201*學(xué)年第一學(xué)期九年級組工作總結(jié)
九年級組(下)工作總結(jié)
年級組長:王春流(201*年7月9日)
初三最后一個學(xué)期已經(jīng)過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃和年級工作計劃開展,作為學(xué)校窗口年級,在強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率的同時,堅持抓好分層教學(xué)與復(fù)習(xí)工作,充分挖掘?qū)W生潛能,教學(xué)秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階,有必要對過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié):
一.全組教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力。
團結(jié)就是力量。一個好的集體首先必須團結(jié),因為只有團結(jié),才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學(xué)初我組織初三任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合年級組的實際情況,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),對家長和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
每次考試過后,我都及時召開年級質(zhì)量分析會議,在會上,大家互相交流,分析所教的這門課,這個班,提出如何把這門課,這個班教得更好。雖然他們與自己所任科目不同,但自己有空就經(jīng)常聽取任課教師意見,尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人,大家都有責(zé)任把這個年級組搞好。
年級中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念,當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學(xué)生態(tài)度,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。
二、積極組織各類有益活動,主動營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加校外有益活動!拔逡弧睍r組織學(xué)生到街上做義務(wù)勞動打掃街道公共衛(wèi)生,“五四”時又組織本年級全體師生到牡露電站參加以“保護環(huán)境,從我做起”的野營活動。大大地豐富了師生校外生活。
三、重視安全管理,耐心做好問題學(xué)生的思想工作。
隨著年齡的不斷增長,初三學(xué)生的身心和思想也在走向成熟,有的學(xué)生開始張顯個性,從眾心理、好奇心理、逆反心理使得一些學(xué)生無心學(xué)習(xí)、拉幫結(jié)伙、打架斗毆、談情說愛無視校規(guī)校紀(jì)。對于問題學(xué)生我們會及時發(fā)現(xiàn),耐心細(xì)致的做他們的思想工作,積極采取合理有效辦法共同拯救問題學(xué)生,絕不輕易放棄任何一個學(xué)生
四、存在的問題:
1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,吃零食、不會理財、亂扔廢棄物品的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
2、一些學(xué)生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學(xué)習(xí)不夠主動,作業(yè)經(jīng)常完不成。
3、一些教師教育理念不新,科研意識不強,仍需進一步加強理論學(xué)習(xí)、科研探討。
由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)差的比較多,整體情況分析使我們教師感到責(zé)任重大,壓力也很大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡力把工作做得更好。
以上如有不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。
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九年級組第一學(xué)期工作總結(jié)
年級組長:王春流(201*年1月11日)
過去的一學(xué)期,在校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,年級工作能緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)計劃和年級工作計劃開展,作為學(xué)校窗口年級,在強化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,狠抓教學(xué)質(zhì)量,努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。在扎扎實實地提高課堂教學(xué)效率的同時,堅持抓好分層教學(xué),充分挖掘?qū)W生潛能,教學(xué)秩序穩(wěn)定,各科成績穩(wěn)中有升。為使今后各項工作少走彎路,能上一個臺階,有必要對過去一學(xué)期的工作作一回顧與總結(jié):
一.全組教師團結(jié)協(xié)作形成年級合力。
團結(jié)就是力量。一個好的集體首先必須團結(jié),因為只有團結(jié),才能達(dá)到我們共同的目標(biāo)在工作中形成一股合力,只有這樣,才能無堅不摧。開學(xué)初我組織初三任課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校工作計劃和規(guī)章制度等有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合年級組的實際情況,本著對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生的前途負(fù)責(zé),對家長和社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,要求大家發(fā)揮每位成員工作的主動性、積極性,強化師生管理,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
每次考試過后,我都及時召開年級質(zhì)量分析會議,在會上,大家互相交流,分析所教的這門課,這個班,提出如何把這門課,這個班教得更好。雖然自己不在本年級任教,但自己有空就經(jīng)常聽取任課教師意見,尤其是幾位經(jīng)驗豐富的老教師,他們的建議給了我很多啟發(fā),使我受益匪淺。大家都感覺到每個人都是初三年級組的主人,大家都有責(zé)任把這個年級組搞好。
年級中倡導(dǎo)人人是德育工作者的理念,當(dāng)哪位同學(xué)發(fā)生破壞紀(jì)律或不完成作業(yè)的情況時,除班主任主講外,其他老師也會主動、積極、耐心地對學(xué)生進行一些思想、做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等方面的教育,大處著眼,小事著手,逐步端正學(xué)生態(tài)度,大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強學(xué)生戰(zhàn)勝困難和戰(zhàn)勝自我的信心及力量。
二、積極組織各類有益活動,主動營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期積極組織教師和學(xué)生參加各項活動。組織師生參加了學(xué)校冬季田徑運動會、籃球運動會、教師節(jié)“尊師重教”活動等。
三、家校合作互動,相互溝通理解。
積極配合學(xué)校召開家長會,認(rèn)真做好會前準(zhǔn)備。本學(xué)期,我們年級開了一次全體學(xué)生家長會,一次部分學(xué)生家長會。首先,我們的工作需要取得家長的支持,在家長會上,既談了對家長的希望,又談了對家長的要求,從而引導(dǎo)家長,當(dāng)初三孩子的家長該做些什么?不該做什么,使他們在平時的教育中,真正起一個核心作用,真正能配合老師。所有老師都充分利用家校互動平臺與家長進行信息交流,讓家長能在第一時間了解到學(xué)生的在校情況,得到家長的一致好評。
四、存在的問題:
1、部分學(xué)生還未真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,吃零食、不會理財、亂扔廢棄物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。
2、一些學(xué)生有畏難思想,怕吃苦,不肯動腦,學(xué)習(xí)不夠主動,作業(yè)經(jīng)常完不成。
3、一些教師教育理念不新,科研意識不強,仍需進一步加強理論學(xué)習(xí)、科研探討。
由于這屆學(xué)生基礎(chǔ)比較差的比較多,整體情況分析我們教師感到責(zé)任重,壓力大。但是大家團結(jié)協(xié)作有力量,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)下,我們將共同努力以激勵教育、正面教育為主,盡力把工作做得更好。
以上如有不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)批評、指正。
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