二年級(jí)(5)班第一學(xué)期工作總結(jié)

二年級(jí)（5）班第一學(xué)期工作總結(jié)

劉定英

這學(xué)期，在雷校長(zhǎng)的先進(jìn)理念和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以最大的工作熱情，最寬廣的胸懷投入到工作中，不斷更新自己的教育觀念。用智慧在研究狀態(tài)下工作。在思想上收獲頗豐。本班的各項(xiàng)工作得以順利完成，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一.賞識(shí)教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

有一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被賞識(shí)”。賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子，特別是后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重孩子，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑，懦弱心理。樹(shù)立自信心。在實(shí)際工作中，我深深體會(huì)到：對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，還促使孩子形成自信，走向成功的有效途徑，并運(yùn)用到日常工作中去。1.賞識(shí)差生的開(kāi)始------尋找閃光點(diǎn)

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)是賞識(shí)的關(guān)鍵。比如：我們班的唐樹(shù)彥.侯駿鳴.顏予辰幾名同學(xué)，他們都是在生活自理能力方面比較差的孩子在一日生活中，我已賞識(shí)的眼光關(guān)注著他們，發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”。細(xì)心觀察他們，尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，為轉(zhuǎn)化他們尋找突破口，及時(shí)樹(shù)立榜樣。從而增進(jìn)孩子的自信心。讓孩子感受我能行，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。，激發(fā)上進(jìn)心。讓他們都能找到“我是好孩子”的感覺(jué)。孩子們?cè)谫p識(shí)教育中體會(huì)到成功的快樂(lè)！2.賞識(shí)差生的重要手段----談心

老師做學(xué)生的思想工作，談心是最好的方式。平時(shí)，了解學(xué)生個(gè)人情況，談心是必要的手段。多與學(xué)生談心，跟學(xué)生的感情就會(huì)密切。我每個(gè)星期都找學(xué)生談心，個(gè)別后進(jìn)生甚至達(dá)到十幾次左右。采用賞識(shí)教育與學(xué)生進(jìn)行談心�？梢詮拈W光點(diǎn)入手，以此作為談話激勵(lì)的中心。從而引導(dǎo)學(xué)生重?fù)熳宰?自信.端正其紀(jì)律.生活態(tài)度。

3.賞識(shí)差生的目的----為差生重塑形象

讓差生順利地從新形象展現(xiàn)在同學(xué)面前，每一個(gè)進(jìn)步進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，并要求同學(xué)們關(guān)心支持，給他們以改正的機(jī)會(huì)。伸出援助之手。當(dāng)然，學(xué)生是嬗變的，

必須反復(fù)找其談話。開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)他，使他的轉(zhuǎn)化保持持久性。

二.注重小干部的培養(yǎng)

班級(jí)就像一個(gè)大家庭，每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭中不可缺少的一員。為了鍛煉同學(xué)的能力，還要培養(yǎng)小干部，讓他們自覺(jué)..主動(dòng)地管理班集體。

宿舍長(zhǎng)是宿舍的核心，老師的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮作用，是樹(shù)立良好的宿舍風(fēng)氣的關(guān)鍵。我的具體做法是：

1.民主推選宿舍長(zhǎng)---因?yàn)橛胁女?dāng)選。

在學(xué)生相互熟悉。了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人，然后讓被提名者進(jìn)行競(jìng)選演說(shuō)---說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。如何當(dāng)好宿舍長(zhǎng)。隨后投票表決心。當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。這樣做有利于提高宿舍長(zhǎng)的自信心，因?yàn)槲覂?yōu)秀，同學(xué)們才選我當(dāng)宿舍長(zhǎng)。

2.定期召開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)---鼓勵(lì)和指導(dǎo)的良機(jī)

在宿舍長(zhǎng)成立以后，我便定期召開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議，鼓勵(lì)他們，你們是班上的優(yōu)秀學(xué)生，所以一定能起好的帶頭作用。對(duì)宿舍長(zhǎng)做得好的地方極性表?yè)P(yáng)，做得不對(duì)的地方，我不是嚴(yán)厲批評(píng)，而是從正面指導(dǎo)應(yīng)該怎樣做，使宿舍長(zhǎng)的工作能力逐漸提高，并保持對(duì)工作的積極熱情。

3.為宿舍長(zhǎng)樹(shù)立威信---增進(jìn)信任和團(tuán)結(jié)

如果宿舍長(zhǎng)的工作出現(xiàn)差錯(cuò)，老師立即在同學(xué)面前批評(píng)，將會(huì)大大挫傷宿舍長(zhǎng)的自信心。也降低他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信。所以批評(píng)應(yīng)該在私下。而對(duì)于宿舍長(zhǎng)的成果，我在宿舍大力表?yè)P(yáng)，這樣有助于樹(shù)立宿舍長(zhǎng)的威信。若果獲得“星級(jí)”宿舍稱(chēng)號(hào)時(shí)，我便大力表?yè)P(yáng)宿舍長(zhǎng)對(duì)宿舍.紀(jì)律.衛(wèi)生等方面的管理，宿舍長(zhǎng)是功不可沒(méi)的，當(dāng)同學(xué)們信任宿舍長(zhǎng)時(shí)，他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在宿舍長(zhǎng)的周?chē)�，服從宿舍長(zhǎng)的管理。

三.利用健康指導(dǎo)課，擴(kuò)大孩子的知識(shí)領(lǐng)域

這學(xué)期，我設(shè)計(jì)了《做文明禮貌的孩子》《培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人》《善待你的同學(xué)》《相信我能行》《注意交通安全》《愛(ài)清潔》《我們多快樂(lè)》《什么是健康》8節(jié)健康指導(dǎo)課，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在思想上收獲頗豐，自身的能力也得到了提高。孩子們?cè)凇靶l(wèi)生.安全禮貌”等方面有了很大的進(jìn)步。1.通過(guò)從“安全”為主的健康課，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全知識(shí)，增加了安全意識(shí)，也運(yùn)用到正常的校園生活中。如：上樓時(shí)，靠右行，不在宿舍，餐廳追逐打鬧，不做危險(xiǎn)的事情。孩子們?cè)谝粋�(gè)安全.和諧.快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中健康成長(zhǎng)。2.通過(guò)以“衛(wèi)生”為主的健康課，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

良好的衛(wèi)生習(xí)慣會(huì)使人終身受益，學(xué)生.衛(wèi)生習(xí)慣的好與壞，是關(guān)系到學(xué)生個(gè)性品質(zhì)發(fā)展的重要因素。教學(xué)生一些“衛(wèi)生”方面的知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能促進(jìn)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，使學(xué)生的精神面貌得到改善。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間比較長(zhǎng)，雙手接觸到的很多東西，手和指甲或多或少沾上塵土或者不干凈的東西。如果學(xué)生玩耍了以后不洗手就拿食物吃，這是容易把細(xì)菌連同食物一起吃到肚子里去，所以小學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)肚子痛，原因就是吃了受污染的東西引起腸胃炎或蛔蟲(chóng)病。在一節(jié)《愛(ài)清潔》健康課上，通過(guò)故事“小貓變干凈”了，是學(xué)生真正懂得了講衛(wèi)生的重要性。學(xué)生的衛(wèi)生觀念和講衛(wèi)生的意識(shí)也有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生.愛(ài)清潔.勤洗手.剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

對(duì)于一個(gè)班來(lái)說(shuō)：一個(gè)好的典型能帶動(dòng)一大片，在日常生活工作中出現(xiàn)的好人好事及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，在校園里或班級(jí)中如有學(xué)生自覺(jué)地把紙屑撿起來(lái)，然后扔到垃圾桶里。當(dāng)我知道這一行為時(shí)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并要求全體學(xué)生向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，給小學(xué)生樹(shù)立榜樣，起到了帶動(dòng)整體的作用，好習(xí)慣成就了好人生。孩子們漸漸有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在北大附中這塊沃土上健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

3.通過(guò)以“禮貌”為主的健康課，讓孩子們正當(dāng)文明禮貌之星。

禮貌教育無(wú)論是孩子的本身，還是對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)都是不可忽視的。孩子們學(xué)習(xí)了這節(jié)課以后，明白了怎樣才是文明禮貌的好孩子。也會(huì)用很多禮貌用語(yǔ)，認(rèn)識(shí)到了文明的重要性。孩子們?cè)谄匠Ｒ?jiàn)到老師.家長(zhǎng).客人都會(huì)禮貌問(wèn)好。課后，我開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“文明禮貌之星活動(dòng)”。以激勵(lì)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與，采用互評(píng)的方法，讓孩子們互相評(píng)比.相互觀察身邊的同學(xué)。當(dāng)看到哪個(gè)同學(xué)禮貌待人，及時(shí)告訴我，我就獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。到期末就統(tǒng)計(jì)出來(lái)，看哪個(gè)孩子的星星多，誰(shuí)就有獎(jiǎng)品發(fā)，成為“文明禮貌之星”，孩子們的積極性很高，個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)當(dāng)文明禮貌之星，取得良好的效果！

四.架設(shè)老師與家長(zhǎng)溝通的橋梁

學(xué)生受教育處于三種環(huán)境中，即：學(xué)校環(huán)境.家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，而小學(xué)生受教育更多是處于學(xué)校環(huán)境和家庭環(huán)境之后，使學(xué)生全面將康成長(zhǎng)，教師起著一定的作用：老師與家長(zhǎng)的溝通，調(diào)動(dòng)其家長(zhǎng)的關(guān)心孩子的積極性，使之主動(dòng)地.愉快地配合老師的工作呢？本學(xué)期，我努力做到以下幾點(diǎn)：1.提高自身修養(yǎng)，樹(shù)立教師形象：

教育者必先受教育，“正人者必先正己”，教師先受教育的有效途徑就是為加強(qiáng)師德修養(yǎng)，這學(xué)期我的師德修養(yǎng)為：

1.熱愛(ài)學(xué)生2.團(tuán)結(jié)協(xié)作3.為人師表

二.信任尊重家長(zhǎng)，做到胸懷開(kāi)闊

不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)給家長(zhǎng)，尊重家長(zhǎng)的情感，對(duì)家長(zhǎng)的做到溫和有禮，以上兩談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失，對(duì)于學(xué)生的生活方面，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心。家長(zhǎng)對(duì)自己的意見(jiàn)，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，做到寬容態(tài)度，胸懷開(kāi)闊，這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。三.聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，共商育人良策

“三人行，必有我?guī)熝伞�，更何況我們面對(duì)著如此眾多的家長(zhǎng)，他們來(lái)自社會(huì)的各個(gè)階層，不乏各種人才，有教師，有警察，有管理干部，有的經(jīng)商……他們對(duì)于孩子的教育，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，這需要家長(zhǎng)與老師的精誠(chéng)協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

四.重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)，為了更好地全面發(fā)展，了解學(xué)生的情況。我通過(guò)多種形式，與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好地交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流，孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)向我們致謝，我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài)，也贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。因此，我班學(xué)生的冬校服（棉襖）人人都有，服裝統(tǒng)一.協(xié)調(diào)；在今年流行的“甲流”疫情嚴(yán)重的情況下，家長(zhǎng)十分支持學(xué)校的工作，一旦發(fā)燒，就把接回家，并且一周隔離以后再回校，杜絕了交叉感染。

五.存在的問(wèn)題和努力的方向：1.存在問(wèn)題：

(1)有時(shí)候教育比較調(diào)皮的孩子，缺乏耐心。（2）對(duì)后進(jìn)生的教育還需要加強(qiáng)。（3）對(duì)混合宿舍的管理還不到位。2.努力方向：

（1）更新觀念，注重對(duì)孩子的能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力和提高自身理論水平。

（2）給孩子更多的愛(ài)，把工作做得更加細(xì)致化。

（3）在以后的工作中，多從心里學(xué)的角度教育.賞識(shí)孩子。

201*-1-13

擴(kuò)展閱讀：二年二班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

二年二班第一學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

林奇生

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育工作指導(dǎo)思想為基準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，整合社會(huì)資源，運(yùn)用各種教育載體，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)教育，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，促使身心健康發(fā)展，形成健全的人格，為創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、積極、文明、向上的班集體而努力。二、班級(jí)概況：

本學(xué)期本班人數(shù)為57人，男生30人，女27人。其中女生總體上比男生學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出。本班是剛剛組合的班級(jí)，學(xué)生之間的差別較大，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在差異。三、工作重點(diǎn)：

1、結(jié)合晨間談話、班隊(duì)活動(dòng)課加強(qiáng)班級(jí)管理，樹(shù)立班干部的威性，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣。2、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；

4、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的素質(zhì)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識(shí)。5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)不。四、具體措施：

（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)（1）、對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問(wèn)題的途徑。（2）、多方面了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生參加校興趣小組，課余時(shí)間勤學(xué)苦練。

（3）、從語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字、體育、美術(shù)等多方面，多培養(yǎng)這些方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入特長(zhǎng)教育，在語(yǔ)數(shù)教學(xué)中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導(dǎo)。2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）、對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

（2）、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行經(jīng)常不定時(shí)地家訪，目的是取得家長(zhǎng)的配合和支持，把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開(kāi)展。（二）、做好勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學(xué)生積極參加家庭中的勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔。

3、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)安全須知》和《小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)安全、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力。4、根據(jù)上級(jí)有關(guān)精神，制定班級(jí)安全防火公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，上學(xué)和放學(xué)路過(guò)馬路注意交通安全。(三）狠抓班集體建設(shè)。

1、培養(yǎng)支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。

（1)進(jìn)步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級(jí)，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)了解情況及時(shí)反饋處理。2、創(chuàng)建班級(jí)窗口工作，開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。（四）實(shí)行班級(jí)管理細(xì)致化，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作進(jìn)行改革。

有句話說(shuō)：“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中�！卑嘀魅喂ぷ髦挥屑�(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好作用，責(zé)任也追究不到誰(shuí)身上。本學(xué)期我打算把班內(nèi)大小瑣碎的值日工作分配到個(gè)人，實(shí)施責(zé)任到位，使每個(gè)人成為班內(nèi)小主人。我先公平地分配好各項(xiàng)任務(wù)，然后由學(xué)生自由選擇擔(dān)任哪一項(xiàng)任務(wù)，自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系，更好地進(jìn)行值日工作。

（五）、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級(jí)公約。

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)班級(jí)管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規(guī)，讓班級(jí)管理有法可依。這學(xué)期期初，我初步制定一些管理要求進(jìn)行實(shí)施，當(dāng)然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，我會(huì)在實(shí)施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對(duì)班規(guī)進(jìn)行修改。1、準(zhǔn)時(shí)到校，佩帶紅領(lǐng)巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。2、合理安排晨讀時(shí)間。3、認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學(xué)后及時(shí)關(guān)好門(mén)、窗、燈，并按時(shí)回家，不在校內(nèi)校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

4、聽(tīng)課專(zhuān)心，積極思考問(wèn)題，每節(jié)課至少舉手一次，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

5、認(rèn)真上好每一節(jié)課（包括副課），自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，老師不在更要遵守紀(jì)律，不喧嘩、說(shuō)笑、打鬧。

6、整隊(duì)做到快、靜、齊，做操時(shí)，動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)到位，節(jié)奏正確，集會(huì)時(shí)遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，不喧嘩、吵鬧。

7、課間及午休時(shí)間提高安全意識(shí)，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

8、見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，與老師交談態(tài)度誠(chéng)懇，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，不說(shuō)臟話、粗話，不打架，不罵人。

9、保持小學(xué)生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫(huà)，要愛(ài)護(hù)綠化，注重環(huán)保。10、性格開(kāi)朗，勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極參加各種集體活動(dòng)，為班爭(zhēng)光，做一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)、有集體榮譽(yù)感的小主人。周進(jìn)度安排

第一周安排座位，初定班干部第二周期初校內(nèi)安全教育第三周組織學(xué)生結(jié)學(xué)習(xí)對(duì)子第四周?chē)?guó)慶放假，注意安全第五周認(rèn)識(shí)生命第六周做個(gè)生活小主人第七周節(jié)約糧食等教育第八周做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子第九周注意周邊環(huán)境的保護(hù)

第十周做好期中復(fù)習(xí)，注意衛(wèi)生安全教育第十一周注意飲食衛(wèi)生第十二周注意交通安全第十三周校園環(huán)保第十四周節(jié)約用水

第十五周從身邊做起，從小做起第十六周學(xué)會(huì)關(guān)心他人第十七周強(qiáng)調(diào)安全

第十八周總結(jié)本學(xué)期的進(jìn)步與不足

二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

林奇生

一、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生57人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有一定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識(shí)字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。班里黃丁丁、王樂(lè)兒、王彩霞等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良。二、教材分析1、內(nèi)容及編排

本教材從專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)專(zhuān)題；多彩的秋天；學(xué)校生活?lèi)?ài)祖國(guó)；怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題；友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛(ài)他人；保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物；熱愛(ài)科學(xué)。每組課文包括導(dǎo)語(yǔ)、識(shí)字、4-5篇課文及“語(yǔ)文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，語(yǔ)言生動(dòng)。2、教材特點(diǎn)

⑴圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容，每一組教材均以“導(dǎo)語(yǔ)”的形式點(diǎn)明專(zhuān)題，識(shí)字課、課文以及“語(yǔ)文園地”中的口語(yǔ)交際，展示臺(tái)等內(nèi)容都圍繞著本組的專(zhuān)題安排。⑵識(shí)字課內(nèi)容豐富，形式多樣識(shí)字課的內(nèi)容圍繞本組的專(zhuān)題，而且形式多樣。有的描寫(xiě)秋天美麗景色、反映學(xué)校生活和引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的詞語(yǔ)，有的表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的三字經(jīng)，有講思想方法、給人啟迪的成語(yǔ)，有提倡團(tuán)結(jié)合作的，有教學(xué)生怎樣做人的對(duì)聯(lián)，還有反映人和動(dòng)物和諧相處的拍手歌。

⑶課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時(shí)代感，貼近兒童生活。本冊(cè)教科書(shū)與九年義務(wù)教育同冊(cè)教材相比，大幅度地更新了課文，更新率達(dá)50％。課文體裁多樣。童話、寓言、詩(shī)歌、散文、故事、科普文章以及日記等應(yīng)有盡有，有較強(qiáng)的可讀性和趣味性。

⑷課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。

⑸突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。編寫(xiě)角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究�！罢Z(yǔ)文園地”里設(shè)有“展示臺(tái)”一欄，給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果和才能的機(jī)會(huì)。⑹教材內(nèi)容具有開(kāi)放性和彈性。

本冊(cè)教材規(guī)定了識(shí)字量認(rèn)識(shí)450個(gè)，但同時(shí)又引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)認(rèn)字，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生多認(rèn)字，超過(guò)規(guī)定的識(shí)字量。在識(shí)字方面，每課要求認(rèn)識(shí)的字體現(xiàn)基本要求，學(xué)有余力的學(xué)生可以多認(rèn)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。

3、會(huì)使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。9、對(duì)寫(xiě)有興趣，能把看到的，想到的寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。四、教學(xué)措施

這冊(cè)教科書(shū)是以專(zhuān)題形式編排的，語(yǔ)文園地中安排的各項(xiàng)訓(xùn)練也都圍繞專(zhuān)題設(shè)計(jì)的，所以備課時(shí)胸中要有全局。我們領(lǐng)會(huì)“語(yǔ)文首先是一種文化”這種編排理念，要在通讀全冊(cè)的基礎(chǔ)上，一組一組地鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)。每組教材圍繞哪個(gè)專(zhuān)題，有哪些內(nèi)容，有哪些要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力、習(xí)慣，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在體現(xiàn)自主、合作學(xué)習(xí)上有哪些措施，什么時(shí)候布置學(xué)生進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，教師要做到心中有數(shù)。教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材，使教學(xué)充滿(mǎn)活力。

1、采用多種形式的見(jiàn)面活動(dòng)，增加學(xué)生與生字的接觸機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的識(shí)字水平。

2、在寫(xiě)字教學(xué)中力求做到指導(dǎo)要細(xì)，大面積提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，同時(shí)應(yīng)把培養(yǎng)興趣與提高書(shū)寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。3、樹(shù)立大語(yǔ)文觀，把課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

五、教學(xué)進(jìn)度

周次日期教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間備注1、9298識(shí)字1（2）秋天的圖畫(huà)（2）黃山奇石（2）2、913916植物媽媽有辦法（2）古詩(shī)兩首（2）語(yǔ)文園地一（2）

3、919923識(shí)字2（2）一株紫丁香（2）我選我（2）一分鐘（2）

4、926930難忘的一天(2)語(yǔ)文園地二（2）單元復(fù)習(xí)（2）機(jī)動(dòng)

5、101109識(shí)字三（2）國(guó)慶

6、10101014歡慶（2）北京（2）我們成功了（2）看雪（2）

7、10171021園地三（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字4（2）坐井觀天（2）

8、10241028我要的是葫蘆（2）小柳樹(shù)和小棗樹(shù)（3）風(fēng)娃娃（3）

9、1031114酸的和甜的（2）園地四（2）單元復(fù)習(xí)（2）期中復(fù)習(xí)

10、1141111識(shí)字5（2）稱(chēng)贊（2）藍(lán)色的樹(shù)葉（2）紙船和風(fēng)箏（2）

11、11141118從現(xiàn)在開(kāi)始（2）園地五（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字六（2）

12、11211125窗前的氣球（2）假如（2）日記兩則（2）機(jī)動(dòng)(2)

13、1128122古詩(shī)兩首（2）園地六（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字七（2）

14、125129“紅領(lǐng)巾”真好（2）清澈的湖水（2）淺水里的小魚(yú)（2）父親和鳥(niǎo)（2）

15、12121216園地七（2）單元復(fù)習(xí)（2）識(shí)字八（2）我是什么（2）

16、12191223回聲（2）太空生活趣事多（2）活化石（2）

17、12261231農(nóng)業(yè)的變化真大（2）園地八（2）單元復(fù)習(xí)（2）

18、1216識(shí)字考查（4）語(yǔ)文活動(dòng)（4）19、19113復(fù)習(xí)，語(yǔ)文活動(dòng)20、116120期末考查

友情提示：本文中關(guān)于《二年級(jí)(5)班第一學(xué)期工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，二年級(jí)(5)班第一學(xué)期工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《二年級(jí)(5)班第一學(xué)期工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/481071.html

• 上一篇：201*-201*年第一學(xué)期九年級(jí)政治和歷史教學(xué)工作總結(jié)
• 下一篇：九月份工作總結(jié)