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小學(xué)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃_工作計劃

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小學(xué)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃_工作計劃 本文簡介:

小學(xué)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃_工作計劃1一、班級狀況剖析  1、任教班級學(xué)風(fēng)、同學(xué)常識的把握狀況、學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)態(tài)度等剖析! “喙灿型瑢W(xué)44人,其中男生28人,女生16人,從上學(xué)期考試成績剖析,同學(xué)的基礎(chǔ)的常識、概念、定義把握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式核算較好。但粗心大意的還比較多,靈敏

小學(xué)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃_工作計劃 本文內(nèi)容:

小學(xué)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃_工作計劃1

一、班級狀況剖析

  1、任教班級學(xué)風(fēng)、同學(xué)常識的把握狀況、學(xué)習(xí)才能和學(xué)習(xí)態(tài)度等剖析。

  班共有同學(xué)44人,其中男生28人,女生16人,從上學(xué)期考試成績剖析,同學(xué)的基礎(chǔ)的常識、概念、定義把握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式核算較好。但粗心大意的還比較多,靈敏性不夠,使用才能不夠強。但總的來說大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)比較感興趣,接受才能較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較規(guī)矩;也有部分同學(xué)自覺性不夠,不能及時完結(jié)作業(yè)等,關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有必定困難。所以在新的學(xué)期里,在規(guī)矩同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的一同,應(yīng)加強培育他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能,以進步成績。

  2、學(xué)困生狀況剖析

  本班級學(xué)困生有吳志強、張裕華、羊小弟等同學(xué)。這些同學(xué)自覺性不夠,缺乏刻苦研究的精力,總想偷閑,不做作業(yè)或者抄他人的作業(yè)。往后首先仍是加強學(xué)習(xí)習(xí)氣培育,如學(xué)前的自習(xí)、課后的溫習(xí)等。在書寫上還要持續(xù)進步要求,只有讓同學(xué)在仔細書寫的基礎(chǔ)上才有可能仔細思考。

  二、指導(dǎo)思維及教育理念

  嚴格遵循黨的教育方針,愛崗敬業(yè),正確傳授同學(xué)常識,并對同學(xué)進行恰當?shù)乃季S教育,培育其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。仔細培育其數(shù)感,進步其核算才能,培育其空間觀念,并能把所學(xué)的常識使用到日子實踐中去,處理實踐日子中的問題。

  三、教材內(nèi)容剖析:

  這冊教材包括下面地些內(nèi)容:百分數(shù)的使用、圓柱和圓錐、份額、斷定位置、正反份額、處理問題的戰(zhàn)略、核算以及小學(xué)六年來所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容的總溫習(xí)。

  本冊教材的這些內(nèi)容是在前幾冊的基礎(chǔ)上依照完結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教育使命組織的,著重使同學(xué)知道一些常見的立體圖形,把握它們的體積等核算辦法,進一步開展空間觀念;進一步構(gòu)成核算的觀念,把握用扇形核算圖表明數(shù)據(jù)收拾結(jié)果的辦法,進步根據(jù)核算數(shù)據(jù)的剖析、猜測、判別才能;了解份額、正份額、反份額的概念,加深知道一些常見的數(shù)量關(guān)系,會用份額常識答復(fù)比較容易的使用題。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以體系的收拾和溫習(xí),鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)常識,使同學(xué)可以歸納運用所學(xué)的數(shù)學(xué)常識處理比較簡略的實踐問題;結(jié)合新的教育內(nèi)容與體系的收拾和溫習(xí),進一步開展思維才能,培育思維質(zhì)量,進行思維品德教育。

  四、教材教育目標

  1、結(jié)合日子實例使同學(xué)開始知道負數(shù),了解負數(shù)在實踐日子中的使用。

  2、使同學(xué)了解份額的含義和基本性質(zhì),會解份額,會看份額尺,了解正份額和反份額的含義,可以判別兩種量是否成正份額或反份額,會用份額的常識答復(fù)比較容易的使用題。

  3、使同學(xué)知道圓柱、圓錐的特征,開始知道球的半徑和直徑,會核算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  4、了解簡略核算圖的制作辦法,會看和開始制作簡略的核算圖。

  5、使同學(xué)經(jīng)過體系的收拾和溫習(xí),加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)常識的了解和掌 握,更好地培育比較合理的、靈敏的核算才能,開展同學(xué)的思維才能和空間觀念,進步歸納運用所學(xué)數(shù)學(xué)常識處理簡略的實踐問題的才能。

  6、結(jié)合新的教育內(nèi)容和體系的收拾和溫習(xí),培育同學(xué)杰出的思維質(zhì)量,進行思 想品德教育。

  7、貫徹新的課堂教育理念,發(fā)揮同學(xué)的主體效果,培育同學(xué)的創(chuàng)新精力和實踐才能。

  五、全冊重點難點關(guān)鍵

  (1)重點:

 、俜蓊~的含義和基本性質(zhì),正反份額的含義。

 、趫A柱、圓錐的特征,圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。

 、凼帐昂蜏亓(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)常識。

 。2)難點:

  ①份額的有關(guān)概念及使用。

 、趫A柱表面積、體積和圓錐體積的核算公式的推導(dǎo)和實踐使用。

  ③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)常識體系的建構(gòu)。

  (3)關(guān)鍵:

 、龠\用常識搬遷,選用對比的教育辦法,促進同學(xué)了解把握份額、份額尺、正反份額的含義;解份額使用題,經(jīng)過剖析已學(xué)過的常見的數(shù)量關(guān)系,正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量,判別成哪種份額關(guān)系,再列出方程答復(fù)。

 、诔浞掷秒娊堂襟w,經(jīng)過演示,同學(xué)試驗,操作,揭示規(guī)律,從而引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過自主學(xué)習(xí),協(xié)作溝通,協(xié)作探究出多種辦法來推導(dǎo)核算公式,培育同學(xué)處理問題的才能。

 、圩龊眯W(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)常識的歸納、收拾作業(yè),的確做到精講多練,使同學(xué)實現(xiàn)真實含義上的自主建構(gòu)。

  六、進步教育質(zhì)量辦法

 。1)貫徹數(shù)學(xué)課標標準的精力,重視培育同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、數(shù)學(xué)意識和實踐才能,指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)辦法。仔細研究教材,清晰教育要求,全面進步教育質(zhì)量。

 。2)份額這一單元先教育正份額的量,接著教育成反份額的量,然后把兩者放在一同進行聯(lián)絡(luò)、對比,最終再教育正反份額的使用題,使同學(xué)更好地了解正反份額地概念并能正確判別,避免發(fā)作混雜;關(guān)于使用題,組織用不同的辦法解同一道題目,既可以加深同學(xué)對份額的知道,又可以進步同學(xué)靈敏運用各種常識的解題才能。

 。3)圓柱及圓錐的教育從直觀入手,經(jīng)過對常見什物觀察,使同學(xué)知道圓柱的形狀,并從什物中籠統(tǒng)出圓柱幾何圖形,然后介紹圓柱各部分稱號。經(jīng)過課件演示及同學(xué)試驗來教育圓柱的側(cè)面積、表面積、體積及圓錐的體積。

 。4)核算圖教育時首先思考怎樣才能清楚地看出一個核算表中有關(guān)數(shù)量間的百分比關(guān)系。緊接著讓同學(xué)知道在表明有關(guān)數(shù)量之間的關(guān)系上,核算圖比核算表更加形象具體;然后順次說明三種不同類型的核算圖的特色和效果。最終在例題和練習(xí)中,讓同學(xué)根據(jù)圖表答復(fù)問題,使同學(xué)學(xué)會看核算圖表、會根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)剖析問題,培育同學(xué)處理實踐問題的才能并養(yǎng)成同學(xué)使用核算的思維剖析思考問題的習(xí)氣。

 。5)溫習(xí)時重視基礎(chǔ)常識的溫習(xí),留意常識間的聯(lián)絡(luò)。一同留意啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)主動地對所學(xué)常識進行收拾和溫習(xí),構(gòu)成常識網(wǎng)絡(luò)。教師則加強反應(yīng),留意面向全體,對癥下藥,及時補習(xí)同學(xué)的常識缺漏。

小學(xué)北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃_工作計劃2

一、班級同學(xué)情況剖析:

  本班共有45人。從上學(xué)期教育和考試成果剖析,大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)比較感愛好,接受才能較強,學(xué)習(xí)態(tài)度較規(guī)矩;對基礎(chǔ)常識、概念、界說等把握比較牢固,口算、筆算驗算及脫式計算較好。但也有部分同學(xué)自覺性不行,粗枝大葉的還比較多,靈活性不行,使用才能不行強,有幾名學(xué)困生不能及時完結(jié)作業(yè),關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里,在規(guī)矩同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的一起,應(yīng)加強培育他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的才能,以前進成果。

  二、本冊教材教育目標的要求:

  1、思想教育要求:

 。1).進一步感觸數(shù)學(xué)考慮的斷定性和數(shù)學(xué)定論的嚴謹性,取得一些成功的領(lǐng)會,訓(xùn)練克服困難的毅力。

 。2).進一步培育認真細心的學(xué)習(xí)習(xí)氣,培育發(fā)現(xiàn)過錯及時修訂的良好習(xí)氣。

  (3).進一步感觸數(shù)學(xué)價值,感觸數(shù)學(xué)與日子的密切聯(lián)絡(luò),不斷增強學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的自覺性。

 。4).進一步了解有關(guān)數(shù)學(xué)常識的布景,領(lǐng)會數(shù)學(xué)的廣泛使用,培育實事求是的科學(xué)態(tài)度和對社會的責(zé)任感。

 。5).進一步感觸自己在數(shù)學(xué)常識和辦法等方面的收獲與前進,開展對數(shù)學(xué)的活躍情感,進一步增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  2、常識、才能、習(xí)氣等方面的要求:

 。1).讓同學(xué)經(jīng)歷使用百分數(shù)的常識處理日子中一些常見問題的進程,進一步了解百分數(shù)的含義,領(lǐng)會百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的聯(lián)絡(luò)和差異,加深對方程思想辦法的知道,前進處理相關(guān)問題的才能;在詳細情境中了解份額的含義和等級性質(zhì),知道成正份額和成反份額的量,領(lǐng)會不同范疇數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),加深對相關(guān)數(shù)量聯(lián)系的了解。

 。2).讓同學(xué)經(jīng)過調(diào)查、操作、試驗和簡略推理,知道圓柱和圓錐的基本特征,探究并把握圓柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計算辦法;在詳細 的情境中,開始了解圖形的放大和縮小,開始了解份額尺的含義,開始把握用方向和間隔斷定物體方位的辦法,并能使用這些常識和辦法進行簡略的操作或處理簡略的實際問題。

 。3).讓同學(xué)聯(lián)絡(luò)對百分數(shù)的了解,知道扇形計算圖,開始領(lǐng)會扇形計算圖描繪數(shù)據(jù)的特色,能根據(jù)扇形計算圖所出現(xiàn)的信息提出或處理一些簡略的問題;結(jié)合實例,開始知道眾數(shù)與中位數(shù)的含義,會求一組簡略數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),開始領(lǐng)會眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同計算量的不同特色。

  (4).讓同學(xué)經(jīng)過系統(tǒng)溫習(xí),進一步把握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、計算和概率等范疇的常識和辦法,進一步清晰相關(guān)內(nèi)容的開展頭緒和邏輯相關(guān),加深對現(xiàn)實問題中數(shù)量聯(lián)系、空間方式和數(shù)據(jù)信息的了解,前進綜合使用數(shù)學(xué)常識和辦法飛才能。

  三、本冊教材的重點、難點:

  教育重點:百分數(shù)的使用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計算辦法、圓柱和圓錐的體積計算辦法、份額的含義和基本性質(zhì)、正份額和反份額、扇形計算圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總溫習(xí)的四個板塊的系列內(nèi)容。

  教育難點:圓柱和圓錐體積計算辦法的推導(dǎo)、成正份額和反份額量的判斷、用方向和間隔斷定方位、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。

  四、本人或教研組研討的專題:

  小學(xué)數(shù)學(xué)教育中引導(dǎo)同學(xué)"自主探究"學(xué)習(xí)方式的研討

  五、前進教育質(zhì)量擬采納的辦法:

  1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教育情境,激起同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

  2、提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注同學(xué)的個人領(lǐng)會。

  3、講堂訓(xùn)練方式的多樣化,注重一題多解,從不同視點處理問題。

  4、加強基礎(chǔ)常識的教育,使同學(xué)切實把握好這些基礎(chǔ)常識。

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