2018小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文簡介:
2018小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃一一、輔導(dǎo)思想: 以培育小孩子科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡議讓孩子親身閱歷以探求為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培育他們的好奇心和探求欲,開展他們對科學(xué)本質(zhì)的了解,使他們學(xué)會探求解決問題的戰(zhàn)略,為他們終身的學(xué)習(xí)和日子打好基礎(chǔ)。 二、全體感知 《科學(xué)》四年級上冊由“熱&r
2018小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文內(nèi)容:
2018小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃一
一、輔導(dǎo)思想:
以培育小孩子科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡議讓孩子親身閱歷以探求為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培育他們的好奇心和探求欲,開展他們對科學(xué)本質(zhì)的了解,使他們學(xué)會探求解決問題的戰(zhàn)略,為他們終身的學(xué)習(xí)和日子打好基礎(chǔ)。
二、全體感知
《科學(xué)》四年級上冊由“熱”、“改變的氣候”、“振動(dòng)的聲響”、三個(gè)單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上,本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)孩子閱歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探求活動(dòng),使他們?nèi)〉酶嗟膶W(xué)習(xí)體驗(yàn),加深對科學(xué)的了解,增進(jìn)科學(xué)探求的能力。
“熱”單元是一種常見的自然現(xiàn)象,本單元首要是從孩子的日子經(jīng)歷下手,經(jīng)過對一些常見的現(xiàn)象提出問題,然后組織一系列有趣而又意義的探求活動(dòng),讓孩子意識到日子中處處有科學(xué),并進(jìn)一步激發(fā)孩子愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好和樂趣。本單元是由“冷和熱”、“溫度計(jì)”、“熱往哪里傳”“熱對物質(zhì)狀況的影響”5部分13個(gè)活動(dòng)組成。
氣候的調(diào)查與丈量從天空中云的形狀和改變開端,對構(gòu)成氣候的四個(gè)根本要素別離進(jìn)行觀測。其中包含云量的調(diào)查和測定、雨量的調(diào)查和測定、風(fēng)的方向和等級的調(diào)查和測定以及氣溫的測定。這一部分活動(dòng)中,還包含測驗(yàn)記載各種氣候情況,調(diào)查生物預(yù)告氣候的行為以及學(xué)習(xí)取得氣候信息的多種辦法。
對聲響的探求從傾聽周圍的聲響開端,經(jīng)過對發(fā)聲物體的調(diào)查和試驗(yàn),研究和討論聲響是怎樣發(fā)生的、聲響是怎樣傳播的,以及怎么控制物體宣布的聲響。在這一單元結(jié)尾規(guī)劃的“制作咱們的小樂器”活動(dòng),將由孩子自由選材,利用身邊材料制作一件能宣布不同音調(diào)的小樂器,并測驗(yàn)著奏出簡略的樂曲。
這些活動(dòng)的教育意義和價(jià)值是多方面的。咱們在新學(xué)期的教育中需求特別重視的是這些活動(dòng)在科學(xué)探求方面臨教育提出的新方針。
1、要求孩子進(jìn)步調(diào)查的精確性和精確性。
三年級的調(diào)查認(rèn)識活動(dòng)以定性為主,很少觸及物質(zhì)的量。而在四年級的的活動(dòng)規(guī)劃中,不只要求孩子更為精確和細(xì)致地調(diào)查物體,而且在許多情況下,要求運(yùn)用丈量的辦法,并挑選恰當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描繪物體和有關(guān)現(xiàn)象。例如,云量和雨量、氣溫、氣候、聲響的高低一級。
2、要求孩子不只重視收集和了解現(xiàn)實(shí),而且要學(xué)會對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行簡略的加工、收拾、籠統(tǒng)和歸納。
這也是本冊教材在孩子科學(xué)探求能力方面提出的新要求。調(diào)查和收集現(xiàn)實(shí)上只是探求活動(dòng)的一部分,在此基礎(chǔ)上,對收集到的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行加工、收拾、籠統(tǒng)和歸納,以形成新的認(rèn)識才是科學(xué)探求活動(dòng)的全部。
孩子科學(xué)探求能力的進(jìn)步,以及對科學(xué)探求的了解是漸進(jìn)的,需求咱們引領(lǐng)他們閱歷一個(gè)又一個(gè)具有科學(xué)意義的探求性學(xué)習(xí)活動(dòng),才能逐漸取得開展。在新學(xué)期的教育中,希望教師們勇于探索,堆集更多的經(jīng)歷,將以探求為核心的小學(xué)科學(xué)教育進(jìn)步到一個(gè)新的水平。
三、教育方針:
經(jīng)過學(xué)習(xí),使孩子:
1、知道與周圍常見事物有關(guān)的粗淺的科學(xué)常識,并能音樂于日常日子,逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和日子習(xí)慣
2、了解科學(xué)探求的進(jìn)程和辦法,測驗(yàn)于科學(xué)探求活動(dòng),逐漸學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題
3、堅(jiān)持和開展對周圍世界的好奇心與取知欲,形成斗膽相信、著重證據(jù)、敢于從頭的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;
4、接近自然、賞識自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的維護(hù),關(guān)懷科技的寫開展。
四、學(xué)情剖析:
1、全體學(xué)習(xí)狀況:四年級孩子全體學(xué)習(xí)比較仔細(xì),但缺少靈活性。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記呆板常識,而不善于設(shè)法自主去獲取常識并在日子中靈活運(yùn)用常識。因而孩子對基礎(chǔ)常識的掌握往往只停留在了解上,了解不甚深刻,運(yùn)用能力差。
2、已有常識、經(jīng)歷:孩子由于各種條件的限制,科學(xué)常識極為缺少,科學(xué)探求能力。家長和某些教師偏重于語數(shù)教育,使孩子沒有多少時(shí)間和機(jī)會觸摸大自然,更沒有得到大人和教師及時(shí)、周到的輔導(dǎo),使孩子沒能很好地在調(diào)查、試驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取常識、開展能力、培育思想情感。
3、兒童心理剖析:在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探求欲望,他們樂于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體,而咱們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小孩子的的日子,強(qiáng)調(diào)用符合小孩子年紀(jì)特色的辦法學(xué)習(xí)科學(xué),孩子必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的愛好。
五、德育方針:
1.經(jīng)過調(diào)查試驗(yàn)等教育活動(dòng),培育孩子仔細(xì)、細(xì)致、實(shí)事求是與人協(xié)作不怕困難等各方面的科學(xué)態(tài)度。
2.經(jīng)過氣候改變,向孩子進(jìn)行看圖聽懂氣候改變常識。
六、教育重難點(diǎn)
1.歸納、歸納同類物體的一起特征,并建立開始概念。
2.歸納、歸納同類物體的一起點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其中規(guī)則。
七、根本辦法:
1、把科學(xué)課程的總方針落實(shí)到每一節(jié)課;
2、把握小孩子科學(xué)學(xué)習(xí)特色,順?biāo)浦郏?/p>
3、用五光十色的親歷活動(dòng)充實(shí)教育進(jìn)程;
4、讓探求成為科學(xué)學(xué)習(xí)的首要辦法;
5、建立開放的教育觀念;
6、悉心腸引導(dǎo)孩子的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技能;
8、組織輔導(dǎo)科技愛好小組,引導(dǎo)孩子參加各類有關(guān)比賽,以賽促學(xué)。
八、首要導(dǎo)學(xué)辦法:
探求法 演示法 觀賞法 實(shí)踐法 討論法
試驗(yàn)法 列表法
九、首要教育活動(dòng)類型:
收集信息 現(xiàn)場考察 自然狀況下的調(diào)查與試驗(yàn)
專題研究 情境模仿 科學(xué)小制作 討論辯論
觀賞訪問 比賽 科學(xué)賞識 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)
家庭科技活動(dòng)
2018小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃二
一、指導(dǎo)思想:
面向整體孩子,體現(xiàn)孩子在科學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位,從小孩子的年齡特點(diǎn)及現(xiàn)有經(jīng)歷出發(fā),通過以探求為中心的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),培育孩子對科學(xué)的好奇心和求知欲。開放科學(xué)課程,進(jìn)一步改善點(diǎn)評激勵(lì)機(jī)制,幫助孩子逐漸養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)氣、行為習(xí)氣和日子習(xí)氣,逐漸培育和提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)。
二、學(xué)生剖析:
1、整體學(xué)習(xí)狀況:三年級的小朋友,紀(jì)律良好,學(xué)習(xí)習(xí)氣初步養(yǎng)成。各班男女比例都是男生多于女生。男生對科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、講堂反響都顯著高于、優(yōu)于女生。
2、已有知識、經(jīng)歷:良莠不齊,部分孩子有豐富的課外知識積累,平時(shí)注意對各類事物的調(diào)查,表現(xiàn)出對大自然、對科學(xué)的濃厚愛好;部分孩子在講堂上表現(xiàn)出對科學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,但課外書閱讀貧乏,無法建立起必要的學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò);部分孩子對大自然、對科學(xué)陌然應(yīng)。
3、兒童心理剖析:大部分孩子,表現(xiàn)出對科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,喜愛動(dòng)手做小試驗(yàn),這種對科學(xué)的濃厚愛好必將成為孩子在小學(xué)階段科學(xué)學(xué)習(xí)強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
三、教育目標(biāo):
1、知道科學(xué)探求是為了處理與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng),熱愛科學(xué),尊重科學(xué)家,喜愛看科技書本和影視作品,感受和體驗(yàn)科學(xué)不神秘,科學(xué)就在身邊。
2、知道收集依據(jù)可以有調(diào)查、試驗(yàn)等多種方法。能說出周圍常見植物、動(dòng)物的名稱,能用不同標(biāo)準(zhǔn)對生物進(jìn)行分類,喜愛動(dòng)植物的生命,感受大自然的美,學(xué)會與大自然和諧共處。
3、能明晰表述自己的問題,知道自然界水資源的散布,意識到水與生物的密切關(guān)系,喜愛用學(xué)到的科學(xué)知識處理日子中的問題。
4、知道在探求過程中,要對收集到的依據(jù)進(jìn)行比較、分類、概括、概括等收拾加工,懂得合作,認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
5、能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能明晰表達(dá)自己的問題,能從問題中挑選出自己可以研討的問題。
四、教育重難點(diǎn):教育重點(diǎn):
對科學(xué)、對周圍世界的好奇心,喜愛用學(xué)到的科學(xué)知識處理生題。
能提出與科學(xué)有關(guān)的問題,能明晰表達(dá)自己的問題,能從問題中挑選出自己可以研討的問題,可以想出一定的辦法研討問題。
2018小學(xué)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃_工作計(jì)劃 本文關(guān)鍵詞:教學(xué)計(jì)劃,工作計(jì)劃,小學(xué),科學(xué)
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