九年級(jí)上物理工作總結(jié)

201*201*學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)物理

期末質(zhì)量分析及工作總結(jié)

邵寨中學(xué)于鵬升

201*201*學(xué)年度上學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)暫告一段落。由于九年級(jí)面臨明年中考，肩負(fù)兩個(gè)班教學(xué)任務(wù)的我，更覺(jué)得責(zé)任重大。期末成績(jī)是出來(lái)了，學(xué)生的成績(jī)雖然不算太差，卻也并不算理想。至少離我的預(yù)期還有一段距離，從另一側(cè)面反映出我這一學(xué)期的教學(xué)中還存在著差距。靜心回顧過(guò)去的一學(xué)期中，我個(gè)人認(rèn)為有些措施還是有收效的。為了更好的開(kāi)展今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、主要成績(jī)

本學(xué)期，我所教的九年四五班的物理課程，在期末成績(jī)中，及格率為62.86％，優(yōu)秀率為25.71％,平均分為65.46。

二、具體工作

1、職業(yè)道德：能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，每周一按時(shí)參加升國(guó)旗，按時(shí)出席例會(huì)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。無(wú)遲到、早退現(xiàn)象。

2、工作完成情況：

（1）備課、上課：為了上好課，我做了下面的工作：

①認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

④提前做好多媒體課件，盡量多展示與我們生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

⑤組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。（2）認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

（3）抓好基礎(chǔ)

在教學(xué)中，每課都精心設(shè)計(jì)一些和教材配套的習(xí)題，利用小黑板當(dāng)堂讓學(xué)生完成，既打好了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又訓(xùn)練了學(xué)生的做題速度。

（4）重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過(guò)程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛(ài)祖國(guó)的事跡，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就，不斷從電視新聞中獲取能對(duì)中學(xué)生進(jìn)行德育教育的材料，如我國(guó)蛟龍?zhí)枬撍�器和好媽媽吳菊萍等，�?duì)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

三、存在的問(wèn)題

（1）對(duì)待教學(xué)工作雖態(tài)度端正、熱情有余，但偶爾仍有懈怠情緒。

（2）工作作風(fēng)欠扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)抓得不緊，對(duì)教材的挖掘和鉆研不深。

（3）對(duì)中差生和學(xué)困生的的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不到位，致使這部分同學(xué)基礎(chǔ)仍然薄弱，成績(jī)提高不快。

（4）與學(xué)生的溝通交流欠經(jīng)常，學(xué)情把握不準(zhǔn)，教學(xué)的實(shí)效大打折扣。

四、改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，自己在今后的教學(xué)中一定要采取具體措施加以糾正，具體措施如下：（1）重視物理知識(shí)的理解記憶，雖然物理是一門(mén)理科，但物理知識(shí)中有大量需要記憶背誦的內(nèi)容，如物理概念、物理理論的內(nèi)容，物理規(guī)律等等。如果學(xué)生根本就記不得物理知識(shí)的內(nèi)容，怎么去解決實(shí)際問(wèn)題呢？因此，在今后的教學(xué)中一定要重視物理知識(shí)的背誦記憶的訓(xùn)練，摒棄“題海戰(zhàn)術(shù)”。

（2）重視物理規(guī)律的歸納總結(jié)，重要的是要求學(xué)生自己能夠總結(jié)出相關(guān)的物理規(guī)律，只有這樣，才能使得學(xué)生真正理解物理規(guī)律的含義，從而才會(huì)運(yùn)用物理規(guī)律去解決實(shí)際問(wèn)題。而以前卻是由教師代替學(xué)生去歸納總結(jié)，雖然總結(jié)的很全，但學(xué)生真正理解的并不多，一旦遇到實(shí)際問(wèn)題，雖然每一個(gè)所要用到的知識(shí)規(guī)律教師都講過(guò)，但學(xué)生由于并沒(méi)有真正理解掌握，因而仍然不會(huì)運(yùn)用規(guī)律去解決問(wèn)題。沒(méi)有形成學(xué)生自身的能力。（3）加強(qiáng)物理計(jì)算能力的訓(xùn)練，從最根本的計(jì)算方法、步驟、技能講起，讓每一個(gè)學(xué)生至少掌握最基本的計(jì)算方法，形成最基本的計(jì)算技能，在這個(gè)基礎(chǔ)上再一步一步前進(jìn)。杜絕還有學(xué)生一見(jiàn)計(jì)算就置之不理的現(xiàn)象重演。

（4）加強(qiáng)典型題目的講解，要求學(xué)生對(duì)于課堂上講過(guò)的題目，自己做過(guò)的題目，一定要掌握，不能在考試對(duì)于講過(guò)的、做過(guò)的題目仍然不會(huì)做的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。這樣，就可以取得較好的成績(jī)。

（5）落實(shí)“三清”，提高教學(xué)效率

綜上分析，所有的問(wèn)題歸根結(jié)底只是一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有認(rèn)真嚴(yán)格落實(shí)任務(wù)。只要沒(méi)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一種解題方法和技巧都認(rèn)真落實(shí)了，讓每一個(gè)學(xué)生都掌握了，那么，我們教學(xué)的目的也就真正達(dá)到了，教學(xué)成績(jī)也自然不用擔(dān)心了。所以，今后的關(guān)鍵還是要認(rèn)真扎實(shí)的落實(shí)好“三清”工作，絕不松懈。為了做到這一點(diǎn)，自己在今后的教學(xué)中，一要做好“日清”，每天利用下午自習(xí)要入班進(jìn)行日清督促和檢查，不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。二要做好“周清”檢測(cè)，利用每周周末時(shí)間，進(jìn)行周清檢測(cè)。以試卷的形式來(lái)檢測(cè)本周的學(xué)習(xí)效果，對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生要留校輔導(dǎo)。三要做好“月清”鞏固，每一個(gè)月要結(jié)合月考做好知識(shí)鞏固檢測(cè)，不使由于時(shí)間過(guò)久而讓學(xué)生遺忘。對(duì)于不合格的學(xué)生要進(jìn)行補(bǔ)考，督促其認(rèn)真改進(jìn)錯(cuò)誤。

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期物理

教學(xué)工作總結(jié)及質(zhì)量分析

邵寨中學(xué)于鵬升

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九年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

吳川市塘尾中學(xué)李慶強(qiáng)

這學(xué)期我擔(dān)任九（5）、（6）、（8）三個(gè)班的物理教學(xué)。一學(xué)期來(lái)，我堅(jiān)持黨在新時(shí)期的教育方針，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的管理和領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真扎實(shí)，任勞任怨，不斷求實(shí)創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、教學(xué)目標(biāo)情況

1、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視獲取知識(shí)的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認(rèn)真參與組內(nèi)教學(xué)研究，利用各種休息時(shí)間看課外教輔書(shū)籍，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作。

3、培優(yōu)輔差工作成績(jī)明顯

課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展，對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在問(wèn)題

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對(duì)物理學(xué)科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、少數(shù)學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)，不能完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，沒(méi)有良好的科學(xué)探究精神，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒。

3、有不能獨(dú)立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識(shí)不強(qiáng)，探究能力較差，不能獨(dú)立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論，大多數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力較差。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中，要結(jié)合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識(shí)。除此以外，結(jié)合班級(jí)學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。

總之，一學(xué)期雖然過(guò)去，我也收獲了許多，但求索路漫漫，我將在今后的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機(jī)與活力。

201*年2月4日

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