七年級生物上冊的教學計劃_工作計劃 本文簡介:
七年級生物上冊的教學計劃_工作計劃1一、指導思想 以安圖縣教育局2007年教育工作要點為指導,結(jié)合校園工作計劃和教育工作計劃,持續(xù)深化貫徹《基礎(chǔ)教育課程變革大綱》精力,深化教育變革,堅持面向整體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生計工作和終身開展奠基的辦學思想。以全面進步教育質(zhì)量為要點
七年級生物上冊的教學計劃_工作計劃 本文內(nèi)容:
七年級生物上冊的教學計劃_工作計劃1
一、指導思想
以安圖縣教育局2007年教育工作要點為指導,結(jié)合校園工作計劃和教育工作計劃,持續(xù)深化貫徹《基礎(chǔ)教育課程變革大綱》精力,深化教育變革,堅持面向整體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生計工作和終身開展奠基的辦學思想。以全面進步教育質(zhì)量為要點,活躍營建良好的教育與學習空氣,全面貫徹新課改的要求,進步教育教育質(zhì)量。經(jīng)過課堂教育和課外實踐活動的學習,使學生可以對生物學常識有更深刻的了解,可以對今后的學習方向有更多的思考;可以在探求才能、學習才能和解決問題才能方面有更多的開展;可以在責任感、協(xié)作精力和創(chuàng)新認識等方面得到進步;可以擁有較高的應試才能,考出好的成果。
二、教材和學生狀況剖析
教材結(jié)合新課程變革的要求及特色,構(gòu)建突出人與生物圈的常識體系,規(guī)劃了許多系列化、多樣化、可行性高的探求活動,進步了學生的著手才能,培育學生的協(xié)作探求的科研精力。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活使用的常識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的常識,重視反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的常識面。
學生剛步入初中,面臨繁復雜亂的學科,在學習辦法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。所以,要進步學生學習愛好,指導學習辦法
三、教育的措施和辦法
1、經(jīng)過上學期期末統(tǒng)考的成果剖析今后,爭奪及格率要達到90%,優(yōu)異率要達到50%。這學期應該重視班級學生成果的平衡開展,特別重視生物學困生的學習開展。
對生物學困生,要真實了解他們對生物學習的態(tài)度,剖析學習欠好的原因,個別找來談心,上課隨時重視他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有愛好,鼓舞他們多回答問題,關(guān)于他們的改變做好記載。課外走進他們的生活,帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍⿲嵺`性的生物問題,然后激發(fā)他們的學習愛好。
2、激發(fā)學生學習愛好。精心規(guī)劃導語;運用生動的言語;加強情感教育;精心誘導、強化教育。
3、持續(xù)深化學習有關(guān)的教育理論和改變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力求使自己的課堂教育有所創(chuàng)新和進步。
4、持續(xù)探求契合新課標的課堂教育形式,并注意及時搜集和整理相關(guān)的材料和形式。爭奪呈現(xiàn)全新的課堂教育形式,學習和使用現(xiàn)代教育手法和技術(shù)并運用到課堂教育中,進步課時功率和教育質(zhì)量;钴S參與校本教研,上好課,規(guī)劃好教案,寫好教育反思。結(jié)合詳細的教育內(nèi)容,選用多種不同的教育策略和辦法,達到課程目標。
5、為探求性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如,提供相關(guān)的圖文信息材料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探求性的問題;或從社會重視的與生物學有關(guān)的熱點問題切入等等。安排好學生進行探求性學習并進步其質(zhì)量,引導學生分工協(xié)作,樂于溝通。鼓舞學生學會觀察、思考、發(fā)問,并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探求性方案的規(guī)劃和施行。重視探求性陳述的編撰和溝通。培育學生經(jīng)過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方法完成陳述,并安排溝通探求的進程和成果。
四、教育要求:
1、要點進步學生的應試才能,實踐著手才能,剖析才能。
2、在教育中要注意持續(xù)執(zhí)行《生物課程標準》提出的課程理念:面向整體學生,完成對癥下藥,促進每個學生的充分開展;努力進步學生們的生物科學素養(yǎng),教育目標、內(nèi)容和點評都應有利于進步每個學生的生物科學素養(yǎng)。
3、教育中要使學生在常識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展,引導學生主動參與和體驗各種科學探求活動。
4、在傳授常識的同時要特別注意科學研究辦法的培育。要注意對學生綜合才能的培育。要經(jīng)過安排學生參與各種實踐活動,培育學生的學習愛好。力求創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技術(shù)練習、練習、探求和材料剖析活動。
5、教育中要注意合理挑選和組合好直觀教具與現(xiàn)代教育手法的使用。
6、安排好生物課外愛好小組活動,可以對有特殊愛好的學生進行個別指導。
五、教育進展及課時安排
依照教育局安排課時進展,根據(jù)實踐教育狀況來施行。
六、教研課題
《怎樣進步學生的考試成果》
七年級生物上冊的教學計劃_工作計劃2
一、教育目標:
。1)、學生獲得生物學的根本現(xiàn)實、概念、原理和規(guī)則等基礎(chǔ)常識,了解并重視這些常識在生產(chǎn)實踐和社會展開中的使用。
(2)、學生開始具有生物學操作的根本技能、必定的科學探求和實踐才能,養(yǎng)成科學思維的習慣。
(3)、學生能了解人和自然調(diào)和展開的含義,進步環(huán)境保護的認識,樹立正確的情感情緒價值觀。
。4)、開始構(gòu)成生物學根本觀點和科學情緒,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
二、教材和學生狀況剖析
教材結(jié)合新課程變革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的常識系統(tǒng),設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探求活動,進步了學生的著手才能,培育學生的協(xié)作探求的科研精力。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈敏使用的常識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的常識,重視反映生物科學的新進展,大大拓寬了學生的常識面。
學生剛步入初中,面臨繁復雜亂的學科,在學習方法和應對上不免有些不習慣,乃至呈現(xiàn)手足無措的狀況。所以,部分學生學習愛好不高,應付學習。但也存在能較快習慣新學習環(huán)境,把握了合適自己的學習方法,勁頭十足的學生。因而學生差異較大并且明顯。
三、教育的辦法和方法
針對教材和學生的整體狀況,在備課時,常識的難易程度要控制好,應習慣大部分的學生。實施教育時,靈敏、應變,既讓基礎(chǔ)差的學生能把握根本常識,又要讓學習層次較高的洽談有展開提升的空間。一起,注意學生的著手及協(xié)作探求才能的培育,從學生的現(xiàn)有常識及日子經(jīng)驗動身展開教育,培育學生以生物學的視點發(fā)現(xiàn)日子中的問題,并能對之加以回答或?qū)さ么鸢浮?/p>
四、教育進度及課時安排(共30課時)
第一章 周圍的生物 3課時
第二章 探索生命 3課時
第三章 細胞是生命活動的根本單位 2課時
第四章 生物體的組成 4課時
第五章 綠色植物的一生 10課時
第六章 綠色植物的光合作用和呼吸作用 7課時
一、課程總目標
在新課標下,我們生物要實現(xiàn)的是:
(1)、學生獲得生物學的根本現(xiàn)實、概念、原理和規(guī)則等基礎(chǔ)常識,了解并重視這些常識在生產(chǎn)實踐和社會展開中的使用。
(2)、學生開始具有生物學操作的根本技能、必定的科學探求和實踐才能,養(yǎng)成科學思維的習慣。
。3)、學生能了解人和自然調(diào)和展開的含義,進步環(huán)境保護的認識,樹立正確的情感情緒價值觀。
。4)、開始構(gòu)成生物學根本觀點和科學情緒,樹立正確的辯證唯物主義世界觀。
。5)、學生能將生物常識運用到日常日子當中。
二、教材和學生狀況剖析
。ㄒ唬┙滩 教材結(jié)合新課程變革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的常識系統(tǒng),設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探求活動,進步了學生的著手才能,培育學生的協(xié)作探求的科研精力。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈敏使用的常識點為主。在時代性上,增加與科技社會相結(jié)合的常識,重視反映生物科學的新進展,大大拓寬了學生的常識面,使學生更加體會到生物與日子的關(guān)系。
。ǘ⿲W生狀況 學生剛步入初中,面臨繁復雜亂的學科,在學習方法和應對上不免有些不習慣,乃至呈現(xiàn)手足無措的狀況。所以,有部分學生學習愛好不高,應付學習;但也有能較快習慣新學習環(huán)境,把握了合適自己的學習方法,勁頭十足的學生。因而學生差異較大并且明顯。
三、教育的辦法和方法
針對教材和學生的整體狀況,在備課時,常識的難易程度要控制好,應習慣大部分的學生。實施教育時,盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的趣味如:進行課堂競賽等;教育手法靈敏、應變,這樣既讓基礎(chǔ)差的學生能把握根本常識,又要讓學習層次較高的洽談有展開提升的空間。一起,注意學生的著手及協(xié)作探求才能的培育,從學生的現(xiàn)有常識及日子經(jīng)驗動身展開教育,培育學生以生物學的視點發(fā)現(xiàn)日子中的問題,并能對之加以回答或?qū)さ么鸢浮?/p>
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