高中化學(xué)的教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文簡(jiǎn)介:
高中化學(xué)的教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以進(jìn)步教育工作質(zhì)量為要點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教育研究和教改試驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)講堂教育辦法,大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、立異精神和歸納素質(zhì)。 二、基本狀況 1、學(xué)生狀況剖析 本學(xué)期任教高一年級(jí)3、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)
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高中化學(xué)的教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以進(jìn)步教育工作質(zhì)量為要點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教育研究和教改試驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)講堂教育辦法,大力培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、立異精神和歸納素質(zhì)。
二、基本狀況
1、學(xué)生狀況剖析
本學(xué)期任教高一年級(jí)3、4兩個(gè)班,共有學(xué)生138人,班主任分別為李多寬和方躍老師。這兩個(gè)班的學(xué)生全部是校園錄取進(jìn)校的普高重生和部分職高生,基礎(chǔ)差、底子薄,想讓他們對(duì)化學(xué)有愛好并學(xué)好化學(xué),以及下一年選擇理科,任務(wù)適當(dāng)艱巨。因兩個(gè)班為高一年級(jí)重生,教育中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐步培育學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的愛好。對(duì)教師的親近,讓他們親其師,信其道。
2、教育狀況剖析
對(duì)于高一新班,科任教師的首要任務(wù)是要培育學(xué)生杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,并讓他們清晰知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求,知道他們能夠做什么,不能夠做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí),課后溫習(xí),特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)試驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生試驗(yàn)的,沒有理由是不能不交作業(yè)的,上課有問題只需舉手示意就能夠提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記,最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有愛好且學(xué)有余力的學(xué)生,將會(huì)使用周六對(duì)其訓(xùn)練。
本學(xué)期的主要教育任務(wù)是必修1內(nèi)容,既有基本理論和基本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等常識(shí),教育中既要注重常識(shí)的把握,更應(yīng)注重科學(xué)辦法的培育,科學(xué)態(tài)度的構(gòu)成。
三、本期教育方針
1、思想教育方針
面向全體學(xué)生,堅(jiān)持全面發(fā)展,進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;經(jīng)過化學(xué)緒言中化學(xué)史及榜首章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培育學(xué)生愛國(guó)主義精神與立異意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對(duì)高一重生求知欲望激烈的特點(diǎn),要逐步引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,立志為祖國(guó)化學(xué)化工工作的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。
2、才能培育方針
經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)及其能量變化、物質(zhì)的量等量論化學(xué)基本概念和基本理論的學(xué)習(xí),培育學(xué)生杰出辯證思維才能與邏輯推理才能;經(jīng)過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí),培育學(xué)生杰出的調(diào)查才能、思維才能、剖析問題與處理問題的才能以及基本化學(xué)試驗(yàn)技術(shù)。
3、常識(shí)教授方針
本學(xué)期經(jīng)過有關(guān)化學(xué)基本概念和元素基礎(chǔ)常識(shí)的學(xué)習(xí),首先讓學(xué)生把握物質(zhì)的量這一基本概念并能靈活運(yùn)用;其次,經(jīng)過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)常識(shí)的學(xué)習(xí),要讓學(xué)生結(jié)實(shí)把握化學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用。要經(jīng)過物質(zhì)的量濃度溶液的制造、堿金屬和鹵素性質(zhì)的試驗(yàn)深化對(duì)有關(guān)元素化合物及化合物性質(zhì)的了解。
四、教材剖析
1、教育要點(diǎn)
。1)基本理論的要點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念(特別是物質(zhì)的量),要注重化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,化學(xué)核算技術(shù)的構(gòu)成和進(jìn)步。
。2)元素化合物常識(shí)的要點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)常識(shí)處理實(shí)際問題的才能。
。3)試驗(yàn)技術(shù)為一定量物質(zhì)的量濃溶液的制造
2、教育難點(diǎn)
。1)氧化還原的基本概念及應(yīng)用。
。2)物質(zhì)的量概念的樹立及核算。
3、彼此聯(lián)絡(luò)
本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的榜首學(xué)期,學(xué)生需求一段時(shí)間的磨合才能習(xí)氣新的環(huán)境,教師要幫忙班主任逐步讓學(xué)生從過分關(guān)心的初中階段改動(dòng)過來,以培育學(xué)生自己獨(dú)立處理問題的才能。其次,要較快處理高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教育節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快習(xí)氣高中的學(xué)習(xí)日子。
五、進(jìn)步教育質(zhì)量的辦法
1、堅(jiān)持按教育計(jì)劃授課,科學(xué)安排教育內(nèi)容,不隨意拓寬教育內(nèi)容。教育中注重基礎(chǔ)常識(shí)與基本技術(shù)的培育,講堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要杰出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色,要盡量經(jīng)過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的處理。
2、仔細(xì)剖析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運(yùn)用基本常識(shí)剖析問題處理問題的才能,不斷進(jìn)步講堂教育的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生說話,多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教育的定見和建議。
3、加強(qiáng)試驗(yàn)研究,注重試驗(yàn)教育,增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)機(jī),培育學(xué)生實(shí)踐才能。把試驗(yàn)作為探究常識(shí)、驗(yàn)證常識(shí)的重要手段,聯(lián)絡(luò)社會(huì)日子實(shí)際,培育學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。建議校園開放試驗(yàn)室,作為科任教師可幫忙試驗(yàn)員開展對(duì)學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)教導(dǎo)。
4、活躍運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育,以延伸講堂教育空間。每周安排一次進(jìn)教室答疑,以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別教導(dǎo),及時(shí)處理教育中存在的問題。
5、加強(qiáng)平時(shí)的溫習(xí)穩(wěn)固,加強(qiáng)平時(shí)考查,經(jīng)過隨堂溫習(xí)、單元溫習(xí)和階段溫習(xí)及不同層次的操練等使學(xué)生所學(xué)常識(shí)得以及時(shí)穩(wěn)固和逐步系統(tǒng)化,在才能上得到進(jìn)步。不建議以多做操練的方式來進(jìn)步解題技巧,而是要經(jīng)過辦法與技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的才能本位,要經(jīng)過才能培育來進(jìn)步學(xué)生剖析問題、處理問題的才能,
6、使用周六活躍開展化學(xué)課外活動(dòng),讓對(duì)化學(xué)有愛好并學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行超前學(xué)習(xí),本學(xué)期的方針是學(xué)完高一榜首冊(cè)教材,并經(jīng)過輔助操練不斷進(jìn)步剖析問題與處理問題的才能。
7、建議學(xué)生至少有一本化學(xué)教輔書,以補(bǔ)償教材習(xí)題的不足;建議學(xué)生訂一份《中學(xué)生化學(xué)報(bào)》這類的報(bào)刊,以擴(kuò)大自己的常識(shí)面;建議每周查看一次學(xué)生講堂筆記,以養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
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