥，為了培養(yǎng)孩子們各方面的能力，課余活動必不可少。經過一學期的班主任工作，對于組織與指導課余活動有了新的認識和理解。課余活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課余活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。通過真真正正的去組織課余活動，通過一次又一次地去嘗試，我從中收獲了組織課余活動的寶貴經驗。首先，活動組織者要做好規(guī)劃。古人云，“凡事預則立，不預則廢”。想要組織好課余活動就必須事先做好規(guī)劃，有一個好的活動方案。一個好的活動方案必須具備以下幾點：一、課余活動要提前做好周密計劃。

課余活動不需要過于花哨，追求表面，也需要精心設計，注重思想內容的設計。所以在組織課余活動之前一定要做好周密計劃。設計的目的以及時間的分配、可能出現(xiàn)的問題與情況，包括是否涉及孩子們的安全問題，要盡量地創(chuàng)新活動，根據學生們的年齡和特點設計，使學生真正能學到東西。二、課余活動中應做好指導工作。在活動進行過程中還會有許多意料之外的問題，應該及時發(fā)現(xiàn)難題，靈活應對突發(fā)狀況，使學生在快樂中學習，有所收獲。三、課余活動的形式不要太單一，要貼近學生實際生活設計。為了培養(yǎng)學生多方面的能力，我組織學生進行了多種多樣的課余活動。五、在課余活動中，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。在課余活動中，我發(fā)現(xiàn)，好多孩子表現(xiàn)出了他們在課堂上沒有展示出的閃光點，比如，有的學生對美的感受力很強，很有想法；有的學生有很強的交際能力，有的學生繪畫構圖是強項。有些孩子可能在課堂上并不是很突出，因為他們對于學習不感興趣，比積極回答老師問題，不認真聽講，僅僅在課堂上表現(xiàn)出的只是一個方面，而我們更應該注重孩子們各方面能力的培養(yǎng)，所以課余活動是非常有必要的。六、課余活動后的反思總結課余活動后的反思總結很有必要，總結活動的得與失，以及活動的意義，有助于組織更好的對學生更有益的活動內容。在指導課余活動的過程中，學生學到了不同于課本上的知識，是比較靈活的知識，能夠真正運用到生活的知識，我在感受學生快樂的同時，也在告訴他們不僅僅教室是課堂，生活也是一個大課堂，等著我們去學習。

1、有組織性，紀律性。學生要在老師的指導下，按照一定的規(guī)則完成活動，不能亂了章法。分別設一等獎、二等獎，三等獎并發(fā)放相應的獎品。2、有趣味性。你設計的課余活動必須讓學生愿意去參與，要能夠吸引學生的興趣，這樣活動才具備辦的成功的前提。3、活動參與者的范圍要大。盡量讓全班同學都參與進來，這樣才能玩得開。4、活動要有一定的目的性。比如我組織比賽是為了增強團隊精神，組織的鏟雪活動為了保障降雪后人員及車輛的出行安全，更重要的是培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。其次，活動組織者在活動過程中要做好指導，活動中要不斷調動學生的積極性，引導學生的興趣走向。適時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，確�；顒拥捻樌�進行。最后，要做好反思與改進。在組織課余活動時，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵。為了以后能夠更好地指導課余活動，我認真總結，找出以下這些方面值得注意的問題：1、學生不理解一些活動的內在目的。課余活動就像課內教學活動一樣，總有一定的目的，并且為了達到目的而不懈努力。而缺少了目的性，在活動中則多了一份盲目性，學生不太清楚活動所要達到的目標，也就不會有針對性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。中學生爭相表現(xiàn)自己，卻忘了團隊合作的重要性。針對這種情況，在組織課余活動前，對學生進行一定的思想教育是很有必要的。

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組織與指導課余活動總結

在這將近半年的頂崗實習過程中，除了在課堂上提高自己的教學技能，課堂之外也是我們提升自身技能的一個重要場所。所以在這將近半年的時間里，我組織了學生們進行了以下課余活動:開展主題班會、參加英語演講競賽、班級運動會、學雷鋒活動等等。通過我組織的幾次課外活動，學生們豐富了他們自己的課余生活，增強了他們團結協(xié)作的精神，我也為自己的教學積累了寶貴的經驗。下面就讓我來談一談這些經驗和體會：一、活動準備要充分要想順利地舉行活動，就必須有充分的準備。活動流程和工作分配要事先設計好，相關的道具、活動場地也要準備好�；顒拥拇笾掳才乓欢ㄒ�先告訴學生，讓學生自己有個準備，畢竟參加活動的是學生們自己。不過我們在舉行演講比賽的時候就犯了這樣的錯誤。比賽舉行之前只是簡單地告訴學生們要舉行演講比賽，比賽流程及獎項設計并未告訴學生，所以導致在比賽的進行過程中出現(xiàn)了暫時的混亂和部分學生的怯場。二、活動目的要明確在策劃課堂活動時，我們首先要明確活動的目的，然后圍繞著這個目的來設計課余活動。我們要知道活動目標應以學生為主，課余活動是要為學生的身心健康和個人發(fā)展而服務的。只有明確了活動目的，我們才能設計出內容豐富，充實高效的課余活動來。

三、活動過程要以學生為主體我們的課余活動是為學生服務的，在活動的進行過程中我們一定要發(fā)揮學生的主體作用，這樣才能吸引學生積極參與到活動中來。例如，在我們舉行的班級運動會中，我在舉辦之前就認真聽取了學生們的意見和建議，讓學生來參與策劃，還讓部分學生擔任了裁判和場務等職，這樣果然極大地調動了學生的積極性，運動會進行得相當順利。四、做好活動反思

活動的結束并不是這次活動的終點，接下來我們還要進行認真的反思和總結，這樣才能取得進步。活動完成后，我們要及時記錄下活動反思，寫下哪些地方做得好，哪些地方做得不夠完善，以及相關的改進策略。當然，反思并不是只可以我們做，我們也要鼓勵學生們寫下他們對活動的感受和建議，通過學生們的感想，我們可以直觀的了解到這次活動的舉辦效果和學生們的思想動態(tài)。讓學生們寫下感想既能讓學生們更加深刻地領悟活動的意義，也能增進師生間的交流和了解。通過這些課余活動的展開，我極大地提高了自己的組織能力，并且增近了師生的感情。我也認識到，開展課余活動是提高學生綜合素質的有效途徑，這對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬啪哂兄匾�的意義。在今后的學習中，我一定繼續(xù)培養(yǎng)自己這方面的能力，為自己將來的工作打好基礎。

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