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201*-201*九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-27 20:48:19 | 移動(dòng)端:201*-201*九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

201*-201*年上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)葛勇201*.1.10

201*-201*年上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)任了九(3)班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以使教學(xué)工作更上一層樓。

一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。

本學(xué)期在甄校長(zhǎng)的支持和要求下,我有機(jī)會(huì)兩次去省城參加學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,同時(shí)在校內(nèi)我也積極參加各種培訓(xùn)、也開展了一次校內(nèi)公開課。通過這些學(xué)習(xí)實(shí)踐,使我的思想和認(rèn)識(shí)都提高了很多,比如物理教學(xué)一定要讓學(xué)生自己動(dòng)手來探究、要多鼓勵(lì)學(xué)生去思考。當(dāng)然我也把學(xué)習(xí)到的新知識(shí)新理念漸漸地運(yùn)用到我的教學(xué)中了。

二、課堂教學(xué)本學(xué)期我以優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真鉆研教材教法,抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,抓好知識(shí)的應(yīng)用,深化課堂教學(xué)改革。同時(shí)我做到每上一節(jié)新課,讓學(xué)生按時(shí)完成課本基礎(chǔ)訓(xùn)練,每完成一章知識(shí),做一次本章的知識(shí)檢測(cè),及時(shí)找出問題,再有針對(duì)的進(jìn)行講解輔導(dǎo)。通過一學(xué)期的教學(xué),我明顯覺得學(xué)生對(duì)物理課的興趣比我剛接手時(shí)濃多了,同時(shí)學(xué)習(xí)的整體成績(jī)有了很大的提高。

三、不足

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,思想滯后,對(duì)物理學(xué)科不重視,不能夠按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,但由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)條件有限,老師對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不重視,使許多演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)不能很好開展。

四、改進(jìn)措施

1、下一學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī),提高整體成績(jī),加強(qiáng)試卷的檢測(cè),加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)研究,力爭(zhēng)在中考中取得滿意的成績(jī)。

2、要重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),而且可以通過自制實(shí)驗(yàn)教具,做好中考實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

總之,一學(xué)期雖然過去,成功之處我將繼續(xù)發(fā)揮、存在的問題我將不斷的改進(jìn),在今后的教學(xué)工作中我會(huì)不斷完善自己,不斷提高教育教學(xué)水平,為車中的物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。

擴(kuò)展閱讀:九年級(jí)物理工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)(3)班班主任工作總結(jié)

栗靖

201*年中考工作已經(jīng)結(jié)束,我校中考和往年相比仍舊取得了比較好的成績(jī)。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的。與全縣其他學(xué)校相比,我校初中學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、差生面大。針對(duì)如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,比別人更投入,更用心,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常,教初三,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對(duì)學(xué)生來說,取得好成績(jī)就是最重要的事情,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、德育工作

本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少燃。

二、班級(jí)常規(guī)工作

九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。三、其他工作

(一)抓好了學(xué)生安全教育工作。一學(xué)期來,我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。常常利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

(二)培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求,加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。(三)尊重理解,讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理。九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

四、存在的問題

一是學(xué)習(xí)方面,F(xiàn)在,學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,如部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,學(xué)習(xí)不踏實(shí),滿瓶不動(dòng)半瓶搖,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有各別男生卻在混日子,不愿勤學(xué)深鉆,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問題,特別是這次中考,前100名、前50名人數(shù)與預(yù)料相比均有不同程度的差距。班級(jí)的三在今后的工作中,還要加強(qiáng)工作方法研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問題上多多探索,多多努力,并有效轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,做一個(gè)合格的班主任。這是出成績(jī)見效果的一學(xué)期,也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)期。在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,依據(jù)計(jì)劃有目的的進(jìn)行了艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練,分別進(jìn)行了一次摸底考和五次模擬考,復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí)。在中考中,從所取得的成績(jī)中可以看出扎實(shí)基本功,有目的的進(jìn)行艱苦的強(qiáng)化訓(xùn)練是取得成功的基礎(chǔ)。當(dāng)然,從成績(jī)中也看出,在普九背景下的教學(xué)總存在這樣或那樣的問題,成績(jī)總是不那么令人滿意。

總之,中考是一場(chǎng)硬仗,要打好這場(chǎng)硬仗,不能強(qiáng)攻,只能智取。我們只有不斷去面對(duì)、去解決客觀存在的問題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事,團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=一定能成功。一學(xué)期以來的工作,平凡而又平淡,自認(rèn)為我的付出是真誠的,是負(fù)責(zé)的。

201*年7月5日

201*-201*學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

栗靖

本學(xué)期擔(dān)任初三三個(gè)班的物理教學(xué)工作。每周十五節(jié)課。每班的學(xué)情不同。備課難度很大。但我克服了重重困難,完成了教學(xué)任務(wù)。三月完成了新課教學(xué)任務(wù)。四月完成了課本復(fù)習(xí)、專項(xiàng)訓(xùn)練。之后又自己編寫整理了兩套模擬題。學(xué)校最后發(fā)了六套模擬題,均按時(shí)講解完成,在復(fù)習(xí)中注意了以下幾點(diǎn):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了考試說明。充分挖掘教材。

1、將“科學(xué)探究”作為考查的知識(shí)點(diǎn)載入考試內(nèi)容中,體現(xiàn)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),中考不僅是選拔性的考試,更是大眾化的提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵。

2、教材是按著“課程標(biāo)準(zhǔn)”將科學(xué)探究和科學(xué)知識(shí)具體化,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考。以往“考試說明”是就所用教材指明考試的知識(shí)點(diǎn),而今年的考試說明中明確提到這里按教材例舉知識(shí)的要求程度是作為參考出現(xiàn)的。引導(dǎo)教師在教學(xué)中要注意用教材“教”,而非是在“教”教材。“一標(biāo)多本”體現(xiàn)了教材的多元,體現(xiàn)了按需取材。意味著中考復(fù)習(xí)不要只盯住教材的內(nèi)容或形式,要吃透教材,領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì),透過教材學(xué)知識(shí)、用知識(shí),掌握方法和能力,解決問題和創(chuàng)新實(shí)踐。避免中考復(fù)習(xí)中的本本傾向。3、開放性試題引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

今年的中考仍將重視考查物理現(xiàn)象、概念、規(guī)律等基本知識(shí);加強(qiáng)考查應(yīng)用物理知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力;加強(qiáng)對(duì)考生實(shí)驗(yàn)探究過程、科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的考查;在試題中體現(xiàn)積極的情感、態(tài)度和價(jià)值觀;強(qiáng)調(diào)試題內(nèi)容與綜合實(shí)踐、生活實(shí)際和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系,考查學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)試題的開放性和綜合性,發(fā)揮試題的導(dǎo)向性和教育性,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。因此,中考復(fù)習(xí)要注意以下幾點(diǎn):

a、認(rèn)真閱讀教材,把原來散亂、易錯(cuò)的知識(shí)進(jìn)行梳理,仍按力、熱、光、電等知識(shí)板塊將概念、規(guī)律進(jìn)行比較、歸納和總結(jié),形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu);對(duì)教材中的基本規(guī)律不僅要理解其內(nèi)容,還要掌握其研究方法、應(yīng)用范圍和技巧;對(duì)教材中的插圖、實(shí)驗(yàn)、發(fā)展空間、物理在線、走向社會(huì)等內(nèi)容要復(fù)習(xí)到位。b、要重視基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,求真務(wù)實(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。不要貪多求難。要有意識(shí)地訓(xùn)練表達(dá)能力,書寫能力,練習(xí)用物理的科學(xué)語言提出問題、說明、敘述物理規(guī)律、現(xiàn)象和操作步驟。要觀察生活,關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題。c、物理考試離不開實(shí)驗(yàn)考查,要把課標(biāo)中要求的實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)室中的小實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來,綜合分析,相互滲透,形成整體的知識(shí)脈絡(luò),對(duì)相似的實(shí)驗(yàn)要把握其相同點(diǎn)和不同點(diǎn),對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)中的要點(diǎn)要細(xì)心揣摩。使所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系實(shí)際,多去解決一些社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題,達(dá)到學(xué)以致用,體現(xiàn)從生活到物理、從物理到社會(huì)的課程目標(biāo)。

d、要適當(dāng)對(duì)開放性試題進(jìn)行練習(xí),提高多角度、多層次地分析問題、評(píng)價(jià)事物的能力。

e、要吃透和研究“參考試題示例”,把握好深度、廣度、難度。不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,不練偏題、怪題和計(jì)算繁雜的題目,以及不猜題和押題,要根據(jù)課標(biāo)、考試說明及新教材自編符合學(xué)生實(shí)際的、真正能解決學(xué)生困惑的習(xí)題,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

二、充分利用課堂教學(xué),打好學(xué)生基本功

1、充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合實(shí)驗(yàn)精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識(shí),力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實(shí)處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實(shí)驗(yàn)中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn),充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

3、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。一學(xué)期下來,好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯提高。

4、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

5、注意校本教材的使用

認(rèn)真編寫和選擇適合學(xué)生的習(xí)題,經(jīng)過反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練,鞏固所學(xué)的知識(shí)

點(diǎn),對(duì)所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行歸納總結(jié)梳理,形成知識(shí)鏈條。

201*年7月5日

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