人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃_工作計劃 本文簡介:
人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃_工作計劃信息技術(shù)是一門集知識性、操作性、實踐性和探求性于一體的根底課程,所以應(yīng)重視培育孩子的動手操作實踐才能以及探求才能,到達手腦并用,同步開展的方針。小學(xué)信息技術(shù)教育的課程方針為:培育學(xué)生積極主動參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,杰出的信息知道和必要的信息處理才能,健康擔(dān)任的信息
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人教版小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃_工作計劃
信息技術(shù)是一門集知識性、操作性、實踐性和探求性于一體的根底課程,所以應(yīng)重視培育孩子的動手操作實踐才能以及探求才能,到達手腦并用,同步開展的方針。小學(xué)信息技術(shù)教育的課程方針為:培育學(xué)生積極主動參加信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,杰出的信息知道和必要的信息處理才能,健康擔(dān)任的信息技術(shù)運用習(xí)氣,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題。小學(xué)生應(yīng)先從培育興趣愛好入手,只要對信息技術(shù)產(chǎn)生了稠密的興趣,才有學(xué)習(xí)的動力。
一、教材分析
本學(xué)期教材依然沿用浙江教育出書社出書的《信息技術(shù)》第一冊,共7課,17課時。別的,因本學(xué)期學(xué)期較長,因此,把下學(xué)期的第一課《知道鍵盤大家庭》拿到本學(xué)期來進行教育。這8課的教育重點在于:信息及信息東西概念的理解;學(xué)會并熟練鼠標的操作;畫圖界面的知道;利用常用畫圖東西繪制圖形;學(xué)會仿制、移動、翻轉(zhuǎn)的圖片處理;在不同的畫圖程序間仿制圖片;學(xué)會對圖片綜合性處理。教育難點為:信息及信息東西的概念的理解;鼠標的雙擊操作;文件保存辦法以及保存方位的挑選;文件翻開方法的學(xué)習(xí);曲線東西的運用;圖片的仿制操作;在不同的畫圖程序間仿制圖片;場景的構(gòu)思與規(guī)劃;學(xué)會基本鍵的指法。
二、教育方針
根據(jù)教育內(nèi)容,在本冊教育中,學(xué)生需求到達的教育方針如下:
1、了解信息的概念,了解信息的傳達方法
2、了解計算機是獲取、處理信息的東西
3、知道計算機,學(xué)會開關(guān)機
4、知道windows桌面及了解圖標、任務(wù)欄、開始菜單、鼠標指針等概念
5、知道鼠標、鍵盤、把握鼠標的基本操作
6、學(xué)會發(fā)動畫圖軟件,了解畫圖窗口的組成部分
7、了解各類畫圖東西的稱號和用法,學(xué)會舉辦、橢圓、直線東西的用法
8、學(xué)會撤銷和鏟除畫圖的操作辦法
9、開始學(xué)會文件的保存辦法。
10、學(xué)會橡皮東西的運用
11、開始學(xué)會曲線、放大鏡東西的用法
12、開始學(xué)會按指定方位保存文件、翻開文件
13、學(xué)會用選定東西選定突破
14、學(xué)會移動、仿制、翻轉(zhuǎn)等圖片處理辦法
15、開始學(xué)會在不同的畫圖程序間仿制圖片
16、學(xué)會圖片的縮放處理
17、學(xué)會文件的另存操作
18、熟練把握移動、仿制、翻轉(zhuǎn)、縮放等圖片處理的辦法
19、熟練把握各類畫圖東西的使用。
20、知道鍵盤,了解鍵盤操作標準。
21、學(xué)會基本鍵的指法。
22、學(xué)會在記事本中輸入文字
23、學(xué)會回車鍵、退格鍵和大寫鎖定鍵的用法。
三、學(xué)情分析
本計劃針對三年級的學(xué)生,由于我們學(xué)校是一所鄉(xiāng)村的中心學(xué)校,許多學(xué)生都是外來務(wù)工人員子女,以前并未觸摸過計算機,所以許多學(xué)生都是零起點。而另一半學(xué)生由于家庭條件較好,很小就觸摸了計算機,操作水平相對來說較為熟練,但許多學(xué)生都熱衷于游戲,習(xí)氣欠安。學(xué)生兩級分解嚴峻。
四、教育辦法
學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使我校學(xué)生能體系把握信息技術(shù)知識,計劃采納以下辦法:
1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、對學(xué)生進行嚴厲的要求,教師認真?zhèn)浜妹恳徽n,提早做好教育準備工作,讓他們能充分利用好講堂40分鐘時間。
3、加強復(fù)習(xí)與穩(wěn)固,加強學(xué)習(xí)材料的趣味性,培育學(xué)生興趣。
4、在教育方法上面,主要采納探求式教育辦法,一起輔以自主學(xué)習(xí)、師生演示等學(xué)習(xí)辦法。
5、鑒于學(xué)生兩極分解嚴峻,本學(xué)期在座位安排上采納好壞互搭,每組設(shè)立一名組長和副組長,讓他們輔佐教師對組內(nèi)學(xué)生進行輔導(dǎo),進步操作水平。并對學(xué)生學(xué)習(xí)進行及時反應(yīng)、點評,并輔以一定的獎賞辦法,以增強學(xué)生學(xué)習(xí)積極性以及學(xué)生的競爭知道。
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